高中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 高中英語學(xué)習(xí)需要合理支配時間，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)步學(xué)習(xí)成效。今日我就與大家共享：高中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，盼望對大家的學(xué)習(xí)有關(guān)心! 高中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一 1.語法局部，重視獨(dú)特化學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)得考慮自己的獨(dú)特化特點(diǎn)，這樣才能有很強(qiáng)的針對性?？荚嚽暗淖瞠?dú)特化的工作就是查漏補(bǔ)缺，每周至少兩次復(fù)習(xí)錯題，一遍不夠，錯題最好支配時間重做，做的同時仔細(xì)體會，準(zhǔn)時歸納梳理，這樣才能做到真正理解。例如：用angry的相應(yīng)形式填入以下空格，helooked_whenheheardbadnews.和helooked_atmebecauseiwaslatef

2、orclassagain。這兩題考察的不同的學(xué)問點(diǎn)：前一個是look作為聯(lián)絡(luò)動詞(linkverb)，在這里用angry作表語;后一個是look作為不及物動詞(vi。)用法，因此填angrily。假如你能把相關(guān)學(xué)問點(diǎn)做好整理，就能事半功倍。 2.閱讀局部，思索解題方法和技巧。 如今中考試題中單純涉及文章理解的問題已經(jīng)很少，而是要求考生能對文章中提到的表層信息點(diǎn)進(jìn)展整合和推理，有些選項(xiàng)的確是文章中提到的事實(shí)，但不肯定是問題的答案。所以，對語言綜合力量的要求特別高。例如：推斷題。同學(xué)往往不能挺直從文中找到答案，而必需依據(jù)上下文及其互相間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)展深層理解后，才能找到答案。有時甚至還得聯(lián)

3、絡(luò)的觀點(diǎn)、意圖、語氣等弦外之音、文外之意加以推理，這些題目一般都是深層意義的題目，他們沒有明示，大多數(shù)屬于模糊性的，甚至是模棱兩可。 解答這類題時，同學(xué)們要留意從話題動身，充分運(yùn)用自己的規(guī)律思維力量，從文章的內(nèi)在含義和字里行間中，從的看法和取向中獵取信息，從而做出正確的推斷。 3.聽力和寫作，重在積累。 在平常的練習(xí)中，聽力往往沒有受到同學(xué)們的重視，但是聽力理解力量是語言學(xué)習(xí)和運(yùn)用力量中最根本的力量，它一方面可以挺直考察通過聽的途徑獵取信息、分析信息并做出相應(yīng)反響的力量，另一方面還可以間接考察口語力量。所以，聽力考試不但是應(yīng)試需要，也是進(jìn)步同學(xué)英語綜合素養(yǎng)的需要。建議選擇課文磁帶，英文報紙(s

4、sp,21stcentury,englishtests)，相關(guān)聽力材料等具有樸實(shí)、地道的語言特點(diǎn)，貼近生活、中同學(xué)喜聞樂見的事和熟識的話題，每天堅持聽說2030分鐘，保持耳朵對語言的敏感和熟識程度，以便考試時盡快進(jìn)入狀態(tài)。 在練習(xí)聽力和閱讀的過程中，同時積累了詞匯和句型，假如你能對這些好詞好句進(jìn)展仿寫，那么，當(dāng)你需要寫作相關(guān)話題時，就能駕輕就熟。例如，英語報上描寫singapore的句子yourtourtosingaporewillneverbecompletedunlessyouvisittheplacesofinterest,likebirdpark,singaporezoo,andoth

5、erfamousplaces。被摘錄下來，當(dāng)同學(xué)們在學(xué)習(xí)完9bunit3之，完成作文描寫一個景點(diǎn)的時候，就能用到它了，它能為你的文章增色不少呢! 最終，我們要努力做到活在當(dāng)下，也就是說仔細(xì)對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，仔細(xì)對待每一次考試(做好每一個一)，想想每一步都走好了，最終的成果能不抱負(fù)嗎?盡自己最大的努力，假如我們能做到最好的自己，我們就是勝利者。 高中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二 聽不懂也要聽 練習(xí)聽力時，很多人埋怨聽不懂，因此丟失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過你自己覺察不到而已。雖然臨時聽不懂，但你的耳膜已經(jīng)開頭嘗試著適應(yīng)一種新的

