遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃)

1、For pers onal use only in study and research; not for commercial use螆致學(xué)員的一圭寸信膃各位同學(xué):羂大家好!莈我是張紅梅，是陜西寶雞教育技術(shù)能力10班的助學(xué)導(dǎo)師。在接下來(lái)的一個(gè)月 時(shí)間里，我將陪伴大家一同來(lái)學(xué)習(xí)本課程的內(nèi)容。芅為了幫助大家更好地把握遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)節(jié)奏，特將本課程的學(xué)習(xí)安排與相關(guān)時(shí)間 節(jié)點(diǎn)列出，希望你能按照如下的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成學(xué)習(xí)，順利通過(guò)課程考核。袃一、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃螀1.第一階段：網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)階段（10月8日-12月9日）啣度蚅模塊蚄學(xué)時(shí)袁培訓(xùn)時(shí)間袈內(nèi)容概述肄教 師專 業(yè)理 念與 師德莄破冰熱身袂模塊一：平 凡教師的感

2、 人故事螈10膅1周蝕10月8日一10月14日荿教師師德的核心價(jià)值觀、 人文關(guān)懷等腿教學(xué)案例：有效的課堂、 電影地球上的星星、死 亡詩(shī)社等羇模塊二：向 更咼的師德 境界攀升裊交流研討：分享身邊的師 德故事蚆模塊一：培 訓(xùn)準(zhǔn)備莁5袃1周袀10月15日-10月21日肆了解開展教冃技術(shù)培訓(xùn) 的背景和本次培訓(xùn)的預(yù)期 學(xué)習(xí)成果。肂交流研討：教育技術(shù)能干 什么？請(qǐng)結(jié)合你已有的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕淖龇āＮ唽?業(yè)蒈知 識(shí)羈模塊二：初 識(shí)教育技術(shù)蒅10袂1周蟻10月22日-10月28日肇了解教育技術(shù)的一些基 本概念，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的 一般過(guò)程與運(yùn)用PPT制作 演示文稿的方法。羄交流研討：請(qǐng)你結(jié)合案例2-12-1、

3、2-22-2以及教材內(nèi)容，介紹你對(duì)教 育技術(shù)是如何理解的？葿模塊三：教 學(xué)媒體與資 源利用莄10莃1周薀10月29日-11月4日薇了解教學(xué)媒體、教學(xué)資源 的概念及其特點(diǎn)，掌握多 媒體素材的加工處理技 術(shù)，掌握評(píng)價(jià)教學(xué)網(wǎng)站的 有效方法。肇交流研討：在你的教學(xué)實(shí)踐 中、生活中，越來(lái)越離不開各 種資源的應(yīng)用。談?wù)勀阍诮虒W(xué) 中經(jīng)常運(yùn)用哪些資源？反思一 下你的使用都是 合理的嗎”？肅作業(yè)1 1：媒體素材加工薂專業(yè)螃能 力羀模塊四：授 導(dǎo)型教學(xué)的 設(shè)計(jì)蕆10襖1周荿（11 月 5 日- 11月11日）肇理解授導(dǎo)型教學(xué)的特點(diǎn) 及設(shè)計(jì)要點(diǎn)，關(guān)注媒體在 其中的作用，能夠根據(jù)新 課程標(biāo)準(zhǔn)分析教學(xué)目標(biāo)、 填寫教案模

4、板、制作演示 文稿。祎交流研討：很多老師已經(jīng) 開始設(shè)計(jì)授導(dǎo)型教案，請(qǐng) 結(jié)合案例4-1、4-2及表 4-5的常用課堂教學(xué)方法， 結(jié)合你所設(shè)計(jì)的授導(dǎo)型教 案，交流你對(duì)教案設(shè)計(jì)中 媒體的選擇是如何考慮 的？薄作業(yè)2 2 : :結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐， 選擇一個(gè)主題，設(shè)計(jì)授導(dǎo)型教 案，并制作課堂講稿。腿模塊五：探 究型學(xué)習(xí)的 設(shè)計(jì)蒞10芄1周蒂11月12日一11月18日蕿理解探究型學(xué)習(xí)的內(nèi)涵， 掌握探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的基 本方法，并以MiniQuest 為例，設(shè)計(jì)一個(gè)探究型學(xué) 習(xí)方0交流研討：結(jié)合案例5-1、 5-2，你認(rèn)為設(shè)計(jì)探究型學(xué) 習(xí)最為關(guān)鍵的是設(shè)計(jì)哪個(gè) 環(huán)節(jié)？最難的是設(shè)計(jì)哪個(gè) 環(huán)節(jié)？在你的教學(xué)實(shí)踐 中

