活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程

1、活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程:時(shí)間：第一次指導(dǎo)教師：虞英英活動(dòng)內(nèi)容：絲網(wǎng)花制作活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)準(zhǔn)備：絲網(wǎng)花視頻欣賞，教室絲網(wǎng)花制作工具一套?；顒?dòng)目標(biāo)：1 1、了解絲網(wǎng)花的起源和作用。2 2、知道絲網(wǎng)花制作材料的準(zhǔn)備。3 3、分組。通過(guò)欣賞，激發(fā)興趣?；顒?dòng)過(guò)程一、情景導(dǎo)入，引出任務(wù)視屏欣賞絲網(wǎng)花，揭示本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、活動(dòng)過(guò)程。1、介紹絲網(wǎng)花的起源和作用。2、介紹主要材料：繞線圈用的鐵絲，尼龍絲網(wǎng)。以便于塑造各種大小不一的花形，一般用的彩色鐵絲常用金色、銀色兩種，常用型號(hào)由大至小有2020、2222、2424、2626、2828,最常用的為2424。另外建議制作飾品或小配件等用2626或2828，做花的話(huà)用

2、2424或2222而絲襪則分三種，有單色絲襪、雙色絲襪和金銀絲襪。輔料：花芯、 尼龍絲線、膠帶、化梗等?；ㄐ荆夯ㄐ净ㄉ贩N很多，常用的就有好幾十種。如泡沫花芯，晶瑩花芯和珍珠花心。尼龍絲線：主要供結(jié)扎尼龍絲網(wǎng)用。這種尼龍絲網(wǎng)不僅細(xì)而牢，且有一定彈力，所以結(jié)扎數(shù) 圈后不用打結(jié)。拉斷后不會(huì)松散脫落。市場(chǎng)上很少有專(zhuān)供制作人造花的尼龍絲線出售，但可 以用普通的縫紉線來(lái)代替。膠帶：包卷化的莖和梗的主要材料。有多種顏色，常用顏色綠色、咖啡色、黃色。使用時(shí)只 用輕拉一下就會(huì)有粘性。花梗：可以使用專(zhuān)用的花藝鐵絲制作，有1818號(hào)、2424號(hào)、2626號(hào)、2828號(hào)（號(hào)數(shù)越大越細(xì)）。也可以用電線、其他的鐵絲代替

3、。在外面繞綠膠帶就可以。工具：繞圈用的圓柱形器物（套筒）、尖嘴鉗、剪刀等。套筒：有的一套6 6個(gè)，直徑由小到大的排列為：1.51.5、2 2、2.52.5、3 3、4 4、5 5、6.56.5、7.57.5。適合制作更大的花片和葉子。制作時(shí)可用各種圓柱形器物代替。通常可用：各種直徑的飲料空罐空瓶，各種洗、護(hù)發(fā)劑的空膠卷盒等，均能形成系列尺寸供繞圈時(shí)配套使用。尖嘴鉗：主要供繞卷時(shí)擰合兩根鐵絲和剪斷各種粗細(xì)鐵絲。尖嘴鉗以小巧靈活為宜。剪刀：剪斷尼龍絲網(wǎng)。剪刀以頭部尖，刀刃鋒利，小巧靈活為宜。3 3、小組分組，4 4人一組，自由搭配。4 4、布置下節(jié)課的任務(wù)?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)通過(guò)視頻欣賞激發(fā)了學(xué)生的

