初中家長會主持稿

1、初中家長會主持稿導語：小編為大家精心挑選了幾篇初中家長會主持詞， 希望對大家有所幫助。各位家長：大家好 ! 經(jīng)過了半個學期的接觸，我們可以說是老熟人 了，大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持， 我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝 ; 另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關懷的，你們的 孩子會引以為榮。我再代表七 (1) 班所有的孩子對你們表示 最真摯的感謝 !今天的會議有五項議程，一是發(fā)獎 ; 二是介紹一下我班 的期末考試情況 ; 三是談談我班的學生及學生治理問題; 四是請幾位學生談談致家長的悄悄話 ; 五是自由互動交流，請 家長們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗。一、發(fā)

2、獎 這次，我設了很多獎項，用以表彰這一段時間在學習以 及在班級生活的各個方面做出表率的學生。首先請主持人出 場 ( 幻燈片演示獲獎學生名單及榮譽稱號 )在頒獎過程中，我看到了獲獎者的驚喜，也看到了沒有 獲獎的同學不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對獲獎者 表示祝賀，并且真誠的鼓舞那些今天沒有獲獎的同學下次爭 取吧。二、我班的期末考試情況 期末考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，具體 情況期末考試成績出來以后分析。1、少數(shù)學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競 爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的 人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都 拖拖拉拉， 貪玩而浪費

3、時間造成上課狀態(tài)不好。 比如魏佳欣、 郭馨蕊、李嘉慶、時悅等，這些學生有智力，如果在學習上 再刻苦努力些，成績一定會提高很快。2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。不 抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。比如孫靜、栗宜、 劉曉芙董長月等。上課教師有時也教孩子們先進的學習方法， 有的孩子收到了一定的成效，但有的同學還存在這樣的問題， 希望在家長的幫助下，每位同學都能找到適合自己的學習方 法。3、少數(shù)學生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力 難集中。自我約束力差、自己的東西有時整理不好，導致課 上耽誤時間，影響學習。有的同學上課說話，做小動作，有 的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有

4、的同學對班 集體漠不關懷，有的同學不情愿承擔責任等等。如康明宇、 王文奎、田春鵬、孫明陽等，對于這些情況，需要家長及早發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向，及時和老師聯(lián)系，不單單聽孩子的片面之詞，及時幫助孩子改 掉這些缺點。4、作業(yè)習慣差， 作業(yè)完成質量低， 對于不會做的題目， 沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了， 沒有及時進行訂正。很多學生存在這樣的問題，只知道學不 懂得問。這個問題我和學生們談過多次，效果不太明顯，在 這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個老師都不會 拒絕一個勤學好問的學生，不管這個問題有多簡單，即使是 1+1=2 的問題，你不會就得弄明白，學問學問，就是邊學邊 問的過程

5、，你提出的問題越典型，說明你學的越透徹。希望 家長多鼓舞孩子不懂就問，不要有什么顧慮。5、不會聽課， 不懂得如何做筆記， 如何融入新的課堂。 粗心馬虎，常丟三落四，有的好學生，甚至忘記帶作業(yè)等。 在這方面我班的隋玉家、張虹、蘇冬梅、王璟煜可以說是每 個學生學習的楷模，當然，在我多次督促下，很多學生都朝 著他們的目標努力了， 課上做的都比較好， 知道如何聽課了每次考試，都是幾家歡樂幾家愁，孩子們也在幸福著、 擔憂著。我說要開家長會，孩子們都很忐忑，也許在他們心 中，家長會就是告狀會，老師向家長告狀來著，我告訴孩子 們，徐老師決不會向家長們告狀。家長會，只是希望學生， 家長和老師三者形成合力，讓我

