骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃 新學(xué)期又要開頭了，老師們都要做好新一學(xué)期的工作方案。本文是我整理的骨干老師個(gè)人工作方案，僅供參考。 骨干老師個(gè)人工作方案篇1 我踏上七尺講臺(tái)已經(jīng)十四年了，在這十四年里，我始終以施行素養(yǎng)訓(xùn)練，同學(xué)進(jìn)展為重反思自己的訓(xùn)練行為。通過(guò)自己的不懈努力和各位指導(dǎo)、老師的關(guān)心，我從教學(xué)上青澀的新手慢慢成長(zhǎng)為有肯定教學(xué)力量和閱歷的老師。在2021年4月我有時(shí)機(jī)參與昆明市學(xué)科帶頭人骨干老師評(píng)選活動(dòng)，被評(píng)為骨干老師。我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用和輻射作用，依據(jù)要求我制定如下方案：

2、一、指導(dǎo)思想 依據(jù)中心學(xué)校關(guān)于對(duì)市級(jí)、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干老師考核方法，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，推動(dòng)訓(xùn)練的平衡進(jìn)展和訓(xùn)練公正，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，帶動(dòng)全校老師素養(yǎng)的全面提升，全面進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、市骨干老師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)： 1、在師德建立方面發(fā)揮表率、示范作用，喜愛(ài)同學(xué)，教書育人，樹立社會(huì)主義榮辱觀，立志終身從教，堅(jiān)持工作在訓(xùn)練教學(xué)第一線，主動(dòng)投身根底訓(xùn)練教學(xué)改革，全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練，成為訓(xùn)練教學(xué)改革的促進(jìn)者。 2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)并把握現(xiàn)代訓(xùn)練理論和技能，熟識(shí)本學(xué)科教學(xué)國(guó)內(nèi)外進(jìn)展動(dòng)態(tài)，自覺(jué)學(xué)習(xí)進(jìn)修，拓寬專業(yè)學(xué)問(wèn)面，不斷更新訓(xùn)練觀念，保持較高的教學(xué)程度，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)

3、量，發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)進(jìn)展中的骨干作用。 3、依據(jù)訓(xùn)練改革與進(jìn)展的目的和要求，結(jié)合本地、本校實(shí)際，確定明確的教改和科研課題，討論解決訓(xùn)練教學(xué)中存在的問(wèn)題。主持、擔(dān)當(dāng)或參加訓(xùn)練科研課題的施行和試驗(yàn)。每年至少在市級(jí)以上刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表1篇專業(yè)論文、閱歷總結(jié)或科研報(bào)告。 4、指導(dǎo)、培育所在學(xué)校的其他老師，在訓(xùn)練教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)培育青年老師的任務(wù)，帶徒。 5、主動(dòng)參加各種訓(xùn)練教學(xué)研討、老師培訓(xùn)、對(duì)外溝通等各類活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練教學(xué)示范、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù)。 三、方案目的及措施 (一)德育工作方面 1、在師德建立方面發(fā)揮表率、示范作用，喜愛(ài)同學(xué)，教書育人，樹立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持工

4、作在訓(xùn)練教學(xué)第一線，主動(dòng)投身訓(xùn)練教學(xué)改革，全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練，成為訓(xùn)練教學(xué)改革的帶頭人。 2、用陽(yáng)光的心態(tài)投身訓(xùn)練事業(yè)，不斷提升老師自我職業(yè)道德程度，做好與同行老師合作、溝通、溝通、與共享的意識(shí)與力量，提升自己的老師職業(yè)美好感。 (二)教學(xué)工作方面 1、在教學(xué)方面我雖然有一點(diǎn)閱歷，但是在科技信息飛速進(jìn)展的今日，還是需要充電的，主動(dòng)和身邊老師學(xué)習(xí)、商討成為我充電源泉。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，除了每周上好自己的數(shù)學(xué)課以外，我還和其他年輕教師結(jié)對(duì)子，相互聽評(píng)課，做到教學(xué)相長(zhǎng)。 2、不斷進(jìn)步自己的科研力量，平常多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍、資料，留意搜集、整理，堅(jiān)持寫好教案及課后反思。主動(dòng)參與學(xué)校組織

