汽修教師下企業(yè)實(shí)踐體會(huì)(機(jī)械工程部 王濤)

1、汽修專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐體會(huì)張家港職業(yè)教育中心校 機(jī)械工程部 王濤為加強(qiáng)汽修專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，提高“雙師素質(zhì)”，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，本人與我校汽修專(zhuān)業(yè)教師一起于暑期至張家港東聯(lián)豐田4s店參加下廠實(shí)踐鍛煉。通過(guò)實(shí)踐鍛煉了解了汽修企業(yè)對(duì)企業(yè)文化、汽修企業(yè)用工、以及相關(guān)技術(shù)的前沿知識(shí)，并在人才培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)教學(xué)等方面得到一些啟示。一、下廠實(shí)踐開(kāi)展情況：下廠實(shí)踐時(shí)間：2012年7月2012年8月。下廠實(shí)踐項(xiàng)目：調(diào)研東聯(lián)豐田4s店企業(yè)文化、生產(chǎn)流程、用工要求，參與企業(yè)日常生產(chǎn)。1、對(duì)東聯(lián)豐田4s店環(huán)境的調(diào)研情況東聯(lián)豐田位于江蘇省張家港市張揚(yáng)路蔣橋（沙鋼立交橋東側(cè)），該地區(qū)屬我市汽車(chē)4s店集中區(qū)域，地

2、理?xiàng)l件優(yōu)越，東聯(lián)豐田4s店門(mén)店各功能區(qū)域齊全內(nèi)部環(huán)境優(yōu)美，維修區(qū)域整潔，布置合理，使人在進(jìn)入4s店時(shí)產(chǎn)生眼前一亮的感覺(jué)。 圖一：東聯(lián)豐田各功能區(qū) 圖二：東聯(lián)豐田展示大廳 圖三：東聯(lián)豐田維修車(chē)間2、東聯(lián)豐田企業(yè)文化調(diào)研情況東聯(lián)豐田企業(yè)文化之對(duì)待客戶(hù)：客戶(hù)第一，賓至如歸。 圖四：客戶(hù)接待區(qū) 圖五：兒童活動(dòng)區(qū)東聯(lián)豐田企業(yè)文化之經(jīng)營(yíng)哲學(xué)：質(zhì)量第一，品牌第一圖六：汽車(chē)展示大廳東聯(lián)豐田之規(guī)章制度：安全生產(chǎn)，恪守行業(yè)規(guī)范 圖七：企業(yè)規(guī)章制度3、下廠實(shí)踐體會(huì) 在此期間我們也與企業(yè)員工一起參與了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，收獲頗多，本人也有一些想法: （1）維修人員應(yīng)具有扎實(shí)的汽車(chē)結(jié)構(gòu)與原理應(yīng)用知識(shí)。從東聯(lián)豐

3、田4s店維修部經(jīng)理了解汽車(chē)結(jié)構(gòu)是從事汽車(chē)維修人員必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。而缺乏汽車(chē)結(jié)構(gòu)知識(shí)就無(wú)法進(jìn)行汽車(chē)故障診斷，不但會(huì)延長(zhǎng)維修時(shí)間，還會(huì)造成維修失誤，使維修成本增加。 （2）維修人員應(yīng)具有汽車(chē)新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)知識(shí)。維修人員如果現(xiàn)代車(chē)型的結(jié)構(gòu)、類(lèi)型、性能、控制原理、各功能部件在汽車(chē)上的安裝位置及相互關(guān)系不清楚，又缺乏相應(yīng)的電子電路檢測(cè)知識(shí)，對(duì)這些新技術(shù)就無(wú)從著手，盲目操作極易使這些系統(tǒng)元器件損壞，使維修成本增加。 （3）維修人員應(yīng)具有熟練使用設(shè)備和工具的能力。只有正確熟練地使用設(shè)備和工具，才能減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，縮短維修工時(shí)，提高維修質(zhì)量，降低維修成本。因此，維修工必須要有熟練運(yùn)用設(shè)備和儀器的能力，以利提

4、高修車(chē)率，保證維修質(zhì)量，降低維修成本。 （4）維修人員應(yīng)具有較強(qiáng)的清潔意識(shí)。汽車(chē)維修作業(yè)中的清潔意識(shí)，是指要用經(jīng)濟(jì)效益的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)到場(chǎng)地清潔、工具清潔、機(jī)件清潔、著裝清潔與使用設(shè)備、量具、儀表檢測(cè)汽車(chē)故障、各種參數(shù)、問(wèn)隙配合是同樣重要，缺一不可。圖八：東聯(lián)豐田整潔的維修車(chē)間圖九：車(chē)輛維護(hù) 從以上兩幅圖中可以看出東聯(lián)豐田對(duì)于工人清潔意識(shí)的要求。 （5）汽車(chē)銷(xiāo)售與維修接待人員應(yīng)掌握相關(guān)的營(yíng)銷(xiāo)策略與技能，與車(chē)輛銷(xiāo)售流程，對(duì)于相關(guān)品牌汽車(chē)知識(shí)與銷(xiāo)售流程，售后服務(wù)等應(yīng)了然于胸，同時(shí)要做到“會(huì)賞車(chē)、會(huì)品車(chē)”。作為一名銷(xiāo)售人員對(duì)于個(gè)人素質(zhì)也要求較高：自信、銷(xiāo)售時(shí)的熱忱、樂(lè)觀態(tài)度、積極、關(guān)心客戶(hù)、勤奮工作、能被

