-幼兒園各環(huán)節(jié)生活活動目標(biāo)

1、生活活動目標(biāo)(一 ) 入園目標(biāo)(1)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情和需要 .(2)有良好生活常規(guī)和秩序 ,保持愉快的情緒 ,喜歡幼兒園有規(guī)律的集體生活(3)能接受和配合體檢及對疾病的預(yù)防和治療 .(4)初步了解身體特征、保健常識及保護(hù)方法 .(5)能與他人談?wù)搨€(gè)人的經(jīng)驗(yàn) ,描述自己經(jīng)歷或熟悉的物體和事件 .(6)積極主動與同伴交往 ,學(xué)習(xí)分享、謙讓與合作 .(7)嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交往中的問題 .(8)能對身邊的事物、現(xiàn)象大膽猜想和主動探究,并從中體驗(yàn)快樂 .(二 ) 中班幼兒入園特點(diǎn)及表現(xiàn)(1)有關(guān)心他人的表現(xiàn) .(2)能夠主動和熟悉的人打招呼 ,愿意和教師交談 .(3)能初步控制自己的情緒和

2、行為 .(4)渴望自己的行動被認(rèn)可 ,希望得到教師的關(guān)注和表揚(yáng) .(5)愿意參加集體活動 ,為班級體做力所能級的事情 .(6)喜歡從家中帶東西來幼兒園 .(7)愿意與小朋友結(jié)伴進(jìn)幼兒園 .(三)策略(1) 主動熱情的與幼兒家長問好 .(2) 并及時(shí)調(diào)整幼兒情緒細(xì)心觀察幼兒行為表現(xiàn) .(3) 抓住幼兒的一個(gè)特點(diǎn) ,真誠的贊美幼兒 .(4) 有針對的與幼兒進(jìn)行簡短對話 ,注意傾聽幼兒的表達(dá) .(5) 給幼兒提供交流與分享的機(jī)會 .(6) 發(fā)揮幼兒容易受同伴間影響的作用 .(7) 提供新鮮得手頭玩具 .(8) 引導(dǎo)幼兒尋找班中的新變化 .(9)驗(yàn)證與幼兒事先的的約定 .(10)主動與家長溝通 ,了解

3、幼兒在家的情緒、生活習(xí)慣等方面的特點(diǎn).(11)播放音樂 , 創(chuàng)設(shè)寬松、愉快、和諧、自由的精神環(huán)境 .(12)注意自身的感染力 , 創(chuàng)設(shè)快樂的環(huán)境 .勞動(一 ) 勞動目標(biāo)(1)形成積極的自我意識 .(2)學(xué)會收拾整理玩具物品 ,能保持環(huán)境整潔 .(3)做力所能及的事情 ,有初步的生活自理能力 .(4)在生活中學(xué)會保護(hù)自己不受傷害 ,也注意不傷害他人 .(5)積極主動與同伴交往 ,學(xué)習(xí)分享、謙讓與合作 .(6)學(xué)會簡單的評價(jià)他人與自己的行為 ,初步理解某些行為的對與錯(cuò) .(7)嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交往中的問題 .(8)學(xué)習(xí)做選擇、計(jì)劃和決定 ,并能執(zhí)行和表達(dá) ,有初步的責(zé)任意識和責(zé)任感 .(9)對

4、周圍事物、現(xiàn)象感興趣 ,主動觀察和探索周圍常見事物、現(xiàn)象和變化的簡單規(guī)律 感知生命 ,親近自然 ,有好奇心和求知欲 .(10)懂得關(guān)心、愛護(hù)周圍的環(huán)境 ,形成初步的環(huán)保意識 .(二 ) 中班幼兒勞動特點(diǎn)及表現(xiàn)(1)愿意幫老師做事情 ,為小朋友們服務(wù) ,渴望自己的勞動被認(rèn)可 ,有初步的責(zé)任感 .(2)動手能力有明顯提高 .(3)勞動前往往沒有計(jì)劃性 ,不考慮先后順序 ,幾個(gè)人勞動時(shí) ,沒有分工合作的意識 .(4)勞動時(shí)經(jīng)常尋求老師的幫助 ,自己解決問題的能力欠缺 .(5)勞動持續(xù)時(shí)間短 ,中途容易受其他事物的影響 ,不易做到有始有終 .(6)勞動的積極性容易受勞動內(nèi)容的影響 .(三 ) 策略(1

