故鄉(xiāng)課文語(yǔ)文教案

1、故鄉(xiāng)課文語(yǔ)文教案第二課時(shí)一、明確目標(biāo)分析閏土，楊二嫂形象，理解小說(shuō)的主題思想。二、整體感知上節(jié)課，我們分析了二十年前少年閏土的形象，本節(jié)課我們將見(jiàn)到二十年后的閏土，在對(duì)閏土二十年前后的巨大變化及楊二嫂的變化的分析中，努力探究人物形象的社會(huì)意義及作品的主題。三、教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)：（1）二十年前后的景象有哪些變化？這個(gè)變化說(shuō)明了什么問(wèn)題？（2）在，“我”見(jiàn)到了許多人，其中著重寫(xiě)了哪兩個(gè)人物？這兩個(gè)人物中，又重點(diǎn)以寫(xiě)誰(shuí)為主？2分析中年閏土（1）少年好友閏土發(fā)生了怎樣的變化？閏土的變化說(shuō)明了什么問(wèn)題？肖像變化：“紫色的圓臉”“灰黃”且有“很深的皺紋”“小氈帽”“破氈帽”“紅活圓實(shí)的手”“又粗又笨而

2、且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了?！眴?wèn)：中年閏土的臉色為什么會(huì)變得“灰黃”？“很深的皺紋”和“松樹(shù)皮似的手”說(shuō)明了什么？（明確：臉色“灰黃”是饑寒交迫造成的營(yíng)養(yǎng)不良的結(jié)果，“很深”的皺紋是生活的重負(fù)刻下的痕跡，“松樹(shù)皮”似的手是長(zhǎng)年累月超負(fù)荷的勞動(dòng)造成的結(jié)果。）問(wèn)：59節(jié)中“終于”一詞，體現(xiàn)了閏土怎樣的感情變化過(guò)程？明確：重逢的喜悅想要敘舊、暢談想到自己的現(xiàn)狀、凄涼自卑自賤終于恭敬地稱“我”老爺。稱呼的變化：?jiǎn)枺骸袄蠣敗边@一稱呼寫(xiě)出了閏土心目中兩人之間的什么變化？明確：身份、地位的變化。問(wèn)：“厚障壁”比喻什么？明確：人與人之間的隔膜。語(yǔ)言變化問(wèn)：中年閏土的話中也有許多省略號(hào)，這些省略號(hào)有什么作用？明確：顯

3、示閏土說(shuō)話_，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，表現(xiàn)了他的.遲鈍麻木。神態(tài)變化問(wèn)：神態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？“怕羞”“高興”天真活潑“歡喜”“凄涼”“像石像”“像木偶人”。問(wèn)：“石像”這個(gè)比喻說(shuō)明閏土的精神狀態(tài)起了什么變化？明確：由于飽受生活的折磨，已經(jīng)變得呆滯、遲鈍、衰老、麻木，了無(wú)生氣。問(wèn)：是什么原因使他發(fā)生這樣大的變化？用文中話回答，并理解這句話對(duì)表達(dá)中心意思的巨大作用。明確：“多子木偶人。”說(shuō)明帝國(guó)主義、封建主義的雙重壓迫、統(tǒng)治是當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的根源，揭示了辛亥革命的不徹底性。問(wèn)：閏土為什么要揀“香爐”和“燭臺(tái)”？明確：把未來(lái)寄托神佛。說(shuō)明他受封建迷信思想愚弄之深，說(shuō)明了他的麻木遲

4、鈍。說(shuō)明了閏土是舊中國(guó)一個(gè)尚未覺(jué)醒的農(nóng)民形象。（2）小結(jié)：閏土的變化說(shuō)明了什么？明確：說(shuō)明了辛亥革命后，中國(guó)農(nóng)村破產(chǎn)，農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)。勞苦大眾在封建傳統(tǒng)觀念轄制下所受的毒害以及人與人之間的隔膜。3分析楊二嫂形象：（1）楊二嫂發(fā)生了怎樣的變化？她的變化又說(shuō)明了什么問(wèn)題？今日肖像：凸顴骨、薄嘴唇、圓規(guī)體現(xiàn)性格波悍、放肆、尖刻語(yǔ)言、行動(dòng)：尖叫，兩手搭在髀間、貴人眼高體現(xiàn)性格潑悍、放肆、尖刻討東西、造謠，“塞手套”體現(xiàn)性格自私、潑悍，愛(ài)貪小便宜昔日“豆腐西施”，終日坐著體現(xiàn)性格安分守己楊二嫂的變化，說(shuō)明了辛亥革命后城鎮(zhèn)小市民階層的貧困化，反映了經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)的另一個(gè)側(cè)面。（2）作者塑造楊二嫂這一形象有什

5、么作用？明確：作用一，以楊二嫂的自私、刻薄襯托揚(yáng)二嫂的善良、樸實(shí)。作用二，以楊二嫂的變化說(shuō)明城鎮(zhèn)小市民的貧困化，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)的廣度和深度。4見(jiàn)到的景和人發(fā)生如此變化后，“我”產(chǎn)生了什么樣的心情？明確：由下文“老屋離我愈遠(yuǎn)了；的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀?！笨梢?jiàn)“我”對(duì)巨變成如今的樣子是十分失望的。四、總結(jié)、擴(kuò)展本節(jié)課，我們著重分析了閏土和楊二嫂兩個(gè)人物形象。閏土是解放前老一代農(nóng)民形象的代表，他身上有著中國(guó)農(nóng)民傳統(tǒng)的美德勤勞、善良、忠厚，但因長(zhǎng)期遭受經(jīng)濟(jì)的壓迫和思想上的愚弄，他被那個(gè)社會(huì)折磨得像個(gè)木偶人。從這個(gè)人物身上，我們可以讀到作者對(duì)老一代農(nóng)民不幸命運(yùn)的深切關(guān)心和同情。楊二嫂是一個(gè)城鎮(zhèn)小市民形象的代表，是一個(gè)既遭受壓迫、侮辱，又深受私有觀念支配的被扭曲了的人物形象。從她身上，我們可以讀