6、語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，預(yù)備承受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。 所以切記：聽不懂時，你也在進(jìn)步。 練習(xí)聽力，要充分利專心理學(xué)上的無意留意，只要一有時間，就要翻開錄音機(jī)播放外語磁帶，使自己處于外語的語言環(huán)境中，或許你沒聽清晰說些什么，這沒關(guān)系，你可以任憑做其他事情，不用去有意聽，只要你的四周有外語環(huán)境的發(fā)音，你的聽力就會進(jìn)步。 敢于開口 學(xué)英語很重要的一點(diǎn)是用來和別人溝通，但開口難也是中國人學(xué)英語的一大特點(diǎn)。問題出在以下幾點(diǎn)： 一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡潔了，對自己不適宜。其實(shí)，練習(xí)口語的教材，內(nèi)容確定不會難，否那么沒法

7、操練?？炊坏扔跁f，把這些你已經(jīng)學(xué)會的東西流暢地表達(dá)出來，才是口語教材最主要的目的。 二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語假如發(fā)音不過關(guān)，始終不會真正把握一門外語，而且最大的害處是不利于培育對外語的愛好，影響下一步學(xué)習(xí)。如今有人把用漢語發(fā)音標(biāo)注英語，比方把goodbye記作古得拜，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做確定后患無窮。 不敢開口的第三點(diǎn)是怕語法有錯。沒有詳細(xì)問題，一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)語法，會使你如墜云里霧里，丟失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信念。 而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用途不大的。同樣，對于語言理論不夠豐富的初學(xué)者，挺直學(xué)習(xí)語法的用途不是很大

8、。所以，肯定要結(jié)合語言理論來理解語法，語法是學(xué)會語言后的一種理論思索。學(xué)語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個單詞就行。 學(xué)口語最好的方法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培育自己的語感，只有具備了語感，才能在做習(xí)題時毫不猶豫、下意識地寫出正確答案。而且，當(dāng)你嫻熟朗讀幾十篇課文后，許多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的用外語思維階段就會悄然而至。 盯住一套教材 如今市場上學(xué)英語的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇余地，但處理不好也會帶來不良后果今日用這個教材、明天換另一種，學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性。

9、正確的做法是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補(bǔ)充。 還有，目前市面上不少考試材料都以真題為賣點(diǎn)，不少考生把盼望寄予于做真題上，以為這樣就能通過考試。其實(shí)，許多正規(guī)的考試取材非常廣泛，經(jīng)過了嚴(yán)格的難度論證，用法過的材料絕不行能二度用法。 面對這樣的考試，僅僅以做題備戰(zhàn)明顯是治標(biāo)不治本的做法，做題只能起到關(guān)心考生理解題型的作用對考生來說，語言力量的進(jìn)步才是關(guān)鍵。 不要頻繁更換學(xué)校不要盲目崇拜外語學(xué)院，這些學(xué)院的確有很長的歷史和閱歷豐富的教師，但是有時也有局限性，教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點(diǎn)。 學(xué)習(xí)英語沒有速成之說。學(xué)好英語也沒有捷徑，只有方法的好壞。 比方記英語單詞，低

10、著頭舍命默寫就不是一個好方法。好的方法是大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘記在腦子里。這樣既可以進(jìn)步聽力，又可以改良口語發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓(xùn)練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。這就是好學(xué)校和一般學(xué)校的差異，好學(xué)校通過學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，能讓學(xué)員在最短的時間里得到進(jìn)步，但這還是需要學(xué)員的付出和努力的。不要期望高學(xué)費(fèi)能回報顯著的學(xué)習(xí)效果，付出比擬高的學(xué)費(fèi)并不意味著不要學(xué)習(xí)。 更不要在急用英語的情形下，病急亂投醫(yī)，不管學(xué)校學(xué)習(xí)方法是否合適自己，先上著再說，等覺得不適宜了再換。這對于孩子尤其不好英語學(xué)習(xí)進(jìn)展不下去，就停頓或換班，不但會讓孩子學(xué)習(xí)英語的愛好磨沒了，而且，由于師資程度不一，孩

11、子學(xué)到的是夾生英語，以后想要訂正過來都比擬困難。所以，家長們選擇好、打算好可信任的教學(xué)思想、方法和師資之后，不要輕易換來換去，這樣只會給孩子的外語學(xué)習(xí)帶來適得其反的效果。 查找一個學(xué)習(xí)伙伴 學(xué)習(xí)英語還要有較大的動力。每次你坐下來學(xué)習(xí)，無論在家里還是在語言中心，都需要短期動力集中精力讀和聽。但更需要長期動力，保證每天常常做這樣的事情這是最難的。所以很多人開頭學(xué)習(xí)英語，過一段時間很快就放棄了我們學(xué)習(xí)英語不是一個持續(xù)的進(jìn)步過程，而是通過一系列的突然進(jìn)步以及間隔著好像沒有改變的階段，這就是所謂高原效應(yīng)。在幾個月的學(xué)習(xí)中，你都可能留意不到英語的宏大進(jìn)步，在這些時候，學(xué)習(xí)者最簡單失去長期的動力并放棄學(xué)習(xí)。