4、學(xué)習(xí)興趣，對(duì)以后的教學(xué)起了良好的鋪墊。因?yàn)橛芯唧w的工具展示解說(shuō)，學(xué)生對(duì)自己要準(zhǔn)備的材料很明確。自主的分組方式也讓孩子們很喜歡?；顒?dòng)評(píng)價(jià)時(shí)間：第二、三次指導(dǎo)教師： 虞英英活動(dòng)內(nèi)容：玫瑰花制作活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)絲襪，制作工具。準(zhǔn)備：活動(dòng)1 1、了解玫瑰花寓意。目2 2、知道玫瑰花制作過(guò)程，學(xué)會(huì)制作玫瑰花 標(biāo)：3 3、學(xué)生作品欣賞。評(píng)價(jià)?；?動(dòng) 過(guò) 程一、導(dǎo)入。自古羅馬時(shí)代起，歐洲君王便酷愛(ài)此花，將其喻為愛(ài)之使者。因玫瑰象征友誼和 愛(ài)情，故人們對(duì)其倍加呵護(hù)，千方百計(jì)延長(zhǎng)其含苞待放的花期，將其花蕾用絲網(wǎng)罩住以免早凋謝。藝術(shù)造 花可使玫瑰永開(kāi)不謝，但大多取人喜愛(ài)的含苞待放之態(tài)。二、講授新課。剪接絲網(wǎng)花的

5、一般制作方法與步驟1 1、繞圈：（花托、花葉的 骨架”選擇一顏色彩色金屬絲繞在套筒工具上，金屬絲的首尾交叉，離套筒表面約5MM5MM處用手指或者尖嘴鉗按住并拉緊，然后縱向轉(zhuǎn)動(dòng)套筒一圈，在絞捻處剪斷金屬絲。（根據(jù)玫瑰的花瓣數(shù)與葉數(shù)決定數(shù)量）2、網(wǎng)絲：選擇好顏色絲網(wǎng)，在金屬圈上憑證的套上絲網(wǎng)，向圈的根部拉緊，用線在根部纏繞數(shù)圈綁定后，直接拉斷QQQQ線3、 組裝：把做好的花瓣一片一片用QQQQ線組裝好，花瓣與花葉可以任意延 伸和彎曲，按玫瑰花的盛開(kāi)情況對(duì)玫瑰花進(jìn)行整理與造型。三、學(xué)生作品展示，作品交流評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)很大的興趣，做得比較認(rèn)真。在實(shí)際的扎、捆中還不是很熟練，需要一定的指

6、導(dǎo)，小組合作正好彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷，好的帶差的，相互提高，順利完成作品，在第二課時(shí)時(shí)，速度明顯加快，動(dòng)作也有所熟練。活動(dòng)評(píng)價(jià)2 2課時(shí)完成一個(gè)作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。時(shí)間：第四、第五次指導(dǎo)教師：虞英英活動(dòng)內(nèi)容：百合花制作活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)準(zhǔn)備：制作百合花的材料，視頻?；顒?dòng)目標(biāo)：1 1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生制作的興趣；2 2、掌握制作百合花的技巧，學(xué)會(huì)做百合花。3 3、培養(yǎng)學(xué)生審美能力，動(dòng)手能力。活動(dòng)過(guò)程一）、引入新課利用幻燈片播放自然界中美麗的百合花的圖片。問(wèn)學(xué)生對(duì)百合花有哪些了解。1 1、百合花（學(xué)名：LiliumLilium ）是百合科百合屬多年生草本球根植物，原產(chǎn)于北半球的幾乎 每一個(gè)大陸的溫帶地區(qū)

7、，主要分布在亞洲東部、歐洲、北美洲等，全球 已發(fā)現(xiàn)有110110多個(gè)品種，其中5555種產(chǎn)于中國(guó)。2 2、國(guó)花市花智利、法國(guó)的國(guó)花一百合花南平市（今延平區(qū)）、鐵嶺市、湖州市市花-百合花佛羅倫薩城的市花 一一百合花。3 3、 百合花主要用來(lái)作觀賞用途食療作用：百合花性微寒平，味甘微苦；具有潤(rùn)肺，清火，安神的功效4、 百合花的花語(yǔ)：素有 云裳仙子”之稱(chēng)。寓意百年好合，百事合意。（了解百合：順利、心想事成、祝福、高貴5、百合（香水）：純潔、婚禮的祝福、高貴（二）、進(jìn)入新課：1 1、用投影儀展示一個(gè)香水百合花的圖片，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察百合花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，（引導(dǎo)學(xué)生更加仔細(xì)的觀察百合花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，比如花冠是由

