14.第四章第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例導(dǎo)學(xué)案

1、 永年一中 高一生物導(dǎo)學(xué)案 第四章 第一節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 第一節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例【學(xué)習(xí)目標(biāo)】細(xì)胞膜 知識(shí)目標(biāo)：1.舉例說出細(xì)胞膜是選擇透過性膜。2.明細(xì)胞吸水和失水的原理。3.進(jìn)行關(guān)于植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作。 能力目標(biāo)：利用課本插圖、教學(xué)掛圖和課件，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的讀圖能力，提高分析、類比歸納的學(xué)習(xí)方法。情感目標(biāo)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的興趣，激勵(lì)他們對(duì)生命科學(xué)知識(shí)要有不斷探索的精神?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1.舉例說出細(xì)胞膜是選擇透過性膜。2.嘗試提出問題，作出假設(shè)?！局R(shí)鏈接】 用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)就是利用本節(jié)課的滲透作用原理。并且該節(jié)

2、內(nèi)容也是后續(xù)章節(jié)學(xué)習(xí)跨膜運(yùn)輸方式的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)過程：一、細(xì)胞的吸水和失水基礎(chǔ)知識(shí)1.原理：_。該作用必須具備兩個(gè)條件：(1)具有_；(2)膜兩側(cè)溶液具有_。2動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水（1）動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于_。（2）條件及現(xiàn)象外界溶液濃度_細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞吸水膨漲，甚至漲破。外界溶液濃度_細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，水分子進(jìn)出細(xì)胞出于動(dòng)態(tài)平衡。外界溶液濃度大于細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞_。3.植物細(xì)胞的吸水和失水(1)觀察成熟植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖(圖1)，回答下列問題細(xì)胞壁的特性： _，即水分子和溶解在水里的物質(zhì)都能自由通過。伸縮性_。原生質(zhì)層的特性：具有選擇透過性，相當(dāng)于_ _。伸縮性_。細(xì)胞液：細(xì)胞內(nèi)的_主要指的是

3、_的細(xì)胞液。細(xì)胞壁細(xì)胞質(zhì)液泡膜細(xì)胞液細(xì)胞核 原生質(zhì)層 圖1（2）原理和現(xiàn)象外界溶液濃度_細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水，發(fā)生_現(xiàn)象。外界溶液濃度_細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水，發(fā)生_現(xiàn)象。(3)實(shí)驗(yàn)探究過程（將實(shí)驗(yàn)過程填寫完整）典型例題4【a級(jí)】植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指 （ ） a細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁分離 b原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離c細(xì)胞質(zhì)和液泡膜分離 d細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜分離5【a級(jí)】植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的自身原因是 （ ） a外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 b外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 c原生質(zhì)層的伸縮性較大，細(xì)胞壁的伸縮性較小d原生質(zhì)層的伸縮性較小，細(xì)胞壁的伸縮性較大6【a級(jí)】洋蔥根毛細(xì)胞的原生質(zhì)層是指 （ ） a細(xì)胞壁

4、、細(xì)胞膜和液泡膜 b細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜c細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 d細(xì)胞膜、原生質(zhì)和液泡膜7【b級(jí)】觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的正確順序是 （ ） 加清水 制作裝片 觀察質(zhì)壁分離 加0.3g/ml蔗糖溶液觀察細(xì)胞復(fù)原 觀察正常細(xì)胞a b c d8【b級(jí)】將人類的紅細(xì)胞置于不同濃度蔗糖液中，浸泡半小時(shí)之后的結(jié)果如圖2,依照紅細(xì)胞外形的變化判斷蔗糖液的濃度，由高到低排列，正確的是 （ ） a甲乙丙丁 b丁甲乙丙 c丙丁甲乙 d丙乙丁甲圖2二、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例基礎(chǔ)知識(shí)9.細(xì)胞對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收實(shí)例（p63資料分析）(1) 水稻吸收_多，吸收_少；番茄吸收_較多，吸收_較少。說明不同植物對(duì)

5、不同的_吸收表現(xiàn)出較大差異。(2) 人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中碘的含量明顯_血液中碘的含量。(3) 不同微生物對(duì)_吸收表現(xiàn)出很大的差異。10.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)(1) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸并不都是_的。(2) 細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出有_。(3) 說明問題: 細(xì)胞膜和其他生物膜都是_膜。典型例題11【a級(jí)】田間一次施肥過多，作物變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”。其原因是（ ）a.根細(xì)胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多 b.根細(xì)胞不能從土壤中吸水c.根系不能將水向上運(yùn)輸 d.根系被肥料分解釋放的熱能燒毀12.【b級(jí)】、利用高濃度鹽水（nacl溶液）殺菌防腐的原理是 （ ）a.鹽水中的cl有殺菌防腐的作用 b.鹽水中的na

6、不利于細(xì)菌的生活c.鹽水是中性的，不適于細(xì)菌的生活 d.由于滲透作用使細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的水分滲出而死亡問題收集：通過學(xué)習(xí)你還有那些問題沒有解決，請(qǐng)寫在這里吧！學(xué)習(xí)小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識(shí)和方法？請(qǐng)趕快動(dòng)手寫下來吧！當(dāng)堂檢測(cè)13【b級(jí)】 根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大的植物，分布在 （ ） a熱帶雨林 b荒漠 c草原 d森林14【b級(jí)】a、b、c是三個(gè)相鄰的細(xì)胞，已知a細(xì)胞液濃度 b細(xì)胞液濃度 c細(xì)胞液濃度,如圖所示，能正確表示水分在三者之間關(guān)系的是 （ ） a b c d課后作業(yè)15【b級(jí)】據(jù)圖回答“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題。（1）下面是幾位同學(xué)繪制的植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的示意圖，其中正確的是_。通常選用紫色洋蔥的表皮細(xì)胞作為觀察材料，是因?yàn)樵摷?xì)胞具有_，便于清晰地觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象。（2）在發(fā)生了質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中，其原生質(zhì)層的外膜是_，內(nèi)膜是_。16【c級(jí)】下表表示某一洋蔥表皮細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn)記錄，該實(shí)驗(yàn)的主要目的是 （ ） 蔗糖溶液（