第22課三國(guó)鼎立

1、1第22課三國(guó)鼎立第2222課三國(guó)鼎立第2222課三國(guó)鼎立湖北省教學(xué)研究室高級(jí)教師 原鐵生（一）教學(xué)目的 1 1.使學(xué) 生掌握：東漢末年軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，嚴(yán)重破壞了社會(huì)生產(chǎn)，給人民生活帶來(lái)了災(zāi)難，三國(guó)鼎立是從分裂到統(tǒng)一的過(guò)渡、轉(zhuǎn)變時(shí)期。曹操和諸葛亮是我國(guó)古代兩位杰出的政治家， 他們對(duì)我國(guó)歷史的發(fā)展 和進(jìn)步都作出了一定的貢獻(xiàn)。赤壁之戰(zhàn)是三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)鍵。 馬鈞發(fā)明的翻車(chē)，在當(dāng)時(shí)世界上是一種最先進(jìn)的灌溉工具。 2 2 .引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)曹操和諸葛亮，辨清某些正統(tǒng)觀念和把諸葛亮 神化的錯(cuò)誤，樹(shù)立歷史唯物主義觀點(diǎn)。（二）教學(xué)過(guò)程1 1 .復(fù)習(xí)提問(wèn) 在第1515課中，大家學(xué)習(xí)了 “黃巾起義”，哪位同學(xué)

2、能談?wù)剸|漢 末年黃巾大起義爆發(fā)于哪一年？它的后果是什么？2 2 .導(dǎo)入新課 經(jīng)過(guò)黃巾起義的沉重打擊，腐朽的東漢王朝趨于瓦解而名存實(shí)亡。 在鎮(zhèn) 壓起義的過(guò)程中，一些地方官吏乘機(jī)擴(kuò)大自己的軍隊(duì)， 甚至公開(kāi)舉兵 反漢，成為割據(jù)一方的軍事集團(tuán)。從此，我國(guó)歷史自秦以來(lái)400400多年的統(tǒng)一局面結(jié)束，開(kāi)始進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期棗三國(guó)兩晉南北朝時(shí) 期，這是我國(guó)封建社會(huì)的第二階段，共約 370370年的歷史。這一時(shí)期 有兩個(gè)特點(diǎn)：一是我國(guó)圭寸建國(guó)家第一次出現(xiàn)大分裂； 二是全國(guó)范圍內(nèi) 的民族大融合。2222課至2727課就是寫(xiě)的這一歷史時(shí)期的內(nèi)容。3 3 .講授新課 今天先學(xué)習(xí)第2222課三國(guó)鼎立（板書(shū)課題）（啟發(fā)

3、學(xué)生理解2什么是“鼎立”？ “三國(guó)鼎立”是什么意思？然后教師概括指出：三 國(guó)鼎立就是三個(gè)國(guó)家三分天下，并使這種局面相對(duì)穩(wěn)定。） （請(qǐng)一 位同學(xué)先將課文前的導(dǎo)言朗讀一遍）從導(dǎo)言中可知本課要學(xué)習(xí)兩位大 家都十分熟悉的歷史人物棗曹操和諸葛亮，究竟應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)和 評(píng)價(jià)他們？這也是本課要解決的重要問(wèn)題。我們先來(lái)看看曹操是怎樣通過(guò)官渡之戰(zhàn)統(tǒng)一北方的。一、官渡之戰(zhàn)和曹操統(tǒng)一北方1 1. .東漢末年的軍閥混戰(zhàn) 隨著黃巾起義的失敗，各地軍閥為爭(zhēng)奪地盤(pán)而混 戰(zhàn)不休，最后經(jīng)過(guò)一番兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，在全國(guó)逐漸形成了下面幾個(gè)重要的 軍事集團(tuán)：袁紹占有冀、青、并三州（含河北中部、山東東北部、山 西）,曹操占據(jù)兗、豫二州（今山