8、6 6個(gè)花瓣構(gòu)成，每個(gè)花瓣為長(zhǎng)的尖形，微微有波浪，花瓣如何組合在一起，花蕊的特點(diǎn)，花枝和葉子的結(jié)構(gòu)特征等。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表 觀點(diǎn)，通過(guò)討論完善細(xì)節(jié)。）然后小組合作初步制定制作百合花的方法、步驟。師生共同協(xié)作，設(shè)計(jì)出制作百合花的步驟：（1 1） 花瓣：用色鐵絲套號(hào)套筒做波浪圈6 6個(gè)，拉尖。網(wǎng)色（教師選擇示范。）（2 2）葉子：用色鐵絲套號(hào)套筒 2 2個(gè)，（教師選擇示范綠色鐵絲和綠色的絲網(wǎng)。學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇不同的材料。）通過(guò)觀察可注意到葉子選擇的套筒應(yīng)該比花瓣小一個(gè)號(hào)碼。（3 3 ）、組裝： 先把花蕊固定在花梗上?；ò杲M裝分為兩層，第一層環(huán)繞花桿依次扎上三片花瓣，第二層在第一層的空隙處

9、依次扎上另外三片花瓣。 纏上綠色膠帶。 距離花瓣一個(gè)花瓣的距離依次扎上兩片葉子。（4 4）造型：花瓣、花葉可以任意延伸和彎曲，按花朵綻放時(shí)的情況對(duì)花瓣進(jìn)行整理和造型，花瓣一定要整理出尖型，就能獲取較好的效果。2 2、學(xué)生小組合作，開(kāi)始實(shí)踐制作絲網(wǎng)百合花。教師任務(wù)：給學(xué)生布置制作任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中需要關(guān)注的細(xì)節(jié)。制作過(guò)程中，學(xué)生完成以下任務(wù)：（1 1 ）、每個(gè)小組自選材料，討論設(shè)計(jì)方案，小組內(nèi)進(jìn)行合理分工，每小組要求至少做出2 2朵百合花。（2 2 ）對(duì)百合花進(jìn)行造型設(shè)計(jì)（本環(huán)節(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)措施，先做完的小組可以?xún)?yōu)先選擇搭配的花瓶）（3 3）、小組合作：感恩的心：小組給自己制作的百合

10、花作品起一個(gè)名字。要把自己的作品獻(xiàn)給誰(shuí)，為什么？”3 3、學(xué)生展示本節(jié)課制作的百合花作品，以及介紹自己設(shè)計(jì)的意圖和要把制作的花朵送給誰(shuí) 教師活動(dòng)：（1 1）和學(xué)生一起參觀欣賞作品。（2 2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，小組討論開(kāi)展評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：制作精致、花型 逼真、造型美觀、富有特色、主題鮮明。（3 3） 組織小組交流：獲得好評(píng)，好在哪里？ ”欣賞評(píng)價(jià)后，可以更好的地方？ ”對(duì)別組創(chuàng)作作品的評(píng)價(jià)及建議”（4 4）教師對(duì)每個(gè)小組的展示及時(shí)進(jìn)行積極地評(píng)價(jià)，多用激勵(lì)性的語(yǔ)言。學(xué)生活動(dòng)：（1 1）每個(gè)小組派代表根據(jù)要求展示自己小組百合花作品。同時(shí)展示自己的設(shè)計(jì)意圖和要把自己的花朵送給誰(shuí)，為什么？（2 2）