5、，是否嘗試過(guò)除了考試 之外的其他評(píng)價(jià)方法？請(qǐng) 分享。作業(yè)3:請(qǐng)根據(jù)你自己的學(xué)科 背景選定一個(gè)主題，按照教材 提供的MiniQuestMiniQuest設(shè)計(jì)模板設(shè) 計(jì)探究型教案。模塊六：教 學(xué)實(shí)施計(jì)劃 設(shè)計(jì)101周11月19日-11月25日了解教學(xué)實(shí)施的基本流 程、環(huán)境條件及其特點(diǎn)， 掌握教學(xué)實(shí)施計(jì)劃的設(shè)計(jì) 方法，能夠使用Word和Excel批改作業(yè)。交流研討：在你的經(jīng)驗(yàn)看 來(lái)，教學(xué)設(shè)計(jì)所預(yù)設(shè)的方 案，在實(shí)施的過(guò)程中能夠 保證百分百地完成嗎？對(duì) 此，你可否提供你印象最 為深刻的一個(gè)例子跟大家分享？模塊七：信 息技術(shù)與課 程整合探討101周11月26日-12月2日了解教學(xué)實(shí)施的基本流程、 環(huán)境條件

6、及其特點(diǎn)，掌握教 學(xué)實(shí)施計(jì)劃的設(shè)計(jì)方法 交流研討：請(qǐng)你比較案例 7-4和案例7-5，結(jié)合你自 己的教學(xué)實(shí)踐，討論信息 技術(shù)與課程整合存在哪些 常見(jiàn)的問(wèn)題？請(qǐng)你提供你 身邊的案例來(lái)說(shuō)明？模塊八：成 果整理與展 示51周12 月 3 日- 12 月 9 日整理自己的培訓(xùn)成果，制 作個(gè)人網(wǎng)站，展示培訓(xùn)作 品。交流研討：參加了本次培 訓(xùn)，你都有哪些收獲和體 會(huì)？這將對(duì)你今后的教學(xué) 實(shí)踐和生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生哪些 影響？作業(yè)：整理電子檔案袋2.第二階段 在崗實(shí)踐階段（12月10日-12月23日）1.選擇本課程中完成的授導(dǎo)型教學(xué)或探究型教學(xué)設(shè)計(jì)開展在崗實(shí)踐，形成詳細(xì)的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃后提交，學(xué)友之間需要互評(píng)交流研討。

7、2根據(jù)作業(yè)提交情況與互評(píng)情況，輔導(dǎo)教師確定上展示課的學(xué)員名單。3.確定現(xiàn)場(chǎng)展示課的日期、地點(diǎn)，并通知學(xué)員組織學(xué)員對(duì)展示課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)， 并做好現(xiàn)場(chǎng)記錄、簡(jiǎn)報(bào)，有條件的地區(qū)完成課例錄像工作。4.上課教師在BBS中共享教學(xué)反思，學(xué)員可以在 BBS中繼續(xù)對(duì)展示課進(jìn)行 交流點(diǎn)評(píng)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。3.第三階段 總結(jié)階段（12月24日一12月30日）評(píng)定學(xué)員總成績(jī)，完成各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作提交培訓(xùn)總結(jié)。二、培訓(xùn)評(píng)估方案評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)：過(guò)程性評(píng)價(jià)為主，終結(jié)性評(píng)價(jià)為輔重在讓學(xué)員之間，學(xué)員和教師之間有深度、廣泛的交流，彼此分享經(jīng)驗(yàn)，側(cè)重于以網(wǎng)上討論、互評(píng)參與度為評(píng)價(jià)促進(jìn)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)。 培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，通過(guò)作品質(zhì)量來(lái)考察整門課程對(duì)學(xué)