4、東西南部、河南），劉表占據(jù)荊州（今 湖北、湖南），劉璋占有益州（今四川），孫策占據(jù)江東（今長(zhǎng)江下游 以南地區(qū)），還有立足未穩(wěn)的劉備先后依附于曹操、袁紹、劉表等。2 2 .曹操勢(shì)力的發(fā)展壯大 在各國(guó)軍事集團(tuán)的混戰(zhàn)中，黃河中下游地 區(qū)最后被袁紹和曹操兩大軍事集團(tuán)所占領(lǐng)。當(dāng)時(shí)袁紹的實(shí)力非常雄 厚。然而曹操在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，不斷發(fā)展自己的力量，在打敗青州 的黃巾軍后，選其精銳，將他們編為“青州兵”。曹操正是主要依靠 這支力量，順應(yīng)人民渴望安定結(jié)束戰(zhàn)亂的要求，完成北方的統(tǒng)一（出 示曹操彩色畫(huà)像或指引學(xué)生看課本 131131頁(yè)的插圖）。曹操是一位具有 遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的杰出的政治家，在完成統(tǒng)一北方的事業(yè)中，他主要

5、采取了 兩方面的措施：政治上：“挾天子以令諸侯”，招賢納士 當(dāng)時(shí)東漢的皇帝是漢獻(xiàn)帝，他雖然是個(gè)傀儡，但卻是封建國(guó)家最高權(quán)力的象征。 曹操知道只要把漢獻(xiàn)帝控制在自己手里， 就可以用它的名義來(lái)發(fā)號(hào)施3令。于是曹操借機(jī)發(fā)兵洛陽(yáng)，把漢獻(xiàn)帝和文武大臣一起劫持到許昌,從而取得了政治上的優(yōu)勢(shì)。東漢時(shí)期選擇官吏，一是看出身門(mén)第，二是看封建道德。曹操則不以此作為用人標(biāo)準(zhǔn)，而且是提倡“唯才是 舉”只要有“治國(guó)用兵之術(shù)”，不論其出身地位如何，都提拔重用。 他身邊的第一謀臣荀彧就是平民出身。他曾三次發(fā)出求賢令，因而曹操周?chē)懊蛯⑷缭?，謀臣如雨”。 經(jīng)濟(jì)上：實(shí)行屯田，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng) 耕 當(dāng)時(shí)由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞， 廣大農(nóng)

6、民流離失所，許多軍 事集團(tuán)往往因?yàn)檐娂Z不足而崩潰瓦解。在這種情況下，只有恢復(fù)和發(fā) 展生產(chǎn)，才能使自己強(qiáng)大起來(lái)。為了解決軍糧問(wèn)題，曹操采納部下的 建議，招募流民在許昌附近屯田。屯田的農(nóng)民按軍事編制組織起來(lái)， 幾十人一屯。這樣，使大批流民又重新回到土地上來(lái)，許多荒蕪的農(nóng) 田又種上了莊稼，屯田第一年就得谷百萬(wàn)斛，以后繼續(xù)向各地推廣。由于屯田農(nóng)民可以不負(fù)擔(dān)兵役和徭役， 而且有了安定的生活，所以他 們的生產(chǎn)積極性比較高。除了民屯外還有軍屯，屯田的兵士按原來(lái)的 建制，5 5里一營(yíng)，每營(yíng)6060人，平時(shí)屯種，戰(zhàn)時(shí)打仗。屯田制的推行， 使荒地大量開(kāi)發(fā)，軍糧供應(yīng)有了保證，從而為曹操統(tǒng)一北方奠定了物 質(zhì)基礎(chǔ)。 經(jīng)

7、過(guò)推行屯田，曹操的勢(shì)力得到發(fā)展壯大，逐漸成為在北 方僅次于袁紹的軍事集團(tuán)。曹操有了皇帝為他發(fā)號(hào)令，又有大批文臣 武將的輔佐，還有充分的軍糧，于是準(zhǔn)備同北方最強(qiáng)大的袁紹決一死 戰(zhàn)。3 3 .官渡之戰(zhàn) （展示官渡之戰(zhàn)圖，指圖講述）官渡之戰(zhàn) 前，袁紹的地盤(pán)和實(shí)力都超過(guò)曹操。公元200200年袁紹率兵1010萬(wàn)南下, 企圖一舉消滅曹操。曹操僅2 2萬(wàn)兵力迎擊袁紹。袁紹的大軍到達(dá)黃河4北岸的黎陽(yáng)，從這里派大將顏良率軍渡過(guò)黃河，包圍白馬津。曹操自 知兵力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及袁紹，決定采用“聲東擊西”的策略，親自率軍到白 馬津西邊的延津，佯裝要從這里渡河北擊的假象。袁紹中計(jì)，將大軍 西調(diào)，準(zhǔn)備堵?lián)舨苘?。曹操立即派兵急?/p>

