《十八歲和其他》教案15頁(yè)

1、日照經(jīng)貿(mào)學(xué)校 語(yǔ)文 課程授課教案課 題十八歲和其他課 次1、2上課地點(diǎn)415，417，制冷班。學(xué)時(shí)4專業(yè)班級(jí)14大會(huì)3,14大會(huì)4，制冷班。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.仔細(xì)揣摩關(guān)鍵詞句的內(nèi)涵和表達(dá)作用，加深對(duì)語(yǔ)言的理解，增強(qiáng)語(yǔ)感。1.通過設(shè)置一些問題加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，引發(fā)我們對(duì)人生的思考，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際進(jìn)行口頭表達(dá)。1.讓學(xué)生懂得珍惜青春，樹立正確人生觀；重視主動(dòng)與父母交流溝通，學(xué)會(huì)敬愛父母，關(guān)愛他人。2.理性認(rèn)識(shí)讀書的苦與樂。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1關(guān)于一些富有哲理性句子的含義的理解。2.認(rèn)識(shí)理解兩代人的矛盾，體會(huì)父母對(duì)兒女的理解。3. 討論法 分組合作法 聯(lián)系實(shí)際對(duì)比法教學(xué)條件

2、準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)組織模式班級(jí)授課法教學(xué)過程與時(shí)間分配 主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法與手段導(dǎo) 入 min十六歲是花季，十七歲是雨季，那么十八歲又是怎樣的季節(jié)呢？當(dāng)十八歲生日來臨的時(shí)候，你想收到怎樣的禮物呢？是一款時(shí)尚的名牌手機(jī)，還是一雙高級(jí)的運(yùn)動(dòng)鞋？今天，我們要學(xué)的這篇文章是一位父親在長(zhǎng)子十八歲生日之際，送給兒子的一份特別的禮物一封充滿關(guān)愛的生日賀信，這便是楊子先生的十八歲和其他。用問題“當(dāng)十八歲生日來臨的時(shí)候，你想收到怎樣的禮物呢？”引入，激起學(xué)生的聯(lián)想想象，從而自然引出楊子送給兒子十八歲生日的一份特別的禮物一封充滿關(guān)愛的生日賀信十八歲和其他。講 授 min一、 作者及文章背景解析（一）走

3、進(jìn)作者 楊子，生于1923年，原名楊選堂，廣東梅州人。作品有浸灑的花朵、感情的花朵等。暨南大學(xué)商學(xué)院畢業(yè)。歷任前線日?qǐng)?bào)、中國(guó)時(shí)報(bào)、新生報(bào)、民族晚報(bào)主筆，并任教職，兼涉政界。曾任臺(tái)灣大學(xué)講師、中興大學(xué)副教授、臺(tái)灣省政府編譯室主任等職。（二）文題背景及解析 十七八歲是個(gè)什么概念？心理學(xué)的研究表明，這個(gè)年齡的孩子充滿了獨(dú)立的意識(shí)和反叛的渴望，在這樣的年齡，人變得非常自尊和敏感，對(duì)父母的教育有時(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感和不以為然，好幻想，喜歡沖動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇。 如何與這個(gè)年齡階段的孩子溝通，怎樣讓這個(gè)年齡階段的孩子有一個(gè)積極、健康向上的成長(zhǎng)心智？臺(tái)灣作家楊子以自身的感受為這個(gè)年齡階段的孩子和他們的父

4、母提供了一種操作交流的平臺(tái)。 二、預(yù)習(xí)課文，詞語(yǔ)檢查 迷惘（wng）：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。 沉湎（min）：沉溺。 溺（n）愛：過分寵愛（自己的孩子）。惆悵（chuchng）：傷感，失意。抹煞：一概不計(jì)，完全勾銷。 怪癖（p）：古怪的癖好。 摭（zh）拾：拾，撿。 涉（sh）獵：粗略地閱讀。 翱(o)翔：在空中回旋地飛。 枝椏(y)：枝杈。三、初讀課文，整體感知1.教師有感情地配樂朗讀課文。2.學(xué)生自由朗誦全文，概括課文四部分各寫了什么內(nèi)容?！久鞔_】第一部分：面對(duì)孩子 心情矛盾 第二部分：父子沖突 理解交流 第三部分：讀書苦樂 友好建議 第四部分：規(guī)勸孩子 珍惜青春四、再讀課文，重