11、參觀欣賞各合作小組作品（3 3 ）合作小組根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)討論評(píng)價(jià)各組作品（4 4）小組交流根據(jù)提出的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，哪組同學(xué)制作的既漂亮又迅速，語(yǔ)言的表達(dá)準(zhǔn)確和優(yōu)美，獲得本節(jié)課教師制作的百合花。4 4、學(xué)生進(jìn)行個(gè)性展示，深化教學(xué)的內(nèi)容學(xué)生以小組為單位，展示自己做好的百合花的作品。展示的形式和人數(shù)不做限定。主要展示的 百合花的裝飾效果。根據(jù)剛才提出的評(píng)價(jià)方法，評(píng)出本節(jié)課的最優(yōu)小組。三、課堂小結(jié)：展示的點(diǎn)評(píng)活動(dòng)反思成果展示，作品的賞析與講評(píng)是本節(jié)課的高潮和亮點(diǎn)。學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)和獨(dú)特的體驗(yàn)、 收獲來(lái)選擇展示形式，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立信心。不足之處在于，由于課堂的限制和多 方面的因素，學(xué)生展示的作品局限在

12、頭發(fā)、衣服的裝飾，沒(méi)有開(kāi)發(fā)絲網(wǎng)花的其他作用?；顒?dòng)評(píng)價(jià)本課通過(guò)學(xué)生制作，展示作品，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)制作絲網(wǎng)花興趣，在今天的活動(dòng)中，冋學(xué) 們很有創(chuàng)造性，特別在作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與、興趣盎然。時(shí)間：第八次指導(dǎo)教師：虞央央活動(dòng)內(nèi)容：小雛菊制作活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)準(zhǔn)備：制作小雛菊的材料，視頻。活動(dòng)目標(biāo)：1 1通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生制作的興趣；2 2、掌握小雛菊的制作技巧，學(xué)會(huì)做百合花。3 3、培養(yǎng)學(xué)生審美能力，動(dòng)手能力，小組合作能力?；睿ㄒ唬?、弓1 1入新課利用幻燈片播放自然界中美麗的小雛菊的圖片。問(wèn)學(xué)生對(duì)小雛菊有哪些了解。動(dòng)雛菊（DaisyDaisy）:種類(lèi)一菊科花色一白、桃紅、紅別名一延命菊花期一春初夏

13、產(chǎn)地一其實(shí)田地里就有很多。小雛菊的花語(yǔ)：自古以來(lái)，人們常常以雛菊花瓣來(lái)占卜愛(ài)情。而雛菊的花語(yǔ)更是繁多，其 最主要的還是暗戀、快樂(lè)和離別。(二)、進(jìn)入新課：1 1、視頻教學(xué)，學(xué)生觀看是視頻。2 2、師生共同協(xié)作，設(shè)計(jì)出制作小雛菊的步驟：(1) 花瓣：用色鐵絲套號(hào)套筒做波浪圈8 8個(gè)，拉尖。網(wǎng)色 (教師選擇示范。)(2)葉子：用色鐵絲套號(hào)套筒 2 2個(gè)，(教師選擇示范綠色鐵絲和綠色的絲網(wǎng)。學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇不同的材料。)通過(guò)觀察可注意到葉子選擇的套筒應(yīng)該比花瓣小一個(gè)號(hào)碼。(3 3 )、組裝： 先把花蕊固定在花梗上。 花瓣組裝分為兩層，第一層環(huán)繞花桿依次扎上四片花瓣，第二層在第一層 的空隙處依次扎上另外四片花瓣。 纏上綠色膠帶。 距離花瓣一個(gè)花瓣的距離依次扎上兩片葉子。(4) 造型：花瓣、花葉可以任意延伸和彎曲，按花朵綻放時(shí)的情況對(duì)花瓣進(jìn)行整理和造型，花瓣一定要整理出尖型，就能獲取較好的效果。2 2、學(xué)生小組合作，開(kāi)始實(shí)踐制作絲網(wǎng)小雛菊。教室巡視。3 3、學(xué)生展示本節(jié)課制作的小雛菊作品。(1 1)和學(xué)生一起參觀欣賞作品。(2) 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，小組討論開(kāi)展評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：制作精致、花型 逼真、造型美觀、富有特色、主題鮮明。(3) 組織小組交流：獲得好評(píng)，好在哪里？ ”欣賞評(píng)價(jià)后，可以更好的地 方？ ”對(duì)別組創(chuàng)作 作品的評(píng)價(jià)及建議”(4) 教師對(duì)每個(gè)小組的