給家長的一封信初中家長會

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！給家長的一封信初中家長會 家長會期間，教師需要將同學的狀況告知各位家長，雖然孩子成果是衡量學習的一個標準，但是家長不應當以這個標準作為考量孩子的為一條件。下面我整理了給家長的一封信初中家長會，供你參考。 給家長的一封信初中家長會篇一 敬重的各位家長，尊敬的各位教師，友愛的各位同學： 大家好! 特別感謝各位家長來參與此次家長會。在此，我代表八五班全體師生致以崇高的敬意。 我想在座的各位家長都是很信任嚴師出高徒這一句話，但在這里我要說的是：嚴也要適當的嚴，不要太過于嚴格了。太過于嚴格不見得就是好事。我親身經受過一件事，有一個男孩，他家并不是很富有，他爸爸是

2、做什么的我忘了。他小的時候，他的爸爸牽著她的手走在公路上，見到什么就說什么;每天他的爸爸不管有多累，都會陪他，看他寫作業(yè)，雖說自己看不懂。 但就是這樣，這個男孩長大后學習是全班第一，性格還他別好，還什么都會：唱歌、彈琴、打籃球.他后來考上了一所不知什么名字的大學，應當很知名，至于是哪所，我也不敢胡亂猜想。 一個完全不識字的文盲，竟會培育出這么一個品學兼優(yōu)的兒子，這與他對兒子的訓練有很大關系. 孩子的天性就是玩，你們或許會認為玩會耽擱學習，但我想說的是：玩中也能學，玩可以豐富我們的想象力，進步我們的制造力，進步我們的理論力量，推理力量，總之，玩的好處多多，最重要的是給孩子一個完好的、美妙的、開心

3、的玩耍時間，讓孩子興奮。如今我們八班級，叛逆心理最強的一年，假如你們將我們囚禁在書中或許我們會賭氣不學習，我們會恨你們，這樣的結果，是我們誰也不愿看到的。 其次，請各位家長有時間多陪陪自己的孩子或許你們會說成天不在家或沒時間和孩子在一起那也是為了努力掙錢，也是為了讓你給孩子生活的更好，但那不是我們想要的，就算家里再有錢，沒有你們的陪伴，那也是孤獨的，不是我們想要的。我們想要的只是父母的陪伴，父母的呵護，父母的關懷，父母的鼓舞，僅此而已。就算是成天和你們吵架，慪氣，那也是因為我們愛你們，假設你們不是我們的親人，我們又何必那樣做。我們想要父母的關懷，哪怕僅僅一次也好;我們想要和父母在一起，哪怕一分

4、鐘也好，你們明白嗎?讓孩子一個人孤獨，那才是讓孩子受委屈，莫大的委屈。 感謝大家!最終祝大家萬事如意，平平安安，快樂每一天。 xxx x.x 給家長的一封信初中家長會篇二 家長伴侶們：您好! 感謝您對我校的信任，把孩子送到雷州八中!在您的關懷、理解和支持下，我們學校安康地走過了兩個年頭。2021年的春天，在雷州市委、市政府重視下，八中誕生了。兩年來，市委指導的關心和父老鄉(xiāng)親的支持讓我們倍受鼓舞，奮勇前進，如今，整個校內秩序井然，學風濃郁，昂揚奮進，呈現出蓬勃進展的勢頭，今日的八中人正在努力塑造著自己的訓練品牌。 我們堅持科學定位，以質興校的辦學理念。實行學校封閉式、小班額管理制度，全方位關懷同

5、學的學習、生活及心理安康;與交通部門協(xié)議解決同學平安便捷的乘車問題;實行學校集體經營食堂的管理形式，以同學滿足、家長滿足為標準供應最好的效勞。以人為本，建立和諧的校內文化環(huán)境。先進的多媒體配套教學設施，寬闊光明的理化生試驗室，為文化訓練打下了良好的根底;同學自主管理的踐行與師生其次課堂的開展培育了文武同行、德藝雙馨的同學。 再回首，兩年前，學校沒有像樣的校道，沒有正常的供水和供電，沒有便捷的交通環(huán)境，但是，您帶著對八中的信任把孩子親自帶來了八中，讓我們倍感肩上那份沉甸甸的責任，您的信任始終在鼓勵著八中的每一個人。兩年了，我們再來看看：現代化的教學試驗樓，標準化的運動區(qū)，潔凈干凈的同學食堂，一棵

6、棵青翠蔥郁的樹木，一條條寬敞筆直的校道，一張張朝氣蓬勃的臉龐，看到這些改變，我想你會感到欣慰，無悔于將孩子送到八中。 新生的八中遠離了鬧區(qū)，實行封閉式的管理，面對這樣的一所學校，我想或許您會擔憂第一次住校的孩子生活不習慣，或許您會擔憂來自全國各地的年輕老師照看不好你的子女，或許你會擔憂遠離市區(qū)的八中會影響您子女的日常生活。幸好，時間向您證明了您的擔憂的多余。問問您的孩子，看看八中的進展，您會和我們一樣欣慰。您的孩子在八中懂事了很多，漸漸養(yǎng)成了良好的習慣，他們對像哥哥姐姐一樣的教師是那樣敬重和愛戴，八中的教師在您的孩子生病的時候，多少次在醫(yī)院始終陪到深夜，他們也只是比您的孩子大六七歲而已啊，學習

