師德師風(fēng)個人反思材料

1、師德師風(fēng)個人反思材料今年10月份以來，我積極參加了 “師德師風(fēng)建設(shè)推 進(jìn)年”活動，按時間按規(guī)定完成了各項規(guī)定動作。在學(xué) 習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、池州市中小學(xué)教師 十不準(zhǔn)、義務(wù)教育法等法律法規(guī)后，我的靈魂觸動 頗大。我認(rèn)為師德的核心是“愛”，這是一種排除私念 的內(nèi)涵豐富的“愛”:第一要“愛教育”，要愛國守法、 愛崗敬業(yè)。我們教師需要實實在在的付出，不要投機(jī)取 巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。只有 擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻(xiàn)， 才能對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。二要“愛自己”，我們 教師要用積極的人生觀去影響學(xué)生，要用自己的良好品 行去教育學(xué)生。三要“愛學(xué)生”，這是教

2、師愛的歸宿點, 我們要愛每一位學(xué)生，愛學(xué)生的每一個方面。按照活動要求，我逐條對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范、池州市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書、池 州市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)等具體條文，反思自己的教育教 學(xué)行為，總體上來說：我熱愛教育工作、恪盡職守教書、 全心全意育人；沒有以教謀私、不思進(jìn)取、誤人子弟的 現(xiàn)象，沒有向?qū)W生推銷資料、搞有償補(bǔ)課、暗示學(xué)生家 長宴請、索要學(xué)生家長禮品等不良行為；能夠做到嚴(yán)謹(jǐn) 治教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測反饋， 在教學(xué)中嘗試教學(xué)方法的更新；我理解學(xué)生，沒有體罰 和變相體罰學(xué)生的行為，我尊重家長，沒有侮辱家長的 言行；我注意教師形彖，衣著樸素得體、沒有酒后進(jìn)課 堂

3、等有損教師形象的行為。但是，本著“批評和自我批評”的精神，為了更高 層次地提升自己的職業(yè)道德水平，我深入剖析，認(rèn)為自 己在以下五個方面仍有不足，有待于進(jìn)一步完善。一、“工作任務(wù)重”不應(yīng)該成為不能堅持學(xué)習(xí)的借 口教師的職業(yè)特點和社會信息化發(fā)展的趨勢，需要我 們教師不斷地給自己充電，“一桶水”觀念的己經(jīng)被 “一條河”的理論所取代。但是近兩年來我的工作任務(wù) 越來越繁重，這學(xué)期既要教三個考試科目（一個班語文和 兩個班科學(xué)），還要負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作。為了讓其他教 師專心教學(xué)，學(xué)校了許多瑣事我都盡量自己做，可以說 是犧牲了大量的休息時間，有時更是焦頭爛額，傷透腦 筋。時間一長，我的心境變得有些浮躁，讀書的

4、時間少 了，學(xué)習(xí)的意識也淡化了，從主觀上也出現(xiàn)過“工作任 務(wù)重，沒時間學(xué)習(xí)”的錯誤想法，逐漸放松對自己讀書 學(xué)習(xí)的要求。二、“質(zhì)量為中心”不能與全面實施素質(zhì)教育相矛 盾中心學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來，始終把教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作的中心地位。我也是釧足了勁抓成績， 工作中沒有少出現(xiàn)因為學(xué)生的成績而煩惱甚至失眠的現(xiàn) 象。為最大限度地提高學(xué)生的考試成績，我心里認(rèn)為要 加強(qiáng)作業(yè)訓(xùn)練，所以我經(jīng)常無償犧牲了大量的課余時間 給學(xué)生加班加點。學(xué)生的作業(yè)也比較多，有時還占用了 非考試科目的課堂。但是通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到提高 教學(xué)成績的主渠道是“向課堂四十分鐘要質(zhì)量”，教學(xué) 中要改變“重知識輕能力、重語數(shù)輕藝體”