8、白馬，由于顏良沒(méi)有防備， 結(jié)果被曹軍打得大敗，顏良本人也被殺死。袁紹沒(méi)有冷靜分析形勢(shì)， 依仗兵多糧足，下令全軍渡過(guò)黃河直撲延津。曹軍一邊撤退，一邊故 意把輜重財(cái)物等丟棄在路上，讓袁軍四處搶奪，乘其大亂時(shí)曹軍反擊， 第二次又打敗袁軍。白馬、延津兩戰(zhàn)，曹操只是取得了兩次局部的勝利，袁紹的力量仍然大于曹操。曹操?zèng)Q定誘敵深入，主動(dòng)退到官渡 一線(xiàn)，雙方在官渡相持達(dá)半年之久。曹操自知兵少糧缺，不能拖延， 正感為難時(shí)，袁紹謀士許攸前來(lái)投奔，密告袁紹在烏巢屯糧情況，建 議立即偷襲。曹操連夜親率精兵 50005000 ,假裝袁軍，直插敵人后方的 烏巢，焚毀全部軍糧。官渡前線(xiàn)的袁軍聞?dòng)嵈髞y，曹操全軍進(jìn)擊，乘 勝殲

9、滅袁軍7 7萬(wàn)人，袁紹只帶著800800多騎兵逃過(guò)黃河，從此一蹶不 振，兩年后憂(yōu)憤而死。官渡之戰(zhàn)是我國(guó)古代一次著名的以少勝多的戰(zhàn)例。大家看132132頁(yè)右下角框內(nèi)的那道題，誰(shuí)能回答？（學(xué)生回答 后教師小結(jié)）官渡之戰(zhàn)后，曹操又用了幾年時(shí)間肅清袁軍殘余勢(shì)力， 到207207年基本上統(tǒng)一了北方。通過(guò)“官渡之戰(zhàn)”一目的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)賮?lái)看看131131頁(yè)曹操的那首詩(shī)（不是全詩(shī)，是摘錄龜雖壽 中的幾句），大家想想，由此他抒發(fā)了什么情感？表現(xiàn)了什么精神？（抒發(fā)了曹操建功立業(yè)的雄心壯志， 表現(xiàn)了他老當(dāng)益壯的精神。）（講 5到此處，可對(duì)曹操作一簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)他是一位杰出的政治軍、軍事家和詩(shī)人。他統(tǒng)一北方，對(duì)北方

10、經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展具有積極作用，符 合人民的愿望。他完全不是某些戲劇舞臺(tái)上塑造的白臉奸雄。） 二、 赤壁之戰(zhàn)和三國(guó)鼎立局面的形成1 1 .赤壁之戰(zhàn)前的形勢(shì) 曹操基本統(tǒng)一北方之后，準(zhǔn)備乘勝統(tǒng)一南方。這時(shí)，南方的孫權(quán)和劉備正在崛 起。 孫權(quán)是孫策的弟弟，原來(lái)他的勢(shì)力不大，后來(lái)陸續(xù)消滅了江南 一些地割據(jù)勢(shì)力，地位日益得到鞏固。劉備是漢朝的宗室，東漢末年曾參與鎮(zhèn)壓黃巾起義，在各個(gè)軍事集團(tuán)的混戰(zhàn)中，他因?qū)嵙Σ蛔悖?沒(méi)有固定的地盤(pán)，曾先后投靠過(guò)公孫瓚、陶謙、曹操、袁紹，最后又 投奔荊州的劉表。他一直寄人籬下，其中一個(gè)重要原因是缺乏具有遠(yuǎn) 見(jiàn)卓識(shí)的人輔佐，所以劉備在荊州期間十分注意訪(fǎng)求賢才。 后經(jīng)荊州 名士司

