平凡的教師,擦出不平凡的光亮心得體

1、1/ 3平凡的教師 ,擦出不平凡的光亮心得體會(huì)范文雖說犧牲了暑假休息的時(shí)間，但是能聽到這樣高質(zhì)量、高水平的講 座，無論是對(duì)于我們青年教師提高教學(xué)水平而言，還是對(duì)提高自身綜合素質(zhì)、 修心養(yǎng)性而言，都是難能可貴的，現(xiàn)以幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享。一、不斷提高政治素質(zhì)和職業(yè)道德，爭(zhēng)做學(xué)生喜愛的老師。要教好學(xué)生，如果自己沒有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，即使知識(shí)傳 授得鋪天蓋地，教出來的學(xué)生也是沒有積極人生思想、沒有價(jià)值進(jìn)取觀的人， 這樣的學(xué)生是危險(xiǎn)的。因此，我們要在學(xué)生中樹立良好的形象，做他們?nèi)松?領(lǐng)路人，在學(xué)生心目中既是良師也是親人。1、注重個(gè)人修養(yǎng)我們教師的天職是傳道、授業(yè)、解惑，為人師表，那我們就應(yīng)

2、該在平時(shí)的 學(xué)習(xí)和工作之余注重修心養(yǎng)性，多學(xué)時(shí)事政治，遵守法律法規(guī)，學(xué)習(xí)新知識(shí)， 力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)洹⒄勍挛难?，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，以身作則、 為人師表。從教學(xué)實(shí)踐和日常生活的一點(diǎn)一滴中爭(zhēng)作學(xué)生榜樣，以健康的體 魄、堅(jiān)定的政治素養(yǎng)樹立起學(xué)生們心中良好的教師形象。2、做學(xué)生喜愛的老師每一位學(xué)生都是我們心中天真無邪的孩子，他們對(duì)知識(shí)充滿渴求，急需要 我們的承認(rèn)。學(xué)生在我們的眼里更沒有高低貴賤、貧富差距、優(yōu)等生和差等生 之分。因此，我們應(yīng)該一視同仁，更要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)指出，讓 他們有成就感、榮耀感，激發(fā)他們向上、向前。同時(shí)也讓學(xué)生真切地感受到： 上課我們是師生關(guān)系，下課后我們是親

3、人關(guān)系，有任何困難，我們都可以共同 面對(duì)、共同商議、共同解決。老師要做到熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生，想學(xué)生所想、 急學(xué)生所急 ,這樣，學(xué)生才把我們當(dāng)親人看待，有什么解不開的 “疙瘩 ”才敢于給 我們說，我們才能共同解決好 ,使我們的這個(gè) “家”更加美好。二、不斷提高傳授知識(shí)的技巧，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。自己有淵博的知識(shí)、高超的技能，沒有良好的口頭表達(dá)能力、邏輯思維能 力，沒有個(gè)人的人格魅力去打動(dòng)學(xué)生 ,那所有的知識(shí)都只是教師自己的，永遠(yuǎn)灌2/ 3輸不到學(xué)生的腦海里，一切都是零。我們作為教師這是失敗的。因此，我們要 在提高專業(yè)知識(shí)、操作技能的同時(shí)，更多的是要向領(lǐng)導(dǎo)、同事多多請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

4、,通過多與學(xué)生的交流 ,提高自身的備課、授課的能力，把自 己的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的技能，把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)來做。1、不斷改進(jìn)教學(xué)方法“因材施教 ”是我們教學(xué)所追求的境界。針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，組織相適宜 的教學(xué)內(nèi)容，采取不同的教學(xué)手段和方法。使每一位學(xué)生在老師的教育下都能 健康、快樂地成長(zhǎng)。2、轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力通過此次學(xué)習(xí)，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，我更深刻認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)新作 為教育的核心，必將成為 21 世紀(jì)中國(guó)教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng) 新的行動(dòng)。高職教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。 由“師道尊嚴(yán) ”向師生平等轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀。由傳

5、授知識(shí)為主向指 導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立 “學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念 ”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識(shí)復(fù)制給學(xué)生那么簡(jiǎn)單，這就要求教 師們轉(zhuǎn)變教育觀念和方法，不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們 的學(xué)習(xí)熱情，在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識(shí)及能力，而這 恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。3、加強(qiáng)學(xué)生管理能力在本次學(xué)習(xí)中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上有了提高，而且在班級(jí)管理等方面也 學(xué)到了許多知識(shí)。當(dāng)一名合格的教師，既要有對(duì)教育的無限忠誠(chéng)，循循善誘、 誨人不倦的精神，還必須有對(duì)學(xué)生的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟學(xué) 生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望。比如我們平時(shí)常探討的某些 “落后 ”學(xué)生的教 育教學(xué)問題，往往是你談我講，說不出個(gè)所以然來。其實(shí) “教育的一切都源自于 愛”這句話便是最好的答案。如果沒有愛心，卻去找尋什么教育的 “技巧 ”，終是 舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半