社會研究方法2016.10試題及答案,推薦文檔

1、2016 年 10 月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試社會研究方法試卷( 課程代碼 03350)本試卷共6 頁，滿分l00 分，考試時間l50 分鐘?？忌痤}注意事項：1本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2第一部分為選擇題。必須對應(yīng)試卷上的題號使用2B 鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號，使用0 5 毫米黑色字跡簽字筆作答。4合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。第一部分選擇題 (共 50 分)一、單項選擇題( 本大題共30 小題，每小題1 分，共 30 分 )在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請

2、將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1社會研究活動要符合法律和社會規(guī)范，并受其他多種社會因素的制約。這表明社會研究具有( D)A目的性B經(jīng)驗性C理論性D社會性2以思辨為主要方法的研究是(D )A社會科學(xué)研究B歷史研究C心理學(xué)研究D哲學(xué)研究3應(yīng)用性研究要解決的問題主要是( C )A“是什么”的問題B.“為什么”的問題C“如何做”的問題D“怎么樣”的問題4通過調(diào)查鞍山鋼鐵公司、武漢鋼鐵公司、寶山鋼鐵公司等幾個公司生產(chǎn)和銷售的情況，來掌握全國鋼鐵生產(chǎn)和銷售的基本情況。這使用的調(diào)查方法是( B )A抽樣調(diào)查B重點調(diào)套C定性調(diào)查D典型調(diào)查5研究選題時， 要求從不同的角度去對一個

3、舊的問題進(jìn)行新的研究，從而得出不同的結(jié)論。這一選題原則體現(xiàn)了( C )A研究領(lǐng)域的新穎性B研究方法的新穎性C研究視角的新穎性D研究內(nèi)容的新穎性6在一些微觀層次的研究中 ( 如心理學(xué)研究 ) ，研究者要直接確定變量之間的因果關(guān)系，比較常用的研究方式是 (B )A調(diào)查研究B實驗研究C文獻(xiàn)研究D實地研究7從內(nèi)容上看，社會理論是(A )A對客觀社會現(xiàn)象實質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識B對日常生活的經(jīng)驗概括C對現(xiàn)實世界各種現(xiàn)象抽象概括的形式D社會實踐中認(rèn)識和反映客觀現(xiàn)實的一種方式8與一般自然界的因果關(guān)系相比，社會事物和現(xiàn)象之間的因果關(guān)系(A )A具有概率性特點B具有必然性特點設(shè)會研究方法試卷第1頁共6頁C通?？芍苯佑^察

4、D通?？芍苯訙y量9從“所有的人都是要死的”和“張三是人”這兩個命題推導(dǎo)出“張三會死”這個新命題，這體現(xiàn)了社會研究的科學(xué)邏輯中的(A )A演繹推理原則B經(jīng)驗歸納原則C假設(shè)一檢驗原則D抽樣一推理原則10. 報社要求讀者剪下報紙刊登的聞卷，填完后寄回去。該問卷調(diào)查使用的抽樣方法是(D)A雪球抽樣B配額抽樣C判斷抽樣D方便抽樣11下列關(guān)于雪球抽樣的說法，正確的是(D )A. 雪球抽樣屬于概率抽樣B雪球抽樣也稱偶遇抽樣C雪球抽樣要進(jìn)行樣本配額，對總體進(jìn)行“克隆”D雪球抽樣特別適合用來對成員難以找到的總體進(jìn)行抽樣12. 研究者在測量“偏見”前，要尋找這種態(tài)度和行為在日常生活中的具體表現(xiàn)，然后用這些可以具體

5、把握的態(tài)度和行為來反映“偏見”的概念。這一過程是( B )A概念化B操作化C客觀化D顯性化13根據(jù)斯皮爾曼布朗公式校正后得出的信度系數(shù)屬于( D )A表面信度B再測信度C復(fù)本信度D折半信度14效度是指測量工具能夠測出其所要測量的變量特征的( B )A穩(wěn)定性程度B正確性程度C一致性程度D標(biāo)準(zhǔn)性程度15研究者在問卷設(shè)計時，為了便于計算機輸入預(yù)留了專門的編碼位，兩位數(shù)的答案所需的編碼框一般是 ( B )A1 個B 2 個C3 個D 4 個16應(yīng)用最廣泛的間接訪談方法是( B )A. 座談法B電話訪談法C焦點訪談法D個別訪談法17臨赴現(xiàn)場訪談前的最后一步準(zhǔn)備工作是( D )A研究訪談對象B擬定訪談計劃