5、)激發(fā)幼兒參與勞動的熱情 ,允許幼兒選擇勞動的內(nèi)容 .(2)與幼兒討論哪些事情可以作為勞動內(nèi)容 ,包括自我服務(wù)的勞動、 為他人的勞動及為集 體服務(wù)的勞動等 .(3)開展以小組為單位的勞動 ,開始前討論勞動的計(jì)劃與分工 .(4)引導(dǎo)幼兒自己解決困難 .(5)提供并與幼兒一起收集勞動工具或用品 .(6)關(guān)注幼兒在勞動中的探究表現(xiàn) .(7)多給予鼓勵(lì)與 肯定 .(8)引導(dǎo)幼兒欣賞勞動成果 .(9)與幼兒一起建立值日生制度和合理必要的常規(guī) .(10)結(jié)合勞動內(nèi)容開展主題活動 .(11)在做事和使用物品材料及水資源方面活動中滲透環(huán)保意識.(12)使勞動內(nèi)容、方式具有興趣性、游戲性 ,控制勞動強(qiáng)度與時(shí)間

6、.(13)根據(jù)勞動的內(nèi)容和孩子的興趣 ,控制勞動強(qiáng)度與時(shí)間 .入廁(一)入廁目標(biāo)(1) 學(xué)會自理大小便和養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 .(2) 在生活中學(xué)會保護(hù)自己不受傷害 ,也注意不傷害他人 .(3) 積極主動與同伴交往 ,學(xué)習(xí)謙讓 .(4) 嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交往中的問題 .(二)中班幼兒入廁特點(diǎn)及表現(xiàn)(1)入廁時(shí)喜歡搶便坑 ,男孩小便時(shí)嬉戲 ,大小便后常常忘記沖廁、洗手 .(2)經(jīng)常在上廁所時(shí)與伙伴交談、觀察 ,不肯出來 .(3)喜歡結(jié)伴上廁所 .(4)需要在老師的提醒下整理衣服 .(5)由于幼兒下肢肌肉力量不足 ,大便時(shí)蹲不住 ,容易便在外面(6)孩子不喜歡在幼兒園大便 ,自己擦屁股有困難

7、.(三)策略(1)創(chuàng)設(shè)溫馨的、適合兒童使用的廁所環(huán)境及設(shè)施 .(2)提示幼兒觀察自己尿液的顏色、大便的形狀,可以用自己喜歡的方式記錄 .(3)提示幼兒檢查自己的服裝是否整理好 .(4)了解幼兒在家大小便、盥洗的習(xí)慣 ,采取相應(yīng)的措施 .(5)通過多種方引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的大便、及時(shí)洗手對人體的健康有好處 .(6)指導(dǎo)家長幫助幼兒在家養(yǎng)成獨(dú)立大小便、盥洗的良好習(xí)慣 .(7)指導(dǎo)家長為幼兒提供易于穿脫的衣服 .(8)鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)擦屁股 ,對確實(shí)有困難的幼兒 ,教師可以幫忙 .盥洗(一 ) 盥洗目標(biāo)(1)有良好的生活常規(guī)和秩序 .(2)養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣 .(3)在生活中學(xué)會保護(hù)自己不受傷害 ,也注意不

8、傷害他人 .(4)積極主動與同伴交往 ,學(xué)習(xí)謙讓與合作 .(5)初步懂得節(jié)約用水 ,加強(qiáng)環(huán)保意識 .(二 ) 中班幼兒盥洗特點(diǎn)及表現(xiàn)(1)知道如何正確盥洗 ,但沒有形成自覺行為 ,表現(xiàn)出洗臉、洗手、刷牙馬虎 .(2)洗手時(shí)邊洗邊和其他小朋友交流 .(3)對水和肥皂感興趣 ,喜歡在洗手時(shí)玩水和肥皂 .(三 ) 策略(1)創(chuàng)設(shè)整潔衛(wèi)生的盥洗環(huán)境 ,提供幼兒適合使用的盥洗用品 .(2)注意在飯前、入廁后及把手弄臟時(shí)提示幼兒洗手 .(3)幼兒洗手時(shí)教師注意觀察和提示 .(4)直接使幼兒感知洗手后的變化 .(5)成人以身作則 ,起到榜樣作用 .(6)夏季運(yùn)動出汗后 ,提供溫?zé)峄蚋傻拿聿梁?.(7)在秋