11、馬徽和徐庶的推薦，得知諸葛亮是一位杰出的人才。身處危境 而壯心不已的劉備曾接連3 3次帶著關(guān)羽和張飛，冒著嚴(yán)寒，親往諸葛 亮隱居的隆中山中的草廬拜見(jiàn)。前兩次諸葛亮未出來(lái)，到第三次時(shí)被 劉備的誠(chéng)意所感動(dòng)，才出來(lái)會(huì)見(jiàn)。諸葛亮在隆中從政治、軍事、地理、人事等方面精辟地分析了國(guó)家的形勢(shì)，建議劉備先占領(lǐng)荊州、益 州（今湖北、湖南、四川一帶）為根據(jù)地，與西南少數(shù)民族搞好關(guān)系， 和孫權(quán)結(jié)成聯(lián)盟，共同對(duì)抗力量雄厚的曹操，然后再積蓄力量，等待 時(shí)機(jī)出兵滅曹，統(tǒng)一全國(guó)。這就是著名的隆中對(duì)，這是一個(gè)具有 遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的正確的戰(zhàn)略策略。此后在諸葛亮的幫助下，劉備逐漸壯大 了自己的力量。2 2.赤壁之戰(zhàn)（展示赤壁之戰(zhàn)形勢(shì)圖

12、，指圖講述）208208年，曹操親率2020萬(wàn)大軍南下，企圖一舉統(tǒng)一全國(guó)。他的 6第一個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)是先取荊州。在曹軍到達(dá)前劉表已病死，次子劉琮繼位后便投降了曹操，劉備由樊城敗退到樊口。曹操占據(jù)江陵，收編了 荊州水軍，并從江陵順江而下。劉備派諸葛亮東下柴桑會(huì)見(jiàn)孫權(quán)，要 求聯(lián)合抗曹。諸葛亮最終說(shuō)服了擁兵觀望的孫權(quán)，決定派周瑜帶領(lǐng)3 3萬(wàn)人馬沿江西進(jìn)，聯(lián)合劉備順赤壁一帶同曹軍決戰(zhàn)。曹操的兵力在數(shù)量上占有優(yōu)勢(shì)，但他的兵士多為北方人，不習(xí)慣水戰(zhàn)，而且曹操被 表面的強(qiáng)大所麻痹，他的這些弱點(diǎn)被周瑜利用。那時(shí)正是初冬季節(jié)， 一天夜里，江面刮起東南風(fēng)，周瑜派大將黃蓋前去詐降，帶領(lǐng)1010艘裝滿(mǎn)干柴澆透油脂的船，外

13、面用布將柴蓋好，乘著風(fēng)勢(shì)直撲曹營(yíng)。漸 近時(shí)，那1010艘大船突然著火，迅猛沖進(jìn)曹軍水寨，頓時(shí)風(fēng)狂火烈， 曹軍戰(zhàn)船一片火海，大火又迅速延燒上岸，岸上曹營(yíng)也被烈火片片吞 噬。孫劉聯(lián)軍乘勢(shì)猛攻，曹軍大敗，燒死、溺死的無(wú)以數(shù)計(jì)，曹操只 帶領(lǐng)了少數(shù)人馬逃回北方。這就是著名的赤壁之戰(zhàn)。（教師出示三國(guó)鼎立形勢(shì)圖或讓學(xué)生看課本上的此圖）赤壁之戰(zhàn)后，曹操已無(wú)力 再南下，他死后，子曹丕于 220220年廢掉漢獻(xiàn)帝，自立為帝，建都洛 陽(yáng)，定國(guó)號(hào)為魏，東漢至此結(jié)束。（應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)指出：此時(shí)才是三 國(guó)時(shí)期的開(kāi)始，曹操是東漢末年人，不是三國(guó)時(shí)期人。）劉備在赤壁 之戰(zhàn)后占領(lǐng)了長(zhǎng)江以南的湖北、湖南大部分地區(qū)，又進(jìn)占四川，22