6、C了解被訪者的社區(qū)特征D準(zhǔn)備工具18訪談?wù)邔Ρ辉L者說： “這個問題你沒說清楚”；“你說的前后矛盾”。訪談?wù)哌@里所犯的錯誤是 ( C)A提問方式不恰當(dāng)B沒有控制好跑題C追問方式不中立D題目轉(zhuǎn)換方式不恰當(dāng)19社會心理學(xué)家班杜拉等人進(jìn)行的有關(guān)模仿學(xué)習(xí)的研究，使用的方法是(D )A實地觀察B參與觀察C間接觀察D實驗室觀察20心理學(xué)家通過研究課桌上的文字和圖畫來推斷大學(xué)生的思想和情感傾向，這屬于( D )A參與觀察B直接觀察C磨損測量D積累物測量設(shè)會研究方法試卷第2頁共6頁21在觀察和處理資料的過程中，觀察者要做到客觀幾乎是不可能的，他們的價值觀和期望往往會對觀察結(jié)果產(chǎn)生影響。這一現(xiàn)象被稱為( C )A

7、觀察者失誤B被觀察者失誤C觀察者偏見D被觀察者偏見22實驗法最大的缺點是 ( C )A樣本選取的缺陷B實驗人員的影響C人為干涉D實施成本高23使用二手資料時，要對收集到的二手資料進(jìn)行嚴(yán)格審核。下列屬于二手資料審核工作的是( C)A通過因特網(wǎng)進(jìn)行資料搜尋B.對資料進(jìn)行一定的加工C. 查對文獻(xiàn)編寫的時間D選擇研究的主題24做文獻(xiàn)研究時，研究者不需要直接與研究對象接觸。這體現(xiàn)出文獻(xiàn)研究的優(yōu)點是( D )A費用較低B適合于作縱貫研究V文獻(xiàn)內(nèi)容易受研究人員主觀因素的影響D具有菲介入性和無反應(yīng)性25對現(xiàn)存統(tǒng)計資料做分析推斷時，所依據(jù)的統(tǒng)計資料的分析單位與結(jié)論的分析單位不一致，研究者所犯的錯誤是(C )A效

8、度謬誤B信度謬誤V區(qū)位謬誤D抽樣謬誤26在審核資料時，對收集到的統(tǒng)計資料要注意指標(biāo)的定義是否一致、計量單位是否相同。這是研究者應(yīng)遵守的 ( B )A真實性原則B標(biāo)準(zhǔn)性原則C準(zhǔn)確性原則D.完整性原則27在資料匯總時，研究者采用計算機匯總技術(shù)，將聞卷中的信息轉(zhuǎn)換成統(tǒng)計軟件能夠識別的數(shù)字。這項工作被稱為(A )A編碼B登錄C錄入D程序編制28研究報告或論文最引人注意、最具有重要意義的部分是首尾兩端，其中首端是指( B )A結(jié)論B題目C摘要D導(dǎo)言29被稱為研究報告“骨架”的是(C )A報告的主題B報告的材料C報告的提綱D報告的結(jié)論30 2015 年北京市居民生活滿意度調(diào)查這個標(biāo)題是( A )A直陳主題

9、式標(biāo)題B.結(jié)論展示式標(biāo)題C反問疑問式標(biāo)題D復(fù)合結(jié)構(gòu)型標(biāo)題二、多項選擇題 ( 本大題共l0 小題。每小題2 分，共 20 分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。31下列關(guān)于“分析單位”的說法，正確的有(ABCE)A可用來區(qū)分調(diào)查對象與研究對象的不同B分析單位是指在研究過程中收集和分析資料的具體單位C混淆了分析單位的層次可能導(dǎo)致“以偏概全”的錯誤設(shè)會研究方法試卷第3頁共6頁D將低層次單位分析得到的結(jié)論簡單推論到高層次單位，所犯的錯誤是“簡單還原”E一些社會研究項目中需要有多個不同層次的收集資料的單位32下列屬

10、于縱向研究的有(ACE)A家庭生命周期研究B民意測驗C同組研究D人口普查E生活史研究33關(guān)于研究設(shè)計中的資料收集方案設(shè)計，下列說法正確的有( BDE )A資料收集方案就是收集資料的內(nèi)容的總和B研究者可以根據(jù)研究的目的、內(nèi)容和條件來確定收集資料方案C每種研究方式只可以有一種資料收集方案D具體采用何種資料收集方法要根據(jù)不同的條件和階段性的目標(biāo)而定E資料收集方案設(shè)計一般與資料分析方案設(shè)計同步進(jìn)行34社會理論的基本要素有(ABE)A概念B變量C模型D命題E概念或變量之間的關(guān)系35下列關(guān)于抽樣誤差的說法，正確的有(ABD)A抽樣誤差是參數(shù)值和統(tǒng)計值之間的差異B抽樣誤差是衡量樣本代表性大小的標(biāo)準(zhǔn)C無論是概