9、冬季節(jié) ,洗完手后涂抹擦手油 .(8)寄宿幼兒園早晚提示幼兒用正確的方法刷牙洗臉 .(9)與家長配合 ,共同培養(yǎng)幼兒盥洗的良好習(xí)慣 .(10)在盥洗室內(nèi)張貼洗手的程序圖 ,暗示幼兒正確的洗手方法 .飲水(一)飲水目標(biāo)( 1) 有良好的生活常規(guī)和秩序，保持愉快的情緒，喜歡幼兒園有規(guī)律的集體生活。 ( 2) 養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣。（ 3） 認(rèn)識自己的名字。（ 4） 在生活中學(xué)會保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人。（ 5） 能夠注意傾聽和理解日常生活用語、成人的要求、兒童文學(xué)作品。（ 6） 積極主動與同伴交往，學(xué)習(xí)分享、謙讓與合作。（ 7） 對周圍事物、 現(xiàn)象感興趣， 主動觀察和探索周圍常見事物、 現(xiàn)

10、象和變化的簡單 規(guī)律。感知生命，親近自然，有好奇心和求知欲。（二） 中班幼兒飲水特點(diǎn)及表現(xiàn)（ 1） 能按照自己的需要， 主動飲一定量的水。 但大多數(shù)中班幼兒仍需要老師的提醒。（ 2） 飲水時(shí)愿意與小朋友交談。（ 3） 開始愿意向老師表露自己主動飲水的表現(xiàn)。（三） 策略（ 1） 創(chuàng)設(shè)幼兒能隨時(shí)、方便飲水的環(huán)境。如：飲水桶，水溫。（ 2） 與幼兒共同討論飲水環(huán)節(jié)的常規(guī)，物化教育目標(biāo)。如：飲水記錄。（ 3） 創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，幼兒有自由飲水的機(jī)會。（ 4） 適當(dāng)機(jī)會讓幼兒自己倒水、倒奶或豆?jié){。（ 5） 通過各種直觀的形式，讓幼兒感到水對生命的重要意義。如：缺水后的植物， 人的尿液變化等。（ 6）

11、通過多種方法引導(dǎo)幼兒主動飲水。 如：教師與幼兒一起喝， 有自由引水的機(jī)會。（ 7） 了解幼兒在家的飲水習(xí)慣，指導(dǎo)家長為幼兒創(chuàng)設(shè)主動飲水環(huán)境。進(jìn)餐（一） 進(jìn)餐目標(biāo)（ 1） 優(yōu)良好的生活常規(guī)和秩序，保持愉快的情緒，喜歡幼兒園有規(guī)律的集體生活。（ 2） 能輕松、愉快的使用筷子進(jìn)餐，形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。（ 3） 在生活中學(xué)會保護(hù)自己不受傷害，也不傷害他人。（二） 中班幼兒進(jìn)餐特點(diǎn)及表現(xiàn)（ 1） 幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐。（ 2） 初使用筷子進(jìn)餐時(shí)，掉飯粒現(xiàn)象較嚴(yán)重，經(jīng)過練習(xí)逐漸減少。（ 3） 愿意自己添飯、添菜，能做好餐后的收拾、漱口等工作。（ 4） 個(gè)別幼兒還存在挑食的問題。（ 5） 在進(jìn)食量、進(jìn)食速度方面