6、們更好的學習，我對孩子們 說，希望你們能努力，為自己、為家長、也為老師對你們的信任今天找家長來，是想把我自己的一些想法和大家說一下： 第一：關于培養(yǎng)孩子課外閱讀。 真正的學習能力是建立在獨立、主動地獲取知識的基礎 上的。獨立思考，獲取知識，這就是自學能力。培養(yǎng)孩子的 自學能力有利于孩子長期和長遠的發(fā)展，將使孩子受用終生。 我主要從三個方面人手： 首先，充分利用課外閱讀這個途徑， 培養(yǎng)孩子的自學能力。讓孩子廣泛地閱讀課外書，有利于孩 子開闊眼界、豐富知識。其次，培養(yǎng)孩子課前預習的習慣。 課前預習是學習的一個重要環(huán)節(jié)。在自學中遇到問題能自行 解決，孩子就能從中受到鼓舞，增強信心。如果自學中遇到 不

7、能解決的問題，上課時經(jīng)老師講解，就能從中得到啟示， 知道應該怎樣去自學。再次，要孩子做自學筆記的方法。比 如，孩子讀了一本好的課外書，可以把感受最深的地方寫出 來。孩子自學一篇課文，可以記下自己理解了哪些詞語，發(fā) 現(xiàn)了什么不懂的問題，結合書后的思考題進行一些分析、理 解等等。這些是我和語文老師這學期在努力做的。第二、關于英語方面的。 初中英語難度增加，因為各種原因，有些學生不喜歡， 這也是一直圍繞我和英語老師的難題。很多孩子連英語單詞 也記不得，上次英語單詞測試， 100 個有些孩子只記了 40 個。 從這點看出，孩子有些不夠努力，為此，我規(guī)定晚讀 20 分 鐘，每天記 20 個已經(jīng)學過的單詞

8、，第二天早上必須在 6 點 50 到校，由學習委員陳霞報，我和孩子一起聽寫。因為孩子 們都說 20 個太多，我說徐老師和你們一樣， 如果沒有過關， 也抄五遍重聽。周五下午將一星期記的單詞再測試，不合格 將由家長周末在家中對孩子進行聽寫，一定要全部過關。在 這里，主要麻煩家長了，我會讓孩子將測試題帶回家，家長 可以報中文，讓孩子寫英文。第三、關于成績 我想說，這次月考后，不管學生考的如何，家長不要有 太多責難，而是欣賞鼓勵孩子，你一定要相信自己的孩子在 你的鼓勵信任下可以做的更好。賞識教育是激發(fā)一個人潛能 極好的教育形式。而且，孩子們?nèi)绻娴臎]考好，他們心里 已經(jīng)內(nèi)疚了，我們?nèi)绻谒麄兠媲皣Z叨，

9、反而讓他們把那些 內(nèi)疚打消掉，嚴重的產(chǎn)生逆反心理，那更得不償失。 偶爾 出現(xiàn)成績不理想的時候，家長應該先幫他分析考試失利的原 因，告訴他不要因為考試失利而產(chǎn)生畏懼感，勉勵今后加強 學習，鼓勵下次取得好成績，維護孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子 的自信心，從而激發(fā)他的學習熱情。不對孩子的成績或錯誤 不分青紅皂白地肯定或否定，對于孩子取得的每一點成績家 長都要予以鼓勵和表揚。第四、關于信任 接了個班，我知道困難重重，我和孩子們講的第一課就 是信任。我告訴孩子們信任的重要性，不要破壞彼此之間的 信任。我們班五個中午自修課，周三中午是我下班，但我從 沒在教室安穩(wěn)坐過， 都是吃好飯后到教室轉轉， 看看孩子們， 試

10、卷給課代表，讓她 12 點發(fā)給同學們做，然后收回。我的 科目從來是無人監(jiān)考，包括初二 7 班的也是如此。家長們肯 定會問， 孩子不作弊嗎 ?其實，我會及時向課代表了解情況， 如果有點小問題時，考后我就會問，你們今天誠實了沒有。 我說做人做事，要對得起良心。大部分同學是誠實的，而且 如果發(fā)現(xiàn)作弊，在老師心目中你會是個失去信任。孩子們都 希望得到肯定， 多相信鼓勁孩子， 這是我的原則。 我的社會， 作業(yè)一開始我改的，現(xiàn)在我不改了，他們也不用交，我就是 第二天上課會分析。這么久就發(fā)現(xiàn)一個同學一次沒做，他為 此為班級打掃了一星期的衛(wèi)生。在我班里，獎罰分明，做錯 了就錯了，你要為自己錯誤付出代價，但我不