11、率抽樣還是非概率抽樣，都能夠比較精確地估算出抽樣誤差D一般來說，抽樣誤差主要取決于總體的異質(zhì)性程度和樣本規(guī)模E抽樣誤差是人為產(chǎn)生的，可以避免或消除36高質(zhì)量問卷的標(biāo)準(zhǔn)有(ABCD)A問卷具有較高的信度與效度B問卷中的問題少而精C問卷適用于研究對象D問卷適合研究的目的和內(nèi)容E問卷經(jīng)過多次使用37實施問卷調(diào)查的過程中，審核所收集的資料時要注意( ABC)A有沒有邏輯錯誤B. 通過檢查問卷中的控制性問題來判斷回答的可靠性C是不是該填寫的項目都填寫了D是否保持了調(diào)查內(nèi)容的公開性E是不是收集到了被調(diào)查者詳細(xì)的個人信息38下列關(guān)于小組訪談法的說法，正確的有(ABCE)A小組訪談法又稱“座談法”B邀請同類人

12、群就某一問題進(jìn)行的小組訪談被稱為“焦點小組法”C“頭腦風(fēng)暴法”屬于小組訪談法D小組訪談法常常用于了解帶有個人性、隱私性的問題E小組訪談可以通過被訪者之間的討論交流來開拓思路39. 內(nèi)容分析的主要環(huán)節(jié)包括 ( ABDE )A確定分析單位B.抽取文獻(xiàn)樣本C. 撰寫定性研究報告D數(shù)據(jù)的加工處理E信度與效度檢驗40根據(jù)功能和作用的不同，研究報告可分為( CD)A普通研究報告B學(xué)術(shù)性研究報告設(shè)會研究方法試卷第4頁共6頁C描述性研究報告D解釋性研究報告E定性研究報告第二部分非選擇題 ( 共 50 分)三、簡答題 ( 本大題共4 小題，每小題5 分，共 20 分 )41簡述社會研究的過程。答：（ 1）確定研

13、究題目階段（ 2）研究設(shè)計階段（ 3）收集資料階段（ 4）整理和分析資料階段（ 5）研究報告的寫作和發(fā)表階段42簡述個案調(diào)查的特點。答：（ 1）調(diào)查的深入性（ 2）比較節(jié)省人力和經(jīng)費（ 3）調(diào)查質(zhì)量高（ 4）研究人員的主觀性對研究結(jié)果的影響（ 5）不能按照統(tǒng)計學(xué)的原理將調(diào)查結(jié)果推論到總體43簡述信度與效度的關(guān)系。答：（ 1）有效的測量，一定是可信的。（ 2）不可信的測量，一定是無效的。（ 3）可信的測量，不一定都是有效的。（ 4）信度是效度的必要條件，但不是效度的充分條件。44. 簡述科學(xué)觀察的特征。答：（ 1）有觀察之前先有一定的研究目的或假設(shè)，然后根據(jù)研究目的獲取資料。（ 2）需要系統(tǒng)的觀

14、察設(shè)計。（ 3）有系統(tǒng)完整的觀察記錄。（ 4）觀察過程避免主管和偏見。（ 5）觀察過程和獲得的資料可以重復(fù)查證。四、論述題 ( 本大題共2 小題，每小題11 分，共 22 分)45某小學(xué)擬實施英語教學(xué)改革，先從五年級三個班開始探索。為了評估教學(xué)改革對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的成效，需要做一個前測后測實驗。請結(jié)合該案例，闡述實驗實施階段的各個環(huán)節(jié)。答：（ 1）選擇合適的實驗對象（ 2）在隨機原則下組合實驗對象，并對他們進(jìn)行試驗必要的指導(dǎo)（ 3）對因變量進(jìn)行前測（ 4）進(jìn)行試驗刺激（ 5）進(jìn)行試驗后測（ 6）向試驗對象說明試驗的真正目的和原因，詢問他們的實際態(tài)度46結(jié)合實際，論述算術(shù)平均數(shù)作為集中量數(shù)具有的優(yōu)缺點。答：（ 1）算數(shù)平均數(shù)包含的信息最豐富，代表性最好，因為所有的數(shù)值都參與了計算。（ 2）當(dāng)數(shù)據(jù)中出現(xiàn)極端數(shù)值時，就會大大改變算數(shù)平均數(shù)的數(shù)值，從而削弱它作為集中量數(shù)的代表性。設(shè)會研究方法試卷第5頁共6頁（ 3）當(dāng)數(shù)據(jù)資料是定序，定類測量或者是有開口組的定距測量時，算數(shù)平均數(shù)都變得無能為力。五、應(yīng)用題 ( 本題 8 分)47某市共有100 萬戶居民，分布在2000 個社區(qū)中。擬采用多段整群抽樣，抽取 2000 戶居民作為樣本。請說明采取多段整群抽樣的原因和抽樣的具體步驟。答： （ 1）在總體規(guī)