用常常造句子

1、用常常造句子篇一：造句子大全一年級 造句練習 1. 造句：什么時候、誰、在什么地方、做什么 晚上我在家里看書。 春節(jié)，我們到游樂場去玩。星期天，媽媽在家給我做好吃的蛋糕。 小練習：仿造句子造句。 2. 小練習：仿造句子造句。 3. 有?有?還有?在森林里有老虎，有兔子，還有狼，他們在玩。 在花園里，有菊花，有荷花，還有桃花， 真漂亮。 小練習：仿造句子造句。 4常常 我常常到游泳館游泳。媽媽常常帶我去公園玩。小練習：仿造句子造句。 5.一會兒?一會兒? 小貓在草地上一會兒擺擺尾巴，一會兒搖搖頭。 小朋友們一會兒唱歌，一會兒跳舞。 小練習：仿造句子造句。 課后鞏固 一、把句子補充完整。 1._在

2、上山吃草。 2.我在_寫字。 3.他最_。 4_非常可愛。 5. _他都喜歡。 6._真好看。 7.我們熱愛_。 8._真美呀！ 9._ 學習很專心。 10.小明在_寫作業(yè)。 11.爸爸最 _。 12. 小魚_。 13._是好孩子。 14.小羊_。 15_在天上飛。 16._ 飛得_。 17._最 _。 18.草地上_。 19. 月亮 _。 20._ 是你的嗎？ 21._多么_。 22._長得 _。 二、把下列的詞語組成句子。排球 叔叔 打 愛 水里 金魚 在 游來游去 花 給 常常 小紅 澆水看見 你 王老師 了 嗎今天 的 好 天氣 多么 呀 在 小鳥 天上 飛翔 自由地 篇二：小學一年級

3、組詞造句練習題 小學一年級組詞造句練習題 練習題1： 一、生字小魔術(shù)。 1、加一筆組成新字，再組詞。 口( )( ) 木( )( ) 2、減一筆組成新字，再組詞。 天( )( ) 日( )( ) 個( )( ) 令( )( ) 二、讀一讀詞語，再分類寫一寫。 小猴 兔子 爸爸 高山 媽媽 田野 小狗 白鵝 奶奶 街道 爺爺 學校 妹妹：_ 小貓：_ 平原：_ 三、填空補充詞語。 ( )材( )用 爭( )恐( ) 七( )八( ) ( )顧( )盼 ( )驚( )險 兇( )吉( ) 練習題2： 一、我會填 ( )清水秀鳥語( )香( )紫千紅 和( )細雨五顏( )色春暖花( ) ( )回大

4、地 百花( )放 柳( )花紅 二、在( )里填上合適的字 一( )手 一( )書 一( )牛 一( )路 一( )鮮花 一( )瓜地一( )小兔 一( )魚 三、在橫線后面填上意思相反的字詞(不會的字用拼音) 前_ 冷_快_馬虎_ 細_ 大_ 四、把下面的字去掉一筆，變成新字，再組詞自( )( ) 禾( )( )去( )( ) 鳥( )( ) 電( )( ) 天( )( ) 領(lǐng)導(dǎo)：我們邀請學校領(lǐng)導(dǎo)參加我們班的元旦聯(lián)歡會。革命：我們要做中國革命事業(yè)的接班人。 在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們終于走出了一望無際的大森林。 解放：毛.帶領(lǐng)紅軍解放了全中國。想念：我常常想念在鄉(xiāng)下的姥姥姥爺。遠在美國讀書的表哥很

5、想念家里的人。時刻：對于老師的教誨，他時刻都不敢忘記。像：細細的春雨像春姑娘紡出的線。 圓圓的池塘像一面大鏡子。 茫茫的草原像無邊無際的地毯。 我們的生活像彩虹一樣美麗。彎彎的月亮像小船。 圓圓的月亮像玉盤。常常：王二小常常一邊在山坡上放牛，一邊幫助八路軍放哨。 非常：同學們都非常喜歡上美術(shù)課。 仔細：小明做作業(yè)很仔細。 高興：兒童節(jié)到了同學們都很高興。 馬上：小豬聽了，馬上把尾巴畫得有粗又大。連忙：小豬聽了，連忙在貓的頭上畫了一對角。 立刻：小豬聽了，立刻在貓的身體兩旁添上了翅膀。已經(jīng)：小蝌蚪找到媽媽的時候，已經(jīng)變成了小青蛙。多么：我多么想天天都受到老師的表揚啊!認真：姐姐正在認真地做作業(yè)。

6、筆直：我們的學校門前有一條筆直的公路。 特別：今天老師表揚了我，我特別高興。 愛吃：爸爸愛吃蘋果。 金燦燦：金燦燦的陽光照亮了大地。 胖乎乎：胖乎乎的熊貓正在吃竹子。 一點也不：今天的天氣一點也不好。 都：小熊和小鹿都是守信用的好孩子。也：媽媽喜歡唱歌，我也喜歡?？匆?在?：我看見媽媽在洗菜。只有?才?：只有好好學習，才能取得好成績。無論?都?：她無論聽誰說話，都只聽半句。 一?就?：小紅放學一回到家就自己做作業(yè)。 那么?那么?：小青蛙是那么聰明，那么勇敢。一邊?一邊?：王二小一邊在山坡上放牛，一邊幫助八路軍放哨。 來?去?：小鳥在天空中飛來飛去。 有的?有的?還有的?：下課了同學們有的打球，

7、有的唱歌，還有的跳繩。 口： 口才 口號 口氣 口腔 口語 口音 口袋 耳： 耳聞 耳目 耳朵 耳機 耳環(huán) 耳聞目睹 目： 目睹 目光 目標 目錄 目中無人 目瞪口呆 日： 日期 日子 日歷 日用 日常 日理萬機 木： 木工 木匠 木耳 木炭 木雕 木棒 木箱 木材 火： 火花 火柴 火車 火爐 火焰 火苗 煙火 月： 月歷 月刊 月球 月光 月初 月球 月份 月票 羊： 羊毛 山羊 綿羊 羊肉 羊奶 羊羔 羊腸小道鳥; 鳥類 鳥鳴 鳥蛋 鳥巢 鴕鳥 鳥語花香 鳥瞰 兔: 兔子 白兔 野兔 兔死狐悲 守株待兔 狡兔三窟 上: 上學 上海 上班 上下 上課 上周 上層 下: 下降 下雨 下面 下

8、午 下去 下不為例土: 土地 土豆 土產(chǎn) 土木 土法 土特產(chǎn) 個: 個別 個性 個數(shù) 個體 個人利益 八: 八成 八月 八股 八路軍 八面玲瓏 八寶山入: 入場 入境 入學 入口 入座 入隊 入門 大: 大膽 大腦 大隊 大地 大雨 大小 天: 天真 天才 天氣 天空 天涯 天數(shù) 天堂 人: 人參 人口 人才 人民 人生 人物 人權(quán) 文； 語文 文件 文學 文具 文明 文檔六： 六月 六個 六天 第六 六只 六一節(jié) 七： 七月 七律 七一 七絕 七件 七彩兒：兒子 兒科 兒女 兒童節(jié) 兒歌 兒化 九: 九霄云外 九龍 九月 九霄 無: 無孔不入 無期 無限 無法 無能為力 無際 中: 中國 中

9、間 中藥 中心 中學 中斷 . 了: 了解 了望 了如指掌 了解情況 走了 子: 兒子 子孫 子弟 子彈 子弟兵 門: 門口 門路 開門 門牌號 門庭若市 門票 不: 不是 不要 不行 不能 不用 不好 開: 開幕 開花 開除 開支 開車 開水 開車 開封 開學 開辦 開采 開業(yè) 開發(fā) 開頭四: 四面 四月 四肢 四聲 四海 四川 四邊 四周 四則 四角 四季 四方 五: 五月 五臟 五星 五官 五官 五金 五岳 五指 五谷 五線譜頭: 頭腦 頭目 頭號 頭發(fā) 頭等 頭版 頭痛 頭緒 頭重腳輕頭面人物 頭重腳輕 米: 米粉 米飯 大米 小米 稻米見: 見面 見解 見聞 見效 見識 見義勇為 見

10、風使舵 見異思遷見縫插針 白: 白菜 白面 白天 白酒 白發(fā) 白糖 白銀 白楊 白樺 白手起家 明白 田: 田地 田野 田園 田徑 田間 種田 電: 電工 電子 電阻 電能 電臺 電壓 電表 電池 電源 電影 電燈 電車 電力 也: 也是 也好 也許 長: 長工 長期 長久 長壽 長城 長遠 長江 長輩 長大 山: 山東 山區(qū) 山腳 山腰 山脈 山地 山水 山坡 山溝 山河 山峰 山頭 山谷 山莊出: 出工 出勤 出院 出臺 出廠 出面 出現(xiàn) 出去 出來 出國 出錯 出發(fā) 出產(chǎn) 飛: 飛奔 飛速 飛舞 飛機 飛快 飛船 飛行 飛翔 飛黃騰達馬: 馬達 馬匹 馬列 馬上 馬路 馬車 馬力篇三：小

11、學一年級造句集錦 第一周句子集錦 詞語：（春天） 1顯得很嫩很嫩，很綠很綠。2它們正在比美呢！ 3充滿了春天的氣息。 4樣的尾巴，雪白的肚子，真漂亮呀！ 5歌呢！ 6在她的頭發(fā)上夾上了美麗的發(fā)卡。 7、春天來了，小蜜蜂出來了，一只蜜蜂發(fā)現(xiàn)了一大片非常好的花，就跳起8字舞，招呼 同伴來采花蜜。 89雪白的肚皮，尾巴像把大剪刀，還在屋檐下做了個窩。 10、春天到了，布谷鳥在田野里叫著“布谷，布谷”農(nóng)民們快點播種。 11 撫摸著我們。 12 13、春天到了，梨花、桃花和杏花都開放了，她們好像在比美，梨花說：“我長得雪白雪 白的，多漂亮呀?！碧一ㄕf：“我長得粉粉的。”杏花說：“我比你們倆的顏色更鮮艷。

12、”她們比 來比去也分不出誰美。 14出了水面，好像在說：“春天到了，春天到了！” 15花開了，紅的、粉的，真是好看！篇四：999小學一年級組詞造句練習題 小學一年級組詞造句練習題 練習題1： 一、生字小魔術(shù)。 1、加一筆組成新字，再組詞。 大( )( ) 卜( )( ) 口( )( ) 木( )( ) 2、減一筆組成新字，再組詞。 天( )( ) 日( )( ) 個( )( ) 令( )( ) 二、讀一讀詞語，再分類寫一寫。 小猴 兔子 爸爸 高山 媽媽 田野 小狗 白鵝 奶奶 街道 爺爺 學校 妹妹：_ 小貓：_ 平原：_ 三、填空補充詞語。 ( )材( )用 爭( )恐( ) 七( )八(

13、 ) ( )顧( )盼 ( )驚( )險 兇( )吉( ) 練習題2： 一、我會填 ( )清水秀鳥語( )香( )紫千紅 和( )細雨五顏( )色春暖花( ) ( )回大地 百花( )放 柳( )花紅 二、在( )里填上合適的字 一( )手 一( )書 一( )牛 一( )路 一( )鮮花 一( )瓜地一( )小兔 一( )魚 三、在橫線后面填上意思相反的字詞(不會的字用拼音) 前_ 冷_快_馬虎_ 細_ 大_ 四、把下面的字去掉一筆，變成新字，再組詞自( )( ) 禾( )( ) 去( )( ) 鳥( )( )篇二：用終于造句子大全 小學語文練習作業(yè) 家長簽字： 2021年4月11日篇二：關(guān)

14、聯(lián)詞造句 大全 關(guān)聯(lián)詞造句大全 雖然?但是? 因為?所以? 不是?而是? 不但?而且? 第一，作為聯(lián)接分句、標明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標明抽象的關(guān)系，可以作為某類 復(fù)句的特定的形式標志。 第二，關(guān)聯(lián)詞語性質(zhì)復(fù)雜。第三，說話時很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是 說還是聽都覺得很舒服。 常見關(guān)聯(lián)詞可分為以下幾類復(fù)句： 1.轉(zhuǎn)折關(guān)系 盡管?可是? 雖然?但是? ?卻? ?然而? 2.假設(shè)關(guān)系 如果?就?、 即使?便? 、要 是?那么? 、倘若?就?、既然?就? 3.條件關(guān)系 只要?就?只有?才? 、論?都? 、管?也? 、使?也? 4.因果關(guān)系 因為?、無不即所 以?

15、 、由于?因此? 、既然?那么?、 之所以?是因為? 5.并列關(guān)系 不是?而是?、一邊?一邊?、一方面?一方面?、有時?有時、既? 又? 6.承接關(guān)系一?就?、起先?后面? 7.遞進關(guān)系 不但?而且?、不光?也?、不僅?還?、雖然?但、不僅?還? 8.選擇關(guān)系 不是?就是?、是?還是?、或 者?或者、要么?要么?、與其?不如?、寧可?也不?目的是偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的。以便，以，用以，好，為的是； 以免，免得，省得。例：你快讓他進去，以免鬧情緒。 取舍 在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。與其?，不如(無寧、寧 可)；寧可(寧愿)?（也）不(不愿)。其次了解關(guān)聯(lián)

16、詞語誤用情況： 一個復(fù)句，用不用關(guān)聯(lián)詞語，用哪個關(guān)聯(lián)詞語，是單用還是成對地配合著用，用在什么 位置，都有一定的規(guī)則。關(guān)聯(lián)詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細推斷出來的。關(guān)聯(lián)詞語在 使用上存在如下毛?。?1、錯用關(guān)聯(lián)詞語 例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球，就把一個流氓封為殿師太尉。(應(yīng)把“為了”改為“因為”)（也可以把“就”移到“因為”前面） 2、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當例：只有你意識到這一點，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與 “才”搭配，去掉“就”) 注意辨別非關(guān)聯(lián)詞的連續(xù)語：有些短語看起來比較像關(guān)聯(lián)詞，但是并非關(guān)聯(lián)詞。譬如像“一會兒?一會兒?”“一 下子?一下子?”等等，這

17、些都不是關(guān)聯(lián)詞，也不是排比句。排比句是擁有三個或三個 地方以上的相同詞語連成的詞語。像這種詞語相同卻不到三個的詞語只能算是連帶詞或者連 續(xù)詞。 常見關(guān)聯(lián)詞： 1.因為?所以、2.不但?而且、3.與其?不如、4.寧可?也不、5.寧可?也、 6.之所以?是因為、7.如果?就、8.只要?就、9.既然?就、10.即使?也、11. 無論?都、12.不管?都、13.不僅?還、14.不僅?而且、15.不但?還、16.雖然? 但是、 17.不是?而是 使用關(guān)聯(lián)詞語的句子往往比較復(fù)雜。同學們在使用關(guān)聯(lián)詞語的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或 那樣的錯誤，因此，這里提醒同學們注意以下幾個問題：篇三：小學語文二年級造句練習題

18、目匯總 小學語文二年級造句練習 1、用“連?都?”造句。 例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。 b、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學生都沒及格。 2、用“好像?就像?”造句。例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。b、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。 3、用“雖然?但是”造句。例：a、雖然父母非常疼愛他，但他還是經(jīng)常做錯事來傷害父母的心！b、雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。 4、用“疑問”造句。 例：a、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。 b、你對這件事還有什么疑問嗎？ 5、

19、用“漸漸地”造句。例：a、雨漸漸地停了。b、我漸漸地長大了。 6、用“靜靜地”造句。 例：a、王強靜靜地躺在床上養(yǎng)病。b、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。 7、用“惋惜地”造句。 例：a、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了。” b、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?8、用“?像?，像?”造句。例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習） b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。 9、用“猶如”造句。例：a、湖面猶如一面明亮的大鏡子。 b、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。 10、用“有的?有的?還有的”造句。例：a、下課了，同學們有的跳繩，有的打球

20、，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！b、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！ 11、用“一手?一手”造句。例：a、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。 b、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。 12、用“一邊?一邊”造句。例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。b、我一邊讀書一邊思考。 13、用“五光十色”造句。例：a、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。b、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！ 14、用“顯得”造句。 例：a、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。b、早上，空氣顯得格外新鮮。c、病了一場，李老師顯得更瘦了。 15、

21、用“?也?”造句。 例：a、雷聲小了，雨聲也小了。 b、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。 16、用“川流不息”造句。例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。 17、用“越?越?越?越?”造句。 例：a、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風越刮越厲害，雨越下越大。b、春天到了，風越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越 多了！ 18、用“一會兒?一會兒”造句。 例：a、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。b、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！ 19、用“只有?才”造句。例：a、只有刻苦學習 ，才能取得好成績 。 b、只有講衛(wèi)生，才能不生病。c、只有多看課

22、外書，多練筆，才能寫出好文章。 20、用“一?就?”造句。例：a、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。 b、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。 c、天一黑，街上的路燈就亮了。 21、用“既?又?”造句。例：a、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。 b、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。 22、用“只要?就”造句。例：a、只要我們好好學習，就一定能考出好成績。 b、只要你多看書，知識就會豐富起來。23、用“終于”造句。 例：a、我終于把作業(yè)做完了。b、春筍終于上市了。 24、用“如果?就”造句。例：a、如果我有10元錢，我就會把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。 b、如果我這次能考到九十分以上，

23、媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。 25、用“多么?多么”造句。例：a、我們的校園多么美麗呀！ b、我們的老師多么認真呀！ 26、用“可愛的”造句。 例：a、她是一個可愛的小姑娘。 b、我有一個可愛的小妹妹。 27、用“高興地”造句。例：a、他高興地叫了起來。b、我高興地走在回家的路上。 28、用“假如”造句。 例：a、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。 b、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。 29、用“已經(jīng)”造句。 例：a、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。b、雨已經(jīng)停了。 30、用“一件件”造句。 例：a、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看！ b、一件件的童

24、年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。 c、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。二年級下冊造句練習 1.漸漸地：雨漸漸地停了。 我漸漸地長大了。 2.靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。 3.惋惜地：媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是在認真點就好了。” 小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?4.?像?，像?：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習） （1）燕子的尾巴像一把剪刀。 （2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小傘。 （4）蜻蜓像一架小飛機。 （5）荷葉像碧綠的大圓盤。 （6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。 5.猶如湖面猶如一面

25、明亮的大鏡子。 （天上的白云猶如一群可愛的小山羊。） 6.就像茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。 荷葉圓圓的，就像一個綠色的大圓盤。 7.有的?有的?還有的：（1）下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！ （2）動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！ 8.一手?一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。 9.一邊?一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。 我一邊讀書一邊思考。 10.五光十色每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。 雷雨過后，天

26、上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了！ 11.?也?雷聲小了，雨聲也小了。池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。 12.川流不息：馬路上的汽車來來往往，川流不息。 13.越?越?，越?越?：閃電越來越亮，雷聲越來越響。 風越刮越大，雨也越下越大了。我懂的道理越來越多，也就越來越懂事了。 14.一會兒?一會兒：他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！動物園里的猴子一會兒爬上，一會兒竄下，可調(diào)皮了。 小貓釣魚很不專心，一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。 15.只有?才：只有刻苦學習 ，才能取得好成績 。 只有講衛(wèi)生 ，才能不生病 。只有勤動腦 ，才能

27、有創(chuàng)造 。 16.一?就?：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。 天一黑，街上的路燈就亮了。 上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。 17.既?又?：小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。 丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。多音字與四字詞 一、四字詞語 1、金秋時節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 2、大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 3、春華秋實 秋收冬藏 聞名中外 秀麗神奇 金光閃閃 4、奇形怪狀 四海為家 和藹可親 綠樹成陰 鮮花盛開 5、川流不息 名勝古跡 高樓大廈 來來往往 風景優(yōu)美 6、不約而同 尺有所短 寸有所長 取長補短 相得益彰 7、管中窺豹 坐

28、井觀天 一葉障目 不見泰山 拔苗助長 8、徒勞無功 瓜熟蒂落 水到渠成 無邊無際 自言自語 9、無影無蹤 一本正經(jīng) 二話不說 三心二意 四面八方 10、五顏六色六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛篇四：二年級造句練 習 二年級造句練習（一） 1、用“連?都?”造句。 例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。 b、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學生都沒及格。篇三：用一個因為造句子 二年級語文下冊造句練習 非常： 1、我非常喜歡看課外書。2、老師非常關(guān)心我。 幫忙： 同學們有困難，我們要盡力幫忙。 驚奇： 我驚奇的發(fā)現(xiàn)雨中竟有彩虹。 奇怪： 我多課外書里知道了自然界里有許多奇怪的現(xiàn)

29、象。 各種各樣： 花園里開滿了各種各樣的花。 ?像?： 彎彎的月亮像小船。 發(fā)明： 我長大了想發(fā)明一種人穿了冬暖夏涼的衣服。 已經(jīng)： 我已經(jīng)長大了。 得意洋洋： 我得意洋洋的拿著自己的作品向媽媽展示。 一個.一個.另一個： 三個同學，一 個喜歡唱歌，一個喜歡跳舞，另一個喜歡 畫畫。 那么?那么： 我和朋友在一起的時候是那樣自在，那樣快樂。 之所以?是因為?： 他之所以成績不好，是因為他平時不努力學習。 1、用“連?都?”造句。 例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。 b、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學生都沒及格。 2、用“好像?就像?”造句。 例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波

30、仙子立在那，微風拂來，荷花 擺動身姿，就像在跳舞。 b、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。 3、用“雖然?但是”造句。 例：a、雖然父母非常疼愛他，但是他還是經(jīng)常做錯事來傷害父母的心！ b、雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。 4、用“疑問”造句。 例：a、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。 b、你對這件事還有什么疑問嗎？ 5、用“漸漸地”造句。 例：a、雨漸漸地停了。 b、我漸漸地長大了。 6、用“靜靜地”造句。 例：a、王強靜靜地躺在床上養(yǎng)病。 b、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。 7、用“惋惜地”造句。 例：a、媽媽惋惜地對我說：“這次考

31、試，你要是再細心點就好了。” b、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?8、用“?像?，像?”造句。 例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習） b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。 9、用“猶如”造句。 例：a、湖面猶如一面明亮的大鏡子。 b、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。 10、用“有的?有的?還有的”造句。 例：a、下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！b、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真(轉(zhuǎn)載于:用一個因為造句子)有趣！11、用“一手?一手”造句。 例：a、李老師一手拿著筆記本，一手

32、拿著鋼筆，快速地寫著什么。 b、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。 12、用“一邊?一邊”造句。 例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。 b、我一邊讀書一邊思考。 13、用“五光十色”造句。 例：a、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。 b、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！ 14、用“顯得”造句。 例：a、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。 b、早上，空氣顯得格外新鮮。 c、病了一場，李老師顯得更瘦了。 15、用“?也?”造句。 例：a、雷聲小了，雨聲也小了。 b、池塘里的水滿了，青蛙也叫 起來了。 16、用“川流不息”造句。 例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。 17

33、、用“越?越?越?越?”造句。 例：a、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風越刮越厲害，雨越下越大。 b、春天到了，風越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！ 18、用“一會兒?一會兒”造句。 例：a、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。 b、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！ 19、用“只有?才”造句。 例：a、只有刻苦學習 ，才能取得好成績 。 b、只有講衛(wèi)生，才能不生病。 c、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。 20、用“一?就?”造句。 例：a、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。 b、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。 c、天

34、一黑，街上的路燈就亮了。 21、用“既?又?”造句。 例：a、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。 b、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。 22、用“只要?就”造句。 例：a、只要我們好好學習，就一定能考出好成績。 b、只要你多看書，知識就會豐富起來。 23、用“終于”造句。 例：a、我終于把作業(yè)做完了。 b、春筍終于上市了。 24、用“如果?就”造句。 例：a、如果我有10元錢，我就會把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。 b、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。 25、用“多么?多么”造句。 例：a、我們的校園多么美麗呀！ b、我們的老師多么認真呀！ 26、用“可愛的”造句。例：a、她是一個可愛的小姑娘。 b、我有一個可愛的小妹妹。 27、用“高興地”造句。 例：a、他高興地叫了起來。 b、我高興地走在回家的路上。 28、用“假如”造句。 例：a、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。 b、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。篇二：填空造句子小學語文練習作業(yè) 六年級語文題姓名： 評分： 路遙知