11、會告訴家長， 因為老師能解決的問題， 我不會麻煩家長。 而且已經(jīng)解決了， 何必給家長添堵呢。一個多月下來，這次月考，社會成績有 明顯進步，全校前 45 名（ 也就是 10%的優(yōu)秀率 ） ，我們班 15 個， 7班也是 15 個，其他 8個班加一起也 15 個左右。既然 社會可以學好，說明孩子們有潛力，只要努力，任何一門功 課都可以學好的。于是我告訴他們，努力，一切皆有可能。第五、孩子學習的動力 現(xiàn)在碰到最大的問題是孩子們學習沒動力，怎么辦 ?當 班級發(fā)生問題時， 我都問自己， 怎么辦， 怎么解決 ?為這事， 我想了很久， 平時也都對孩子講， 我們?yōu)槭裁匆x書。 其實， 人最大的問題是不能堅持，

12、開學初孩子們也曾下決心，可慢 慢的決心就沒了，不能堅持，目標太遠不行。所以，一段時 間就要給孩子們一個目標。我現(xiàn)在給孩子們的目標是下一次 月考要進步， 在原有基礎上進步， 進步后我會給他一些承諾， 還這承諾我需要家長的協(xié)助，需要家委會通過，因為要涉及 到錢。如果要發(fā)獎品獎金，就要動用班會費，而既然要發(fā)， 我就要發(fā)給大部分孩子，比如前三十名的怎么獎，前 60 的 怎么獎，進步多少名的怎么獎等等。這是一種獎勵，另外也 可能想帶孩子們出去玩一天，這更需要家長支持。因為這事 關重大， 我無法一個人決定， 所以希望家委會成員討論一下， 給我個答案，成不成都沒關系。我們班家長對我工作的支持我心里很明白，就

13、比如這次 包餐事件，我沒和家長溝通，但你們卻都沒說什么，因為晚 上要夜自修，孩子們?nèi)ナ程贸燥垼械囊抨犈虐雮€小時， 有的直接在外面隨便買點東西吃。為此，我和校長提議，我 們要包餐，一開始食堂不同意，我就向校長一二三的講，段 長，數(shù)學老師都去講，結果校長同意了?？砂鸵?7 元錢， 我預算一下先交 300，讓生活委員記下，吃了多少次，多還 少補。我們班很順利，錢都弄好了，也給了財務室，可 7 班 班主任和我說，他們班還有家長反對，相比較而言，我心里很欣慰，我們的家長對我工作的支持我會記在心里。 第六，我希望家長寫一封信給你的孩子。 作為班主任，看到孩子們的點滴進步，我的心被幸福與 喜悅包圍著，

14、看到孩子們的某次失敗，我的心也被糾結著。 而我知道，孩子們的成長更是牽動著在座家長的心，所以， 我希望家長能在百忙之中寫封信給您的孩子。在信中，請您 告訴孩子們?yōu)樗?（ 她） 的成長父母所付出的艱辛，詳細舉一個 孩子犯錯和進步時你心中的感受，以及您對他（ 她） 的希望，鼓勵孩子樹立理想并為之努力。信寫好后可以讓孩子帶回也 可以寄到學校。我想召開一次主題班會，希望在班會上，每 個孩子都能讀到父母的來信，也希望你的來信能激勵孩子更 好的學習成長。我既是一個老師，也是一個母親，我的孩子也在讀書， 我希望老師怎么樣對待我的孩子，那我就怎么對待我的學生。 所以，請各位家長放心，你的孩子在我的班里，我會盡

