《三月桃花水》導(dǎo)學(xué)案 (北師大版四年級下冊)_第1頁
《三月桃花水》導(dǎo)學(xué)案 (北師大版四年級下冊)_第2頁
《三月桃花水》導(dǎo)學(xué)案 (北師大版四年級下冊)_第3頁
《三月桃花水》導(dǎo)學(xué)案 (北師大版四年級下冊)_第4頁
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文檔簡介

1、三月桃花水導(dǎo)學(xué)案 (北師大版四年級下冊)學(xué)習(xí)目標： 1自讀課文，會認“絢、淌”等5個生字，會寫“旋、豎”等8個生字，理解“絢麗、纖細、裊裊”等詞語。 2感知課文內(nèi)容從文中找出排比句、擬人句、對偶句等句式，體會作者用詞造句的妙處。 3與春潮對比閱讀體會兩篇課文在語言、語速、用詞方面的不同，提高閱讀能力。 4 課前預(yù)習(xí)： 1預(yù)習(xí)四步曲： （）認真讀課文，把讀不準的字標上拼音，并記下來，把不會寫的字詞在預(yù)習(xí)本上多寫兩遍。 （）再讀課文，把課文讀正確，讀流利，還要記得畫下好詞好句。 （）練習(xí)有感情地朗讀課文，邊讀便作批注（你讀懂了什么，還有什么問題。） （）瀏覽課文，給本課的重要詞找一找近義詞，反義詞

2、，寫在書上。 2信息鏈接 請同學(xué)們找一找有關(guān)作者的資料，重要內(nèi)容抄寫在下面橫線上。 預(yù)習(xí)自測： （1）下面畫橫線的字應(yīng)該怎樣讀？ 纖細（）披衣（）琴弦（）播種（）流淌（） 裊裊炊煙（）草如茵（） （2）摘錄好詞佳句。 (3)讀課文，想一想，填一填。 課文中作者主要描寫了三月桃花水的（）和（），來贊美（），贊美（），贊美（）。 （4）請同學(xué)們搜集關(guān)于春天的詩句寫在下面的橫線上。 我的疑問：請你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑問的問題寫下來，等待課堂上與老師和同學(xué)探究解決。 課內(nèi)探究 探究點一：你是怎樣理解“三月桃花水”的？_ _ _ 探究點二：讀一讀，想一想，文中“一千朵櫻花、一萬個小酒窩、一片片花瓣”指什么？ 探究點三：讀這篇課文和讀春潮的時候，感受有什么不同？（讀一讀這兩篇課文，再想一想，和同組同學(xué)互相交流想法。和全班同學(xué)交流，邊讀邊說。） 探究點四：找出和下面兩句話對應(yīng)的段落，讀一讀。 是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？ 是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？ 當堂檢測： 1詞語巧搭配。 （）絲綢（）朝霞 （）浪花（）低語 （）弦 2成語仿寫（aabc式）。 裊裊炊煙 想一想，句中的“是”那個表示“好象”？ （1）是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？（） （2）三月桃花水，是春天的豎琴。（） 仿寫

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