12、仍存在較大個(gè)別差異。（三） 策略（ 1） 讓幼兒了解筷子是中華民族的一種餐具， 激發(fā)幼兒使用筷子的自豪感和快樂感。（ 2） 用幼兒感興趣的方式學(xué)習(xí)使用筷子。如：利用“娃娃家、餐廳”活動練習(xí)。（ 3） 中班初期提供筷子和勺供幼兒自己選擇，引導(dǎo)幼兒主動嘗試使用筷子。（ 4） 對幼兒出現(xiàn)的吃的慢、掉飯粒、掉筷子予以理解，不責(zé)怪。（ 5） 承認(rèn)幼兒的進(jìn)餐差異，尊重孩子的合理意愿。如：吃多吃少、和誰一起吃。（ 6） 提供輕松的進(jìn)餐環(huán)境。如：背景音樂，適合的餐具，抹布。（ 7） 保證幼兒運(yùn)動量，提高幼兒的食欲。（ 8） 適時(shí)適度的增加自助餐的方式進(jìn)餐或教師與幼兒一起輪流進(jìn)餐。（ 9） 通過專門的活動，對幼

13、兒進(jìn)行營養(yǎng)健康教育。如：主題教育。（ 10） 有針對性的進(jìn)行安全教育。如：不咬筷子、吃魚時(shí)小心刺。（ 11） 提示家長在家中指導(dǎo)幼兒用筷子進(jìn)餐。睡眠（一） 睡眠目標(biāo)（ 1） 有良好的生活常規(guī)和秩序，保持愉快的情緒，喜歡幼兒園有規(guī)律的集體生活。（ 2） 獨(dú)立的穿脫衣服和鞋襪，并能將脫下的衣服整理好，自己整理床鋪。（ 3） 在生活中學(xué)會保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人。（ 4） 有規(guī)則意識，逐漸形成自控能力。（二） 中班幼兒睡眠特點(diǎn)及表現(xiàn)（ 1） 喜歡在入睡前和小朋友說、玩、逗。（ 2） 能互相幫助，穿脫衣服。（ 3） 大部分幼兒能正常入睡，但有個(gè)別幼兒不愿意午睡。（ 4） 生活自理能力提高，能

14、在老師、小朋友的幫助下自己穿脫衣服，但動作較慢。（ 5） 還有個(gè)別幼兒喜歡抱著寵物上床。（ 6） 睡眠時(shí)間仍有較大的個(gè)體差異。（三） 策略（ 1） 通過個(gè)別交談或集體討論等形式，讓幼兒明白睡眠對人體健康的重要性。（ 2） 創(chuàng)設(shè)良好的休息環(huán)境。如：光線柔和，床鋪舒適。（ 3） 休息前提醒幼兒入廁。（ 4） 觀察提示幼兒不往睡眠室?guī)⊥婢?。?5） 與幼兒共同討論穿脫衣服和鞋襪， 整理衣服和床鋪的方法， 并具有一定的靈活 性。（ 6） 觀察調(diào)整幼兒的睡眠習(xí)慣。如：吃手、蒙頭等。（ 7） 在一日活動中， 教師與家長要給幼兒提供獨(dú)立穿脫衣服和鞋襪， 整理衣服和床 鋪的機(jī)會和條件。（ 8） 指導(dǎo)家長為幼

15、兒提供 易于穿脫的服飾。（ 9） 家園溝通， 了解幼兒在家庭中的睡眠習(xí)慣， 引導(dǎo)個(gè)別不午睡的幼兒逐漸適應(yīng)幼 兒園的生活習(xí)慣。（ 10） 保證幼兒運(yùn)動量，提高睡眠質(zhì)量。離園（一） 離園目標(biāo)（ 1） 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情和需要。（ 2） 有良好的生活秩序和常規(guī)，保持愉快的情緒，喜歡幼兒園有規(guī)律的集體生活。（ 3） 學(xué)會收拾整理玩具物品，能保持環(huán)境整潔。（ 4） 能記住父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個(gè)人信息。（ 5） 在生活中學(xué)會保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人。 。（ 6） 能夠注意傾聽和理解成人的要求。（ 7） 積極主動與他人交往，學(xué)習(xí)分享、謙讓與合作。（ 8） 有規(guī)則意識，逐漸形成自控能力。（ 9） 體驗(yàn)父母及親人對自己的愛，知道父母和親人的興趣和愛好，能用