5、點(diǎn)突破【設(shè)計(jì)說明】圍繞教師提示的若干問題，分四小組進(jìn)行思考、討論、交流?！締栴}設(shè)計(jì)思路】、在孩子十八歲到來時(shí)，作者的心情怎樣？、孩子十八歲了，作者如何解決兩代人之間的矛盾？、在孩子十八歲之后，作者對(duì)孩子的讀書持什么態(tài)度？、在孩子十八歲之后更遠(yuǎn)些，作者希望孩子如何對(duì)待青春？ （一）十八歲（第1小組）1、第4段說“東東，讓我以這樣的心情來祝賀你的十八歲生日?！遍喿x第一部分,思考：“這樣的心情”是什么樣的心情？【明確】 欣慰孩子長(zhǎng)大了 迷惘似水流年 懊悔是否有責(zé)備而使你難過 高興有一個(gè)談話的朋友（摯友、知己）【小結(jié)】字里行間體現(xiàn)了一位父親對(duì)孩子真摯火熱的愛。2、我們也到了和東東差不多的年齡，我們的父

6、母也在以他們的方式養(yǎng)育著我們，請(qǐng)你調(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)，找出你很有感觸的句子。 （1）想到今天是你十八歲的生日，我有一份“孩子長(zhǎng)大了”的欣慰，也有一份似水流年的迷惘。 【點(diǎn)撥】“欣慰”是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)真正長(zhǎng)大了，父親感到由衷的喜悅與感慨，“有了一個(gè)可以談話的朋友”；“似水流年的迷惘”是面對(duì)長(zhǎng)大了的孩子，父親十八年里撫養(yǎng)孩子過程中的“焦急憂慮”或“激動(dòng)喜悅”都逝去了，留給父親更多的是“無(wú)法再把握孩子的惆悵”（第三段 ）（2）“在東方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮?！?【點(diǎn)撥】作者用詩(shī)人的詩(shī)句來形容養(yǎng)育孩子的十八年光陰是那么美麗，當(dāng)自己還沉浸陶醉于養(yǎng)育孩子的巨大幸福之間，猛然間孩子就長(zhǎng)大了，真是讓

7、父母驚訝感嘆光陰如梭。 （3）假如人生能夠重來一次，我真會(huì)情愿溺愛你的！ 【點(diǎn)撥】父親面對(duì)兒子長(zhǎng)大的復(fù)雜的情感，似乎十八年對(duì)兒子還沒有愛夠親夠，多么想回到兒子幼時(shí)啊。這“溺愛”的背后是我們整個(gè)民族的濃濃血緣深情。 （4）有什么事情可以比自己的孩子長(zhǎng)大得能夠兼為摯友更令人滿意開懷的?。∪松缬兄?，應(yīng)該以自己的孩子為最。是不？ 【點(diǎn)撥】對(duì)孩子長(zhǎng)大的無(wú)比喜悅，對(duì)孩子長(zhǎng)大的肯定和自豪。孩子是父親生命的延續(xù)，父子應(yīng)是最好的知己。3、父母的愛是毫不張揚(yáng)的，是無(wú)私的、崇高的。它需要我們用心去感受，結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)劯改赣H最讓你感動(dòng)的一刻【討論】我們?cè)撚檬裁礃拥膽B(tài)度對(duì)待父母？該如何回報(bào)父母的深愛？簡(jiǎn)介作者以及寫作背景，有助于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的把握。學(xué)生訓(xùn)練 min1、閱讀第一部分,思考：在孩子十八歲到來時(shí)，作者的心情怎樣？2、我們也到了和東東差不多的年齡，我們的父母也在以他們的方式養(yǎng)育著我們，請(qǐng)你調(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)，找出你很有感觸的句子。3、父母的愛是毫不張揚(yáng)的，是無(wú)私的、崇高的。它需