15、心盡 力，決不懈怠。尊敬的各位家長： 您們好 ! 【鞠躬】 甲：首先，請允許我代表初一五班全體同學，對各位家 長在百忙之中能夠抽出時間來參加這次家長會表示衷心的 感謝。本次家長會由我和孫曉敏同學共同擔任主持，非常感 謝老師能夠給予我們這次鍛煉機會，我相信，我們一定會盡 力做到最好。 同時，又希望您們能借此了解我們自開學以來， 在學習、 生活等各方面的成長狀況， 更希望得到你們的理解， 支持與鼓勵。乙：當我們剛剛在母體中孕育的時候，這脆弱的生命傾 注了您們無限的深情感謝你們對我們那無私的愛護與哺育 因為你們，我們的成長才如此美好，如此難忘! 甲:是的，父母的愛比大海還要深，我們一生也回報不完。下

16、面由李寧和 李超同學代表我們 53 位同學向您們致謝詞，我們以熱烈的 掌聲歡迎 ! 乙：是啊，母愛似水，父愛如山。為了把我們撫 養(yǎng)成人， 你們不知道付出了多少心血， 度過了多少不眠之夜 ? 感謝你們 ! 此時正是播種希望的季節(jié)，我們要把對未來的那 份決心向您呈現(xiàn)，下面由班主任助理單立帶領我們宣誓。甲：臥薪嘗膽，永不言敗。 誓言當中蘊含我們對未來 的決心，我們一定會做到，請相信我們 ! 一個好的團隊沒有 一個好的領導是不行的，我們的班集體也是如此，班干部們 個個都是以身作則，任勞任怨。下面有請班長袁忠文講話， 我們一同把掌聲送給他 ! 乙：是啊，正是有了我們認真負責 的班干部，我們的初一五班才如

17、此的優(yōu)秀! 永遠忘不了，體育委員單立和鄧雯因為喊隊，不知道嗓子啞了多少次?而他們呢，任勞任怨， 默默地履行著自己的職責， 始終在堅持著。 甲: 也忘不了，衛(wèi)生委員單真的認真仔細，每次都把教室的 衛(wèi)生管理到最高標準，為同學們建立一個良好生活環(huán)境的同 時，也提起了同學們認真學習的熱情。乙：除了班干部外， 我們還有一些優(yōu)秀的課代表，正是因為他們的認真工作、協(xié) 助老師，我們各科的成績有了顯著的提高。下面有請英語課 代表張曉梅講話。甲：我們將掌聲送給班委與課代表的同時，不要忘記了 小組長的存在，我認為他們的功勞也不容忽視。他們每個人 負責五位同學，高質量的服務，他們每天堅持早早地來到學 校，服務于同學，

18、服務于老師，這種持之以恒的精神值得一 贊! 有請組長代表單真發(fā)言， 我們掌聲歡迎。 乙：恩，是的， 他們堅持不懈的精神令每個人都刮目相看，將每一件小事做 好，是一個高尚的人所必備的。而我們的家長又何嘗不是如 此?父母是孩子的第一任老師，一個好孩子背后都離不開一 位優(yōu)秀的家長。下面有請儀夢婷的家長上臺發(fā)言。讓我們以 熱烈的掌聲歡迎 . 甲：學習是我們的天職，名列前茅是我們 共同的追求。王璐同學始終都抱有著這一種信念。下面有請 她來向我們介紹一下她的學習經(jīng)驗。乙：古人云：一分耕耘一分收獲。要想取得好成績，我 們要向王璐同學學習，踏踏實實。堅信堅持就是勝利。每天 都問問自己：這一天是否過得問心無愧?在學習上是否全力以赴 ?不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。只有這 樣，我們的每一天才會充實而富有意義。甲：對，人生就應 該一步一個腳印，不要成天做白日夢，到頭來一無所獲 ! 我們班的每位同學都有著這種精神，都為了自己的目標努力奮 斗著，每個人都有著自己豐碩的成果 , 請看得星榜、 表揚欄、 小組爭分龍虎榜等， 那一個不是他們自己奮斗的結果。 那么， 讓我們有請班主任助理李啟超向各位家長報告同學