5、的各類競(jìng)賽和教研活動(dòng)，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。 (三)指導(dǎo)青年老師 1、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)培育青年老師的任務(wù)，在訓(xùn)練教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。每學(xué)期在學(xué)?；蚩h內(nèi)教研活動(dòng)中評(píng)課不少于30課時(shí)。 2、主動(dòng)參加各種形式訓(xùn)練教學(xué)研討、老師培訓(xùn)、對(duì)外溝通等各類活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練教學(xué)示范、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù)。 (四)科研工作方面 1、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)理論的討論學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，勇于理論，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，努力成為學(xué)?？?，主動(dòng)參與各級(jí)類組織的訓(xùn)練教學(xué)論文評(píng)比，主動(dòng)爭(zhēng)取在縣、市、省級(jí)上發(fā)表論文數(shù)篇。 2、主動(dòng)向上級(jí)部門申請(qǐng)課題討論，把理論與理論相結(jié)合，努力把自己從理論型老師轉(zhuǎn)換成科研型

6、老師。 總之，要成為一名優(yōu)秀的骨干老師并非一朝一夕的事情，我會(huì)以這次評(píng)選為契機(jī)，時(shí)時(shí)到處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，努力學(xué)習(xí)，不斷地抓住機(jī)遇，在理論中積累閱歷，為訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄力氣。 骨干老師個(gè)人工作方案篇2 本人依據(jù)素養(yǎng)訓(xùn)練，以同學(xué)的進(jìn)展不斷反思自己的訓(xùn)練教學(xué)行為。我以骨干老師的要求嚴(yán)格要求作好骨干老師的帶頭作用和輻射作用。制定如下方案： 一、 指導(dǎo)思想 依據(jù)訓(xùn)練局對(duì)縣骨干老師的精神指示，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，推動(dòng)訓(xùn)練的平衡進(jìn)展和訓(xùn)練公正。培育骨干老師隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干老師的示范、引領(lǐng)和輻射作用、帶動(dòng)全縣中小學(xué)老師素養(yǎng)的全面提升，全面進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、 履行職責(zé) 責(zé)任心強(qiáng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)

7、章制度，按時(shí)完成上級(jí)和學(xué)校支配的各項(xiàng)工作任務(wù)。 虛心向別人請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)展教學(xué)研討和提升。 面對(duì)全體同學(xué)，以人為本，不排擠學(xué)困生，擅長(zhǎng)與同學(xué)溝通，鼓舞同學(xué)。 深化理解課程教學(xué)改革新理念，注重教學(xué)實(shí)際操作力量培育，進(jìn)步自身的學(xué)科專業(yè)理論程度和教學(xué)理論力量。 主動(dòng)探究施行新課程的教學(xué)策略，并準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)反思，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)力量，在增加教學(xué)有效性，向每一堂課要效率，向每個(gè)學(xué)年要質(zhì)量。 三、 進(jìn)展目的 1、進(jìn)步自身的德育程度，進(jìn)步自己的人格魅力，鑄就良好的師德模范。 2、更新訓(xùn)練觀念，討論課堂教學(xué)的根本規(guī)律，在教學(xué)中主動(dòng)探究和理論課程的施行力量，提升課堂教學(xué)的時(shí)效性，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 3、樹立終身

8、學(xué)習(xí)的觀念，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)的討論反思力量，發(fā)揮骨干老師的輻射引領(lǐng)作用，主動(dòng)強(qiáng)化參加學(xué)科中建立的意識(shí)，主動(dòng)投身訓(xùn)練科研，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。 四、施行方案 1、 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。 (1)、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。 (2)、多渠道地學(xué)習(xí)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論，訓(xùn)練教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀，學(xué)習(xí)別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。 (3)、廣泛地學(xué)習(xí)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，技能、特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建豐富自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造。 2、擅長(zhǎng)思索，在理論中探求、

9、感悟。 要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。面對(duì)自己將來(lái)的工作，我布滿信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累閱歷。促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)習(xí)心靈，面對(duì)全體同學(xué)，加強(qiáng)與同學(xué)溝通。對(duì)同學(xué)更多關(guān)心和鼓舞，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，全面進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。 骨干老師個(gè)人工作方案篇3 新世紀(jì)的老師，應(yīng)具有高尚的師德，扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)和良好的心理素養(yǎng)，具有精湛的教學(xué)技藝，可以把握和運(yùn)用訓(xùn)練科研前沿成果，制造性地從事訓(xùn)練教學(xué)工作。老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師

