猴子撈月亮幼兒園大班語言教案_第1頁
猴子撈月亮幼兒園大班語言教案_第2頁
猴子撈月亮幼兒園大班語言教案_第3頁
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文檔簡介

1、猴子撈月亮幼兒園大班語言教案活動目標1、通過故事及小實驗，深入理解故事情節(jié)；2、知道遇事多動腦筋；3、學(xué)習(xí)詞語“倒影”，能清楚完整不離題地回答問題。4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。重點難點重點體會猴子們撈月亮前的表現(xiàn)，這故事說明了什么問題?；顒訙蕚?、配樂故事猴子撈月亮錄音。2、每桌一盆水，一只手電筒?；顒舆^程一、談話，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶?！白蛱焓鞘裁垂?jié)日？”“你是怎樣過中秋節(jié)的？”“中秋節(jié)的月亮是什么樣的？”二、講故事猴子撈月亮三、當講到“老猴子說：快想辦法把月亮撈上來時，停止講述，提問：“你猜猜他們是怎樣撈月亮的？“（想各種辦法）“月亮撈

2、上來了嗎？為什么撈不上來？”四、小實驗用手電筒當月亮，水盆當井，并讓幼兒觀察，“水中月亮的影子是什么樣的？用手去撈，月亮變得怎么樣了？”使幼兒感知水面很平時，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。五、教師接著把故事講完，提問：“故事的名字叫什么？”“小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么？”“它們用什么方法撈月亮？撈到了沒有？為什么撈不到？”“最后，老猴子一抬頭，看見了什么？它對小猴子說了什么？“聽了這個故事，你懂得了什么道理？”六、欣賞配樂故事猴子撈月亮。教學(xué)反思這節(jié)課我用孩子們喜歡聽故事的形式開展，這樣極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。在揭示故事所講的道理時，我沒有直接給孩子們說出答案，而是讓孩子們自己悟出道理來。特別是小組進行試驗這一環(huán)節(jié)，幼兒開心得不得了，對“水中成像”也有了深刻的認識。小百科：猴子是三種類人猿靈長目動物的成員，靈長目是動物界的種群，猴子一般大腦發(fā)達，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾（指）分開，大拇指靈活，多數(shù)能與

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