12、 避開高原效應(yīng)的好方法是，盡量不要完全一個人學(xué)習(xí)。假如你不能到語言中心學(xué)習(xí)，至少你應(yīng)嘗試找一個學(xué)習(xí)伙伴，這樣，你們可以相互鼓舞和支持。當(dāng)然，假如能到一個好的語言中心學(xué)習(xí)就更不錯了。 高中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)三 1.制定方案 要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個實(shí)在可行的學(xué)習(xí)方案，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。因?yàn)橛蟹桨妇筒粫騺y仗，就可以合理支配時間，恰當(dāng)安排精力。有方案就有了學(xué)習(xí)目的，也就有了學(xué)習(xí)動力和努力方向，老師要指導(dǎo)同學(xué)制定一個跳一跳，才可以得著的長遠(yuǎn)目的，還要讓同學(xué)學(xué)會依據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個單元認(rèn)知小目的，讓同學(xué)不斷受到目的的鼓勵，主動主動地學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。 2.

13、課前自學(xué) 課前自學(xué)是同學(xué)學(xué)好新課，獲得高效率的學(xué)習(xí)成果的根底。假如不搞好課前自學(xué)，上新課時就會心中很多，不得要領(lǐng)，反之假如做好了課前自學(xué)，不僅可以培育自學(xué)力量(主要是獨(dú)立思索問題的力量)，而且可以進(jìn)步學(xué)習(xí)新課的愛好，把握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。課前自學(xué)可以發(fā)覺疑難引起思索，削減聽課的盲目性，增加聽課效果。在學(xué)會學(xué)習(xí)的前提下，課前自學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)變?nèi)酝Ａ粼趩卧~識記及課文閱讀的程度上，我們要求同學(xué)自己查詞典，自己記例句，自己用新詞造句，自己找美麗的句型、典型的表達(dá)法進(jìn)展仿照，自己找句子進(jìn)展詮解，自己找出課文中的難點(diǎn)，在充分利用課本的過程中，讓同學(xué)學(xué)會英語，保證同學(xué)的課前自學(xué)程度，特殊留意同學(xué)是否真正把握了自學(xué)的方法

14、，并進(jìn)展有目的的指導(dǎo)。 3.用心上課 課堂是施行素養(yǎng)訓(xùn)練的渠道，上課是同學(xué)理解和把握根底學(xué)問的根本技能，并在此根底上進(jìn)展認(rèn)識力量的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要求同學(xué)始終保持高度集中的留意力，主動思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，主動培育有意留意，在課內(nèi)有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子，力爭在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記住，當(dāng)堂消化。 4.勤記筆記 十八世紀(jì)有名作家塞謬爾約翰遜稱做筆記為必要的苦痛。做筆記是比擬苦痛的事情，但特別有必要。因?yàn)楣P記是一種永久性的系統(tǒng)性的記錄，對于復(fù)習(xí)已學(xué)過的學(xué)問特別重要，對于克制頭腦記憶儲存學(xué)問的局限性特別重要，記筆記的過程就是對信息挑選、濃縮的過程，有

15、利于熬煉思維、進(jìn)步捕捉重要信息的力量，進(jìn)步濃縮信息的加工力量。要做好聽課筆記，同學(xué)的思想進(jìn)程與老師的思想進(jìn)程必需全都，必需拋開與聽課無關(guān)的雜念，思想不能溜號，筆記內(nèi)容要留意重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn)，聽課筆記可用自己的話，用關(guān)鍵詞和線干脆語句、提綱挈領(lǐng)地記錄。 在進(jìn)展課外閱讀時也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、穩(wěn)固、積累學(xué)問、培育學(xué)習(xí)力量大有好處。 5.準(zhǔn)時復(fù)習(xí) 課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)能加深和穩(wěn)固對新學(xué)學(xué)問的理解和記憶，系統(tǒng)地把握新學(xué)問到達(dá)敏捷運(yùn)用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必需把握準(zhǔn)時復(fù)習(xí)這一環(huán)，心理學(xué)討論說明，學(xué)過學(xué)問后的短時間內(nèi)遺忘很快，而往后遺忘的速度減慢，因此復(fù)習(xí)要準(zhǔn)時，要在學(xué)后當(dāng)天進(jìn)展