高尚的施舍課件（2）

1、課前復(fù)習(xí)及導(dǎo)入新課：觀察下圖，回答下列問(wèn)題：圖中有什么？ 圖中可能是什么地方？ 圖中都有哪些人？圖中的人們可能在干什么？ 教學(xué)目標(biāo)：第二課：高尚的施舍第二課：高尚的施舍 ( (課文課文) )1）能有感情地朗讀課文。 2）理解課文的意思，并理解“段臂乞丐”變成“懂事長(zhǎng)”的歷程。教學(xué)重點(diǎn)：理解“段臂乞丐”變成“懂事長(zhǎng)”的歷程。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課文的意思。 3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)，靠自己的血汗創(chuàng)造奇跡的教育。 整篇課文共分3大部分，23個(gè)自然段。第一部分：19自然段； 第二部分：1014自然段； 第三部分：1523自然段。 一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)前，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了

2、，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門(mén)前的一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?）那個(gè)乞丐外貌是怎樣的？2）母親讓乞丐干什么？為什么？ 乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”乞丐為什么生氣？ 母親并不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能呢？”母親干什么了？為什么？ 乞丐楞住了，他用異樣的目光看著母親，遲疑了半天，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣喘吁吁，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水打濕了，斜貼在額頭上。1）乞丐為什么愣住了？2）乞丐為什么累？累得怎么了？ 母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。母親為什么遞給乞丐一條毛巾？ 乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。 乞丐接過(guò)毛巾干什么了？ 母親又遞給乞丐20元錢(qián)。乞丐接過(guò)錢(qián)，很感激地說(shuō)：“謝謝你。” 乞丐為什么感激？ 母親說(shuō)：“你不用謝我，這是你憑自己的力氣掙的工錢(qián)。” 母親說(shuō)了什么？ 乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的。”他對(duì)母親深深地鞠了一躬，就上路了。 乞丐為什么對(duì)母親鞠躬？重點(diǎn)句型講解：，可是： 表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞。我來(lái)了，可是他沒(méi)來(lái)。本子買(mǎi)了，可是忘買(mǎi)筆了。鞏固練習(xí)：1）把