5、的錯誤觀念, 把提高教育教學(xué)質(zhì)量與“減負(fù)”、與“素質(zhì)教育”、與 “新課程新理念”結(jié)合起來，提高學(xué)科成績與全而實施 素質(zhì)教育是可以兼顧的。三、“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn)導(dǎo)致工作中“嚴(yán)厲有余 但慈愛不足”我是一位男教師，性格又不屬于活潑外向的類型，加上對古人的“嚴(yán)師出高徒”觀念的篤信，我感覺自己 工作中“嚴(yán)厲有余但慈愛不足” O課堂上我不茍言笑， 比較嚴(yán)肅，生怕對學(xué)生微笑了學(xué)生就不能專心聽講；對 學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤我往往是鄭重其事、甚至有點夸大 其詞地批評，期望達(dá)到以一儆百的效果；對學(xué)生的優(yōu)點 則是點到為止，生怕表揚(yáng)會助長學(xué)生驕傲自滿的情緒； 對家長我也出現(xiàn)過只報憂不報喜的情況，總是希望以此 激勵學(xué)生勤

6、學(xué)苦讀，奮發(fā)向上。但是經(jīng)過這一段時間的 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)之后，我認(rèn)識到教師關(guān)愛學(xué)生要做到嚴(yán)慈 相濟(jì)，既要做嚴(yán)父又要做慈母，要成為學(xué)生信賴的的良 師益友；要堅持鼓勵，合理運(yùn)用表揚(yáng)和批評藝術(shù)；要學(xué) 會微笑，用自身的陽光去感染學(xué)生。四、“槍打出頭鳥”的畏懼心理導(dǎo)致工作上爭先意 識不足也許是受儒家中庸思想的影響，也許是本人的性格 使然，無論是學(xué)科教學(xué)還是學(xué)校管理工作，我時常受“槍打出頭鳥，鞭抽出群羊”觀念的束縛，有時擔(dān)心別 人說自己好出風(fēng)頭、好表現(xiàn)自己；有時覺得，要爭第一 就要多付出，多吃苦多受累，甚至還要擔(dān)風(fēng)險，這樣做 何苦呢？為此工作中出現(xiàn)“不求第一，小成即滿”的不 積極意識，導(dǎo)致自己有許多好的工作設(shè)

7、想沒有落實到行 動。通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動，我認(rèn)識到自己在 今后的工作中要克服這種錯誤思想，拋棄個人得失，創(chuàng) 造性地開展工作。五、“費時不高效”的思想意識致使教學(xué)方式更新 緩慢作為教師，首要的任務(wù)是教好書、育好人，全面提 高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教師責(zé)無旁貸的職責(zé)。學(xué)習(xí)中我 認(rèn)識到我們老師要不斷地更新教育觀念，不斷地更新教 學(xué)方式。但是以前我卻認(rèn)為：新的教學(xué)方式要使用多媒 體，制作課件要花費大量的時間和精力，但是實際效果 不一定有傳統(tǒng)的“一塊黑板兩只粉筆”來得實在，因此 實際教學(xué)中教學(xué)方式相對比較傳統(tǒng)化。另外我也曾經(jīng)錯 誤地認(rèn)為參加教研活動要犧牲許多休息時間，還有可能 耽誤上課影響學(xué)生成績，所以近兩年我雖然參加教研活 動的次數(shù)算多的，但主動性不是很高。其實在我們學(xué)校 我是一位年輕教師，在專業(yè)知識和教學(xué)手段方面基礎(chǔ)還 不錯，今后我還要在教研科研上做領(lǐng)頭人，和老師們一 起走科研興校，教研提質(zhì)量的發(fā)展道路。鑒于以上不足之處，我要加強(qiáng)主觀世界的改造，打 算今后從以下幾方面著手，不斷提高自身的師德水平， 努力成為一位師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師。1、堅持自我學(xué)習(xí)。正確處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系， 不斷給自己充電，不斷提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。2、堅持以生為本。面向全體學(xué)生，著眼學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā) 展，遵循教育規(guī)律