14、1221年，他在成都稱(chēng)帝，定國(guó)號(hào)為漢，史稱(chēng)蜀或蜀漢。孫權(quán)則繼續(xù)領(lǐng)有江 東地區(qū)，使其在長(zhǎng)江中下游的地位得到了鞏固，于222222年在建業(yè)稱(chēng)7王，定國(guó)號(hào)為吳。這樣，就形成了三國(guó)鼎立的局面。大家注意：魏國(guó) 在北方，蜀國(guó)在西南，吳國(guó)在東南，如同鼎的三足。這一局面的形成， 使我國(guó)以東漢末年以來(lái)的分裂割據(jù)走上了較大范圍的局部統(tǒng)一，這就為以后全國(guó)范圍的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。三國(guó)建立前后，魏、蜀、吳的統(tǒng)治者為了發(fā)展自己的勢(shì)力，都注意恢復(fù)和發(fā)展各自的經(jīng)濟(jì)力量。三、魏、蜀、吳經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展1 1 .曹魏重視農(nóng)耕 赤壁之戰(zhàn)以后，曹操和他的后繼者更加重視農(nóng)業(yè)，并為此采取一系列措施，主要 有：繼續(xù)實(shí)行屯田。當(dāng)時(shí)曹魏的屯田區(qū)

15、有 2020多處，分布于西起今甘肅天水，東至今山東淄博和今江蘇徐州，北達(dá)今天津薊縣，南到 淮河的遼闊區(qū)域。其中最突出的是在淮河南北實(shí)行的大規(guī)模的軍屯， 使這一地區(qū)的荒地得到開(kāi)發(fā)，生產(chǎn)了大量糧食，對(duì)后來(lái)晉軍滅吳時(shí)的 軍糧供應(yīng)起了很大的作用（結(jié)合課本上的曹魏屯田圖講述）。 大力興修水利。為了促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展， 曹魏政府注意發(fā)展 水利灌溉事業(yè)，在各地修造陂塘，如在安徽合肥附近修建的芍陂可灌 田萬(wàn)頃以上；在潁水南北開(kāi)了 300300余里的渠道，灌田達(dá)2 2萬(wàn)頃。此 外，在安徽北部、陜西南部、河南等地修建了許多水利工程，從而保 證了這些地區(qū)的農(nóng)業(yè)連年豐收。推廣先進(jìn)工具。馬鈞少年時(shí)生活貧困，由于刻

16、苦鉆研，努力學(xué)習(xí)，并十分注意結(jié)合社會(huì)生產(chǎn)的實(shí)踐， 所以成為三國(guó)時(shí)期最著名的機(jī)械制造發(fā)明家， 他最重要的發(fā)明是翻車(chē)（即水車(chē)，又叫龍骨車(chē)）。從課本的插圖中可以看出，翻車(chē)構(gòu)思巧妙， 只要有人上邊腳踏，就可以把低處的水不斷提到高處，既大大提高了 效率又十分輕便。它不但能灌溉，而且還能排澇，是當(dāng)時(shí)世界上最先 8進(jìn)的灌溉工具。他發(fā)明的翻車(chē)后來(lái)被推廣到魏國(guó)以至全國(guó)。 對(duì)當(dāng)時(shí)農(nóng) 業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展起了相當(dāng)大的作用。這種工具在我國(guó)廣大農(nóng)村一 直沿用下來(lái)，許多地方至今還在使用。重視保護(hù)農(nóng)桑。曹操不但重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而且十分注意保護(hù)農(nóng)桑，行軍時(shí)不準(zhǔn)將士踐踏莊稼， 而且身體力行，在這方面做了表率。這些措施有力地推動(dòng)了生產(chǎn)的發(fā)展，在廣大農(nóng)民和士兵的辛勤勞動(dòng)下，北方經(jīng)濟(jì)逐步從滿(mǎn)目瘡痍的 景象中恢復(fù)過(guò)來(lái)，許多地方僅幾年時(shí)間，倉(cāng)庫(kù)中就已裝滿(mǎn)了糧食。大 家看136136頁(yè)的圖畫(huà)，上面畫(huà)的是在今甘肅地方農(nóng)民的牛耕、播種、 采桑和揚(yáng)場(chǎng)的情景，與中原地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)接近，說(shuō)明了整個(gè)北 方農(nóng)業(yè)的發(fā)展。2 2.諸葛亮