5、人接受、誠(chéng)懇且要吃苦耐勞，能獨(dú)立思考、獨(dú)立工作并具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。圖十：東聯(lián)豐田維修與銷(xiāo)售接待前臺(tái)二、結(jié)合我校汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)際與企業(yè)對(duì)比的體會(huì)結(jié)合我校實(shí)際與東聯(lián)豐田的對(duì)比，我認(rèn)為現(xiàn)行汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、理論課內(nèi)容必須與現(xiàn)代車(chē)型接軌現(xiàn)行汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教材內(nèi)容從車(chē)型、維修技術(shù)等都落后于現(xiàn)行汽修企業(yè)，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代汽配物資較為緊缺，汽車(chē)維修作業(yè)大都以修復(fù)為主，耗時(shí)間、效益差。而現(xiàn)在汽配豐富、采購(gòu)方便，汽車(chē)作業(yè)以養(yǎng)護(hù)、更換部件、調(diào)整為主。以前的汽車(chē)電子元件運(yùn)用較少，汽車(chē)電路相對(duì)簡(jiǎn)單，但維修量大。而現(xiàn)在汽車(chē)大量使用電子元件、集成電路、電腦板等部件，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，但維修量少，診斷量多。原先的基礎(chǔ)維修

6、技能逐步淡化，原先的聽(tīng)診及經(jīng)驗(yàn)判斷已被儀器診斷所替代。綜合這些因素，作為中職汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)人員必須在中職教材的基礎(chǔ)上作一定的調(diào)整，在理論教學(xué)中必須滲入新車(chē)型相關(guān)內(nèi)容；在實(shí)訓(xùn)設(shè)備上須配備新型的汽車(chē)解碼器等診斷設(shè)備，要突出強(qiáng)調(diào)現(xiàn)行汽修業(yè)是“七分診斷、三分修理”的狀況，這樣學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)才不會(huì)與現(xiàn)行汽修知識(shí)脫節(jié)。2、理論課要堅(jiān)持“理論夠用”現(xiàn)在的中職汽修教材理論都很全面，而且很細(xì)。而現(xiàn)代汽車(chē)修理中都以換件修理為主，有相當(dāng)多的汽車(chē)部件只要知道其功用即可。由于汽車(chē)上大量使用電子元件，其原理相對(duì)較復(fù)雜，理解起來(lái)相對(duì)較難。現(xiàn)在的中職學(xué)生在學(xué)時(shí)間短，基礎(chǔ)薄弱，如果一味追求片面高深的原理，學(xué)生學(xué)起來(lái)困難、吃

7、力，而教師由于耗去大量時(shí)間，勢(shì)必占用一定量的技能實(shí)訓(xùn)時(shí)間，對(duì)完成中職汽修整體教學(xué)工作帶來(lái)一定影響，而且學(xué)生學(xué)習(xí)效果也很差。理論課要堅(jiān)持“理論夠用”的原則進(jìn)行教學(xué)，并且盡可能的要結(jié)合實(shí)物展示教學(xué)，如有教學(xué)條件的最好在課堂上邊拆解邊講解，使學(xué)生學(xué)起來(lái)不抽象，不要什么都要靠想象，很多部件結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，僅依靠想象是很難理解的。就算有圖紙，對(duì)于初學(xué)者也是很難懂的所以必須依靠實(shí)物展示、拆解、組裝等手段輔助學(xué)生來(lái)理解課堂內(nèi)容?，F(xiàn)在中職汽修教材過(guò)于全面、細(xì)致，作為專(zhuān)業(yè)教師要把教材內(nèi)容概括、精簡(jiǎn)、通俗化，要把書(shū)讀薄突出重點(diǎn)內(nèi)容，必要的理論要讓學(xué)生讀懂、讀透，這樣才能把夠用的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，決不能使學(xué)生在校期間學(xué)了很多似懂非懂的理論，到實(shí)際工作崗位好象什么都不會(huì)、什么都不懂。 3、實(shí)訓(xùn)課要堅(jiān)持“技能為主”現(xiàn)在汽車(chē)修理作業(yè)中，很多時(shí)候都是不問(wèn)過(guò)程只問(wèn)結(jié)果，對(duì)技能的熟練、經(jīng)驗(yàn)的豐富要求很高。作為中職汽修教育對(duì)汽修經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)很難做到的，經(jīng)驗(yàn)需要長(zhǎng)時(shí)間的總結(jié)、積累，而中職學(xué)生在學(xué)時(shí)間短，實(shí)訓(xùn)課程本來(lái)就有限，而有的學(xué)校由于實(shí)訓(xùn)條件有限，實(shí)訓(xùn)課開(kāi)展就更少了，因而出現(xiàn)了“在黑板上修汽車(chē)”的現(xiàn)象。由于社會(huì)車(chē)輛急增，汽修業(yè)務(wù)量也多起來(lái)，汽修企業(yè)希望中職學(xué)校畢業(yè)生立馬能頂崗操作?；谶@種情形，要求我們中職汽修應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)汽修技能訓(xùn)練而且要“實(shí)車(chē)實(shí)兵實(shí)戰(zhàn)”，實(shí)車(chē)是指實(shí)訓(xùn)車(chē)輛要盡可能的接近現(xiàn)代車(chē)型；實(shí)兵是指實(shí)