10、在充分認(rèn)識(shí)訓(xùn)練意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專業(yè)技能和進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度的過(guò)程。 xxxx年7月，我來(lái)到了*學(xué)院，開頭把自己融入夢(mèng)寐以求的訓(xùn)練行業(yè)。在教學(xué)方面，面對(duì)教學(xué)任務(wù)我毫不怠慢，對(duì)每一節(jié)課都細(xì)心預(yù)備、全力以赴，以飽滿的熱情全身心投入工作，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。一年來(lái)，我先后擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)專業(yè)本?？朴⒄Z(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)閱讀，和應(yīng)用技術(shù)學(xué)院英語(yǔ)商貿(mào)專業(yè)商務(wù)英語(yǔ)閱讀等課程的教學(xué)。由于閱歷尚淺，我利用課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)長(zhǎng)期隨堂聽課虛心向前輩請(qǐng)教，并仔細(xì)反思比擬，努力改良自己的教學(xué)。除此之外，作為高校老師，我非常注重用先進(jìn)的文化訓(xùn)練理念引導(dǎo)同

11、學(xué)，注重教書育人，樹立為人師表的良好形象。 然而，教書育人必需以自身地進(jìn)展作為前提。我信任有眼界才會(huì)有境界，有思路才會(huì)有出路，在仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃和各部門工作目的后，針對(duì)自己的特點(diǎn)和缺乏制定個(gè)人工作方案如下： 第一，思想方面。作為一名青年老師，首先要堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的理論學(xué)問(wèn)，牢牢把握黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)于律己，連續(xù)忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，具有高度的責(zé)任感，服從工作支配，主動(dòng)爭(zhēng)取成為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員。除此之外，在將來(lái)工作中，努力貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針政策，全心全意為同學(xué)效勞，遵紀(jì)遵守法律弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)氣，制造一流工作業(yè)績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)呈現(xiàn)一名青年老師的風(fēng)采。老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的

12、要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平凡，注重自身創(chuàng)新精神與理論力量、情感、看法與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。 其次，教學(xué)方面。作為一名高校英語(yǔ)老師，首要任務(wù)是要教好書，我認(rèn)為要保證這一點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面來(lái)努力。 1、專業(yè)程度的進(jìn)步。 (1)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。 仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程，把握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，擅長(zhǎng)思索，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。仔細(xì)閱讀課程教學(xué)大綱等有關(guān)資料，鉆研新教材，

13、新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)力量。 (2)專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)步，在汲納中改善自我。 在其他教師的關(guān)心和指導(dǎo)下，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我進(jìn)展。勤聽課，通過(guò)課堂聽課，與授課者進(jìn)展溝通與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中到達(dá)共同進(jìn)步;從中得到真實(shí)的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)學(xué)問(wèn)的提升，讓自己不斷成長(zhǎng)。 2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。 細(xì)心備課;細(xì)心修改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探究興趣性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書寫要仔細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)，要準(zhǔn)時(shí)做好修改記錄。仔細(xì)預(yù)備教案、課件，不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦同學(xué)等;尤其要多關(guān)注

14、根底較差的同學(xué)，關(guān)心促進(jìn)后進(jìn)生各方面力量的進(jìn)步。 3、勤于反思，完善自我。 學(xué)會(huì)思索訓(xùn)練問(wèn)題，主動(dòng)把先進(jìn)的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論程度。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快登記來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)閱歷中完善自我。 4、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)。 充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運(yùn)用新理論，進(jìn)步教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的計(jì)算機(jī)程度。 5、勇于創(chuàng)新，全面進(jìn)展。 依據(jù)社會(huì)的改變與訓(xùn)練改革的進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和改正自己的缺乏，調(diào)整自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造與力量構(gòu)造，以自己的進(jìn)展促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)展、學(xué)校的進(jìn)展。養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)及系統(tǒng)的訓(xùn)練理論學(xué)問(wèn)，廣泛閱讀訓(xùn)練教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，把握多層交、多元化的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化學(xué)問(wèn)構(gòu)造的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教-學(xué)-研一體化，理睬生活化、情境化課堂教學(xué)的精華。工作中要擅長(zhǎng)積累，勤于思索，做到教學(xué)中既有理論根據(jù)，又有理論創(chuàng)新，使自己的訓(xùn)練教學(xué)程度上一個(gè)新的臺(tái)