8、員教學(xué)策略、方法 方面的影響。評(píng)價(jià)方式：績(jī)效作業(yè)為主，標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試為輔布置的作業(yè)以與日常教學(xué)密切相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)為主。學(xué)員評(píng)價(jià)量表:內(nèi)容要求分值課程學(xué)習(xí)時(shí)間總計(jì)不少于1200分鐘，若實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí) 間達(dá)到或超過(guò)1200分鐘，則為滿分20分。若不滿 1200分鐘，則分?jǐn)?shù)為“實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間/1200 X 20”。20根據(jù)課程進(jìn)度參與課程中的主題討論。每個(gè)模塊的互 動(dòng)討論不少于2條，全程互動(dòng)討論的經(jīng)驗(yàn)值不少于 20分。（發(fā)一貼經(jīng)驗(yàn)值加1分，被刪一帖經(jīng)驗(yàn)值扣1 分，被教師設(shè)為精華帖經(jīng)驗(yàn)值加 5分，超精華加10 分，灌水倒扣1分）20參與度（42%）參與培訓(xùn)前和培訓(xùn)后調(diào)查，如實(shí)填寫自己的感受。2完成師德模塊的學(xué)習(xí)

9、后反思。6完成教育技術(shù)初級(jí)課程每個(gè)模塊的后測(cè)試題。8完成教育技術(shù)初級(jí)課程中的模塊三、 模塊四、模塊五 的作業(yè)，并按時(shí)提交至學(xué)習(xí)平臺(tái)。24完成教育技術(shù)初級(jí)課程中模塊八“整理電子檔案袋” 任務(wù)。3在崗實(shí)踐階段提交授導(dǎo)型教學(xué)或探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的 教學(xué)實(shí)施計(jì)劃。5考核作業(yè)（58%）積極參與教育技術(shù)初級(jí)課程作業(yè)的共享互評(píng)活動(dòng)，對(duì) 其他學(xué)員的作業(yè)提出有價(jià)值的建議和思考。 要求對(duì)其 他學(xué)員的作業(yè)點(diǎn)評(píng)數(shù)量不少于 3次，即學(xué)習(xí)全程作業(yè) 點(diǎn)評(píng)數(shù)量不少于12次。12總分100注：BBS討論的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)一貼經(jīng)驗(yàn)值加 1分，被刪一帖經(jīng)驗(yàn)值扣1分，被 教師設(shè)為精華帖經(jīng)驗(yàn)值加5分，超精華加10分，灌水倒扣1分。合格標(biāo)準(zhǔn)：依

10、據(jù)上述評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)定學(xué)員的最終成績(jī)，成績(jī)?cè)?60分及以上者 為合格。優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀學(xué)員以班為單位進(jìn)行評(píng)選，所占比例不高于全班人數(shù)的15%，不足1人算1人。優(yōu)秀學(xué)員需要同時(shí)滿足以下條件：按照課程學(xué)習(xí)和培訓(xùn)進(jìn)度要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。學(xué)員的最終成績(jī)?cè)?90 分及以上。積極參加遠(yuǎn)程討論， BBS 發(fā)帖經(jīng)驗(yàn)值總分超過(guò) 40 分。 在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)活動(dòng)中能積極結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行反思，表現(xiàn)突出。建議各位同學(xué)經(jīng)常登錄學(xué)習(xí)平臺(tái)， 密切關(guān)注首頁(yè)上的公告欄和自己課程中的BBS作業(yè)等信息，積極參與在線討論，若有疑問(wèn)可隨時(shí)與我聯(lián)系。聯(lián)系方式:張紅梅2012 年 10 月 8 日版權(quán)所有：華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途TO員bkogA.nrogeHKO TOpMenob3ymm0ai6yHeHuac egoB u HHue肉go 員冶HBIucno 員 B3OBaTbCEB KOMMepqeckuxqe 員 EX.For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwe