第11課在大海中永生

1、第84節(jié)課 備課人：劉思瑾備課時(shí)間：2016年11月10日授課時(shí)間：2016.11.212016.11.25第十一課： 在大海中永生第一課時(shí) 詞語(yǔ) 電教教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 1.掌握新詞語(yǔ)的讀音、意義和用法，重點(diǎn)詞語(yǔ)達(dá)到會(huì)說(shuō)、會(huì)寫會(huì)用。2、獲得新的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。3.能夠結(jié)合實(shí)際，用心詞語(yǔ)表達(dá)意思。過(guò)程與方法：通過(guò)預(yù)習(xí)，檢查講練，使學(xué)生熟練地掌握本課的詞語(yǔ)，特別是重點(diǎn)詞語(yǔ)“永生 專機(jī) 上空 緩緩 廣闊 機(jī)艙 衷心 盤旋 伴 撒 痛悼 ”要求達(dá)到會(huì)讀，會(huì)寫，能理解，會(huì)用的程度。情感態(tài)度與價(jià)值觀：豐富學(xué)生的詞匯知識(shí)，能用所學(xué)過(guò)的詞匯量發(fā)展交際能力，培養(yǎng)學(xué)生直接用漢語(yǔ)回答問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)詞

2、語(yǔ)，會(huì)讀，會(huì)寫。突出重點(diǎn)：時(shí)刻提醒學(xué)生多讀，多聽(tīng)，多說(shuō)。教學(xué)難點(diǎn)：詞語(yǔ)運(yùn)用（創(chuàng)設(shè)情境練習(xí)造句）解決難點(diǎn)：老師詳細(xì)的解釋詞語(yǔ)的意思。教學(xué)方法：講練結(jié)合、創(chuàng)設(shè)情境、分組討論教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們聽(tīng)過(guò)關(guān)于鄧小平爺爺?shù)墓适聠?？你們知道他?duì)人民的偉大貢獻(xiàn)嗎？為什么說(shuō)鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r(shí)代，超越國(guó)界呢？師生互動(dòng)：a) 教師范讀，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)b) 教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀c) 抽讀，教師糾正發(fā)音d) 學(xué)生齊聲讀根據(jù)詞語(yǔ)的解釋，掌握讀音、詞義、用法。1. 衷心（形）：出于內(nèi)心的尊敬、熱愛(ài)。a) 周總理是我們衷心愛(ài)戴的好總理。b) 對(duì)于你們?nèi)〉玫暮贸煽?jī)，我表示衷心的祝賀。2. 屬于（動(dòng)）：歸某一方面或某方所有

3、。a) 榮譽(yù)是屬于我們大家的。b) 勝利是屬于人民的。老師與學(xué)生一起給詞語(yǔ)分類：1. 動(dòng)詞：永生 盤旋 伴 撒 痛悼 屬于 2. 名詞：專機(jī) 上空 機(jī)艙 3. 形：廣闊 衷心 4. 副詞：緩緩小結(jié)本課詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)：把比較難得詞語(yǔ)找出來(lái)多造幾個(gè)句子。板書設(shè)計(jì)：第十一課： 在大海中永生第一課時(shí) 詞語(yǔ) 電教1. 動(dòng)詞：永生 盤旋 伴 撒 痛悼 屬于 2. 名詞：專機(jī) 上空 機(jī)艙 3. 形：廣闊 衷心 4. 副詞：緩緩布置作業(yè)： 內(nèi)容： 1.抄寫詞語(yǔ)。 2預(yù)習(xí)課文。要求：認(rèn)真抄寫，盡量記下來(lái)。目的：積累詞語(yǔ)方法：收齊后批改。第85節(jié)課 備課人：劉思瑾備課時(shí)間：2016年11月10日授課時(shí)間：2016.1

4、1.212016.11.25第十一課： 在大海中永生第二課時(shí) 詞語(yǔ) 電教教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 1.掌握新詞語(yǔ)的讀音、意義和用法，重點(diǎn)詞語(yǔ)達(dá)到會(huì)說(shuō)、會(huì)寫會(huì)用。2、獲得新的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。3.能夠結(jié)合實(shí)際，用心詞語(yǔ)表達(dá)意思。過(guò)程與方法：通過(guò)預(yù)習(xí)，檢查講練，使學(xué)生熟練地掌握本課的詞語(yǔ)特別是重點(diǎn)詞語(yǔ)“奔騰不息 超越 國(guó)界 屬于 透過(guò) 窗口 水天一色 波 震撼 深情 萬(wàn)里海疆 時(shí)代 浪花 ”要求達(dá)到會(huì)讀，會(huì)寫，能理解，會(huì)用的程度。情感態(tài)度與價(jià)值觀：豐富學(xué)生的詞匯知識(shí)，能用所學(xué)過(guò)的詞匯量發(fā)展交際能力，培養(yǎng)學(xué)生直接用漢語(yǔ)回答問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，會(huì)讀，會(huì)寫。突出重點(diǎn)：時(shí)刻提醒學(xué)生多讀，多聽(tīng)，多說(shuō)。

5、教學(xué)難點(diǎn)：詞語(yǔ)運(yùn)用（創(chuàng)設(shè)情境練習(xí)造句）解決難點(diǎn)：老師詳細(xì)的解釋詞語(yǔ)的意思。教學(xué)方法：講練結(jié)合、創(chuàng)設(shè)情境、分組討論教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們聽(tīng)過(guò)關(guān)于鄧小平爺爺?shù)墓适聠?？你們知道他?duì)人民的偉大貢獻(xiàn)嗎？為什么說(shuō)鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r(shí)代，超越國(guó)界呢？師生互動(dòng)：a) 教師范讀，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)b) 教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀c) 抽讀，教師糾正發(fā)音根據(jù)詞語(yǔ)的解釋，掌握讀音、詞義、用法。1. 震撼（動(dòng)）：震動(dòng)，搖撼。a) 這是一個(gè)震撼人心的消息。b) 汶川大地震震撼了全世界。老師與學(xué)生一起給詞語(yǔ)分類：1. 動(dòng)詞:超越 屬于 透過(guò) 震撼2. 名詞:國(guó)界 窗口 波3. 組：奔騰不息 水天一色4. 形: 深情小結(jié)本課詞語(yǔ)

6、的學(xué)習(xí)：老師與學(xué)生一起找出比較難得詞語(yǔ)多造幾個(gè)句子。板書設(shè)計(jì)：第十一課： 在大海中永生第二課時(shí) 詞語(yǔ) 電教1. 動(dòng)詞:超越 屬于 透過(guò) 震撼2. 名詞:國(guó)界 窗口 波3. 組：奔騰不息 水天一色4. 形: 深情布置作業(yè)：內(nèi)容： 1.抄寫詞語(yǔ)。 2預(yù)習(xí)課文。要求：認(rèn)真抄寫，盡量記下來(lái)。目的：積累詞語(yǔ)方法：收齊后批改。 第86節(jié)課 備課人：劉思瑾備課時(shí)間：2016年11月11日授課時(shí)間：2016.11.212016.11.25第十一課： 在大海中永生第三課時(shí)初始課文 電教教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.能夠理解疑難句型，并能模仿造句。 2.能將詞語(yǔ)靈活應(yīng)用。過(guò)程與方法：通過(guò)自讀理解，討論交流，歸納完善，

7、使學(xué)生完全理解課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并掌握課文的敘述順序和表達(dá)方式；理解疑難句型，并能模仿造句。情感態(tài)度與價(jià)值觀：鄧小平爺爺是我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師，他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民克服重重艱難險(xiǎn)阻，走向世界，走向現(xiàn)代化，走進(jìn)了一個(gè)新時(shí)代，而他卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。教育學(xué)生要牢牢記住他為人民所做的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文，理解疑難句型，能用句型造句。突出重點(diǎn)：發(fā)音比較難的多教幾遍，多造幾個(gè)句子。教學(xué)難點(diǎn)：能分析文章的結(jié)構(gòu)，概括課文的主要內(nèi)容。解決難點(diǎn)：教師加以指導(dǎo)，鍛煉學(xué)生的能力。教學(xué)方法：講練結(jié)合、創(chuàng)設(shè)情境、分組討論教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：提問(wèn)：1. 同學(xué)們你們知道關(guān)于鄧小平爺爺?shù)墓适聠幔?. 讀了他的故事后你們感覺(jué)他

8、是一位怎樣的人？3. 說(shuō)說(shuō)你們對(duì)鄧小平爺爺?shù)目捶ㄅc評(píng)價(jià)。學(xué)生自己閱讀課文（3-5分鐘）要求帶著以下問(wèn)題進(jìn)行閱讀：1. 鄧小平爺爺是什么時(shí)候離我們而去的？2. 為什么說(shuō)鄧小平爺爺不僅屬于中國(guó)，也屬于全世界？3. 銀色飛機(jī)是怎樣飛向廣闊的大海的？ 4. 學(xué)了這篇課文后，你有什么感想？句型學(xué)習(xí)：（1） 也許，奔騰不息的大海會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬(wàn)里海疆。1. 也許，我們明天去不了南山了。2. 我星期天還有別的事，電影也許看不成了。（2） 與大海同在。1. 敬愛(ài)的鄧小平爺爺，你永遠(yuǎn)與大海同在。2. 雷鋒叔叔雖然走了，但他的精神將永遠(yuǎn)與我們同在。板書設(shè)計(jì)：第十一課： 在大海中永生第三課時(shí)初始課文 電教1

9、.鄧小平爺爺是什么時(shí)候離我們而去的？2.為什么說(shuō)鄧小平爺爺不僅屬于中國(guó)，也屬于全世界？3.銀色飛機(jī)是怎樣飛向廣闊的大海的？ 4.學(xué)了這篇課文后，你有什么感想？布置作業(yè)： 內(nèi)容：（1）背誦課文第12自然段。 （2）總結(jié)全文大意和中心思想。 要求：自覺(jué)完成。 目的：積累課文中的好句子。方法：下節(jié)課上課時(shí)檢查。第87節(jié)課 備課人：劉思瑾備課時(shí)間：2016年11月12日授課時(shí)間：2016.11.282016.12.2第十一課： 在大海中永生第四課時(shí) 深化課文 電教教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：本節(jié)課主要以課文為材料，進(jìn)行聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。過(guò)程與方法：通過(guò)自讀理解，討論交流，歸納完善，使

10、學(xué)生完全理解課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并掌握課文的敘述順序和表達(dá)方式；理解疑難句型，并能模仿造句。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能結(jié)合課文，聯(lián)系實(shí)際生活，和同學(xué)交流讀后的感受。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文，理解疑難句型，能用句型造句。 突出重點(diǎn)：上課時(shí)老師帶領(lǐng)學(xué)生多多練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn) ：理解文章結(jié)構(gòu)，理清文章脈絡(luò)。解決難點(diǎn)：上課時(shí)老師帶領(lǐng)學(xué)生多多練習(xí)。教學(xué)方法：講練結(jié)合、創(chuàng)設(shè)情境、分組討論教學(xué)過(guò)程：講前預(yù)備 1. 學(xué)生自讀課文2. 要求學(xué)生回答問(wèn)題：1. 鄧小平爺爺是什么時(shí)候離我們而去的？2. 為什么說(shuō)鄧小平爺爺不僅屬于中國(guó)，也屬于全世界？3. 銀色飛機(jī)是怎樣飛向廣闊的大海的？ 4. 學(xué)了這篇課文后，你有什么感想？串講課文：

11、第一段：（第1自然段）1997年3月2日，專機(jī)安放著我們衷心愛(ài)戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔绎w向大海。理解詞語(yǔ)：銀色 穿過(guò) 機(jī)場(chǎng) 廣闊大海 愛(ài)戴 衷心 緩緩 骨灰第二段：（第2-4自然段）把鄧小平爺爺?shù)墓腔胰鱿翊蠛：?，人們?duì)他的痛悼與留戀之情。理解詞語(yǔ)：高空盤旋 寒風(fēng) 奔騰不息 望永不停息 水天一色 波翻浪涌 第三段：（第5自然段）讓他與大海、祖國(guó)、人民同在，在大海中永生吧！ 理解詞語(yǔ)： 愛(ài)戴 永生 祖國(guó) 大海 深情每一位同學(xué)都要說(shuō)一說(shuō)。板書設(shè)計(jì)：第十一課： 在大海中永生第四課時(shí) 深化課文 電教第一段：（第1自然段）1997年3月2日，專機(jī)安放著我們衷心愛(ài)戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔绎w向大海。第二段：（第2-4

12、自然段）把鄧小平爺爺?shù)墓腔胰鱿翊蠛：螅藗儗?duì)他的痛悼與留戀之情。 第三段：（第5自然段）讓他與大海、祖國(guó)、人民同在，在大海中永生吧！布置作業(yè)：內(nèi)容：1.熟練地復(fù)述課文。 要求：認(rèn)真完成。2.預(yù)習(xí)自讀課文。目的：更好的完成課堂任務(wù)。 方法：下節(jié)課課上檢查。第88節(jié)課 備課人：劉思瑾備課時(shí)間：2016年11月13日授課時(shí)間：2016.11.282016.12.2第十一課： 在大海中永生第五課時(shí) 深化課文 電教教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能交流利并有感情地朗讀課文，基本理解和掌握課文所表達(dá)的內(nèi)容。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生記住關(guān)鍵詞語(yǔ)并課文的主要內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀：鄧小平爺爺是我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師，他領(lǐng)導(dǎo)

13、中國(guó)人民克服重重艱難險(xiǎn)阻，走向世界，走向現(xiàn)代化，走進(jìn)了一個(gè)新時(shí)代，而他卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。教育學(xué)生要牢牢記住他為人民所做的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文及掌握課文主要內(nèi)容。突出重點(diǎn)：反復(fù)多讀幾遍，課下也讓他們多讀。教學(xué)難點(diǎn)：理解主要內(nèi)容和思想感情解決難點(diǎn)：老師指導(dǎo)，學(xué)生總結(jié)。教學(xué)方法：讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范，講解，訓(xùn)練，總結(jié)等方式來(lái)解決。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段： 教材，維漢詞典，漢語(yǔ)字典，多媒體設(shè)備。教學(xué)方法：講解法，引導(dǎo)法學(xué)習(xí)方式：探求學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：檢查預(yù)習(xí)情況：請(qǐng)幾名讀一讀上節(jié)課學(xué)過(guò)的課文，復(fù)述課文大概內(nèi)容。文章脈絡(luò)：第一段：（第1自然段）1997年3月2日，專機(jī)安放著我們衷

14、心愛(ài)戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔绎w向大海。 第二段：（第2-4自然段）把鄧小平爺爺?shù)墓腔胰鱿翊蠛：?，人們?duì)他的痛悼與留戀之情。 第三段：（第5自然段）讓他與大海、祖國(guó)、人民同在，在大海中永生吧！ 老師與學(xué)生一起總結(jié)課文的主要內(nèi)容和思想感情：本文主要寫了把我們衷心愛(ài)戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔胰鱿驈V闊大海這件事，由于他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民克服重重艱難險(xiǎn)阻，走向世界，走向現(xiàn)代化，走進(jìn)了一個(gè)新時(shí)代，而他卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，表達(dá)了人們對(duì)他深切的懷念之情。板書設(shè)計(jì)：第十一課： 在大海中永生第五課時(shí) 深化課文 電教主要內(nèi)容和思想感情：本文主要寫了把我們衷心愛(ài)戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔胰鱿驈V闊大海這件事，由于他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民克服重重艱難險(xiǎn)

15、阻，走向世界，走向現(xiàn)代化，走進(jìn)了一個(gè)新時(shí)代，而他卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，表達(dá)了人們對(duì)他深切的懷念之情。布置作業(yè)：內(nèi)容：熟讀課文。 要求：認(rèn)真完成目的：跟家熟悉課文。 方法：下節(jié)課課上檢查。 第89節(jié)課 備課人：劉思瑾備課時(shí)間：2016年11月13日授課時(shí)間：2016.11.282016.12.2 第十一課： 在大海中永生第六課時(shí) 課后練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：本節(jié)課主要以課文為材料，進(jìn)行聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。過(guò)程與方法：通過(guò)老師范讀使學(xué)生的發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)，能夠有感情朗讀。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能結(jié)合課文，聯(lián)系實(shí)際生活，和同學(xué)交流讀后的感受。教學(xué)重點(diǎn)：要求每個(gè)學(xué)生都能運(yùn)用課文提供的材料

16、、語(yǔ)言知識(shí)、進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練。突出重點(diǎn)：上課時(shí)老師帶領(lǐng)學(xué)生多多練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握知識(shí)運(yùn)用在日常生活中。突出重點(diǎn)：上課時(shí)老師帶領(lǐng)學(xué)生多多練習(xí)。教學(xué)方法：讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范，提問(wèn)，講解，訓(xùn)練，總結(jié)等方式來(lái)解決。教學(xué)過(guò)程：1.前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。讓學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。3. 組織教學(xué)。課后練習(xí)給10分鐘學(xué)生先做完剩下的，做完后在講解。 演示教學(xué)目標(biāo)，板書課題。 自讀課文鄧小平爺爺?shù)墓适聨煟鹤寣W(xué)生聽(tīng)課文范讀。讓學(xué)生朗讀課文，糾正錯(cuò)誤。生：個(gè)人朗讀課文，不會(huì)的知識(shí)提出來(lái)。師：組織按小組解決難題。生：按小組一邊查看詞典，解決難題。4.解課文中的新知識(shí)：我的小詞典：給每一個(gè)詞語(yǔ)注音并造句。

17、社會(huì)主義 造福 義務(wù) 株 松柏身體力行 天壇 茁壯 榕 枝繁葉茂5.討論并回答問(wèn)題1. 課文寫了一件什么事兒2. 為什么要植樹(shù)？3. 鄧小平爺爺是怎么做的？4. 學(xué)完這篇課文后你有哪些感受？6.在小組里讀一讀這篇課文,互相說(shuō)一個(gè)有關(guān)于植樹(shù)的事。板書設(shè)計(jì)：第十一課： 在大海中永生第六課時(shí) 課后練習(xí)a) 課文寫了一件什么事兒b) 為什么要植樹(shù)？c) 鄧小平爺爺是怎么做的？d) 學(xué)完這篇課文后你有哪些感受？布置作業(yè)：內(nèi)容：完成練習(xí)冊(cè)。要求：認(rèn)真,負(fù)責(zé)。目的：復(fù)習(xí)鞏固。方法：收齊后批改。第90節(jié)課 備課人：劉思瑾備課時(shí)間：2016年11月13日授課時(shí)間：2016.11.282016.12.2 第十一課

18、： 在大海中永生第七課時(shí) 口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能交流利并有感情地朗讀課文，基本理解和掌握課文所表達(dá)的內(nèi)容。過(guò)程與方法：本節(jié)課主要以課文為材料，進(jìn)行聽(tīng)，說(shuō)寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，要求每個(gè)學(xué)生能運(yùn)用課文提供的材料，語(yǔ)言只是進(jìn)行聽(tīng)，說(shuō)、讀 、寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文讓學(xué)生明白善良的人可以得到好報(bào)，得到別人的幫助。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)述課文.突出重點(diǎn)：反復(fù)多找?guī)讉€(gè)人說(shuō)幾遍，課下也讓他們多練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別復(fù)述和背誦。解決難點(diǎn)：老師指導(dǎo)，學(xué)生總結(jié)。教學(xué)方法：講練結(jié)合、創(chuàng)設(shè)情境、分組討論成教學(xué)過(guò)程：復(fù)述課文：說(shuō)的訓(xùn)練:1.每個(gè)人在小組中復(fù)述，然后選代表全班復(fù)述。2.全班課文復(fù)述比賽

19、，看哪個(gè)小組復(fù)述的好，分別計(jì)分。老師講故事：聽(tīng)得訓(xùn)練: 老師準(zhǔn)備一個(gè)以“偉大人物”為主題的故事，談?wù)勊氖论E與貢獻(xiàn)， 也可對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行改編，讓學(xué)生聽(tīng)后回答，做相關(guān)練習(xí)。讀的練習(xí)： 找一篇自己喜歡的文章讀一讀。板書設(shè)計(jì)：第十一課： 在大海中永生第七課時(shí) 口語(yǔ)交際說(shuō)的訓(xùn)練：1.每個(gè)人在小組中復(fù)述，然后選代表全班復(fù)述。 2.全班課文復(fù)述比賽，看哪個(gè)小組復(fù)述的好，分別計(jì)分。聽(tīng)得訓(xùn)練： 老師準(zhǔn)備一個(gè)以“偉大人物”為主題的故事，談?wù)勊氖论E與貢獻(xiàn)， 也可對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行改編，讓學(xué)生聽(tīng)后回答，做相關(guān)練習(xí)。布置作業(yè)：內(nèi)容：寫一篇作文，題目:”我身邊的_”。要求：認(rèn)真完成目的：提高寫作能力。方法：下節(jié)課課上檢查。第91節(jié)課 備課人：劉思瑾備課時(shí)間：2016年11月