7、上，他們以年輕人特有的激情訓練著您的孩子;生活上，他們像照看弟弟妹妹一樣呵護著您的孩子。你有什么擔憂的理由呢? 看到進展的同時，我們也必需向您說說學校存在的問題。到底辦學才兩年，學校在各方面還存在一些問題。首先是食宿行問題。學校只有一個水塔，每到夏天用水頂峰期高層樓的宿舍就會出現斷水現象，加上夏天酷熱，同學休息質量下降，影響了同學們的正常的學習和生活。學校目前在用兩個食堂，三千多人同時供餐時有緊急，供給飯菜種類還不夠豐富多樣，個別菜樣價格稍有偏高，這些會對同學養(yǎng)分的平衡有肯定的影響。交通便利，學校遠離市區(qū)，這給家長和同學帶來了肯定的交通不便。此外，學校雖然很少受社會不良行為的影響，但是也有個別

8、同學沾染上了不良習慣，比方亂丟垃圾、留長頭發(fā)、戴首飾，用手機上網玩嬉戲，平常周末放假沒有挺直回家，而是約幾個同學在城區(qū)玩，增加的平安隱患。甚至有個別同學出現了早戀的現象。這些都是我們不容無視的。我們將和您一起協(xié)商解決的方法。目前，學校正在給每一個宿舍安裝熱水器，在建一個四層同學食堂，下學期將投入正常用法，目前學校聯絡交通部門，開通了學校至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的交通客車，便利同學回家返校，我們將連續(xù)完善各線路的交通狀況。同時，成立養(yǎng)成訓練班，關心您的孩子培育良好的生活、學習習慣。當然，這些我們都需要您的支持和關心，一起為孩子的安康成長構建一個和諧的環(huán)境。請家長伴侶們信任，在您的關懷和支持下，我們肯定能解決好存

9、在的問題。 感謝生活，是生活以樸實的哲理再次讓我們體會了天道酬勤的內涵，也是生活以豐實的碩果回報了那不畏艱辛的耕耘者。 感謝競爭，是競爭使我們時刻保持著醒悟的頭腦和堅強的斗志，是競爭使地處郊區(qū)的雷州八中更加煥發(fā)出青春與活力而成為雷州學子的首選與傲慢。 感謝一切關懷雷州八中的人，是您熱切的關懷與厚望讓我們勇于負重而行、安心樂教。信任您辛苦培育的如您般勤奮質樸、聰慧和善的孩子將以良好的品性和優(yōu)異的成果為雷州八中贏得榮耀和傲慢。 無畏、堅強、勇于挑戰(zhàn)自我的雷州八中人打算以生命的激情去譜寫八中歷史的每一篇章，為生存而戰(zhàn)，為超越而戰(zhàn)! 青蔥歲月我們演繹激情青春，嘉樂年華我們奏響生命凱歌。我們一路走來，迎

10、著朝陽，帶著盼望;我們團結共進，揮灑汗水，去制造屬于我們的輝煌。我們始終在追求，始終在成長。 今日，為了更好地把您的孩子訓練好、管理好，我們再聚一堂。我們將有效地拓寬與您溝通、溝通的渠道，我們也將以真誠的看法、務實的作風和創(chuàng)新的精 神進一步改良我們的工作。同時，也期盼家長協(xié)作學校做到以下幾點： 一、主動參加學校的管理，按時參與學校召開的家長會，并能通過正常渠道向學校和老師提出建立性的看法和建議。 二、訓練孩子節(jié)儉節(jié)省，在生活上不攀比，不追求名牌。不給同學帶手機等貴重物品到校。 三、催促孩子不要穿奇裝異服、不戴耳環(huán)等首飾來校，更不能讓孩子染紅頭發(fā)、黃頭發(fā)等到校。 四、放大假時，孩子平安到家后和班

11、主任報個平安，催促孩子在家也像在校一樣，按時起居、學習，準時反映假日中孩子的學習、生活狀況。 五、遵守學校的保安制度，能在指定的時間催促您的孩子回校學習。 六、行為舉止文明，為子女做出表率，訓練孩子與同學相處，要敬重對方、寬容謙讓，遇到孩子間或與其他同學發(fā)生沖突，要冷靜處理，妥當疏導，信任學校會予以公正、公正處理。 七、能常常與老師溝通、溝通，主動協(xié)作老師對孩子進展思想訓練。同學在校出現違紀現象時，家長應主動協(xié)作學校以各種形式對同學進展訓練。 最終，祝福各位家長伴侶工作順當，身體安康! 雷州市第八中學 5月13日星期五 給家長的一封信初中家長會篇三 敬重的各位家長： 你們好! 首先，對各位家長

12、能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯絡，互相溝通一下同學在校及在家的狀況，以便教師可以準時調整工作，進步訓練教學質量，同時促使家長也可以主動參加到同學的訓練管理中來?？傊痪湓挘褪且磺袨榱送瑢W。這是我們訓練的一個根本動身點。我盼望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定可以到達預期的效果，獲得圓滿的勝利! 在我?guī)н@個班級的這一段時間里，指導比擬信任我，特殊是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在許多方面我還有缺陷。下面先允許我對我班的有些事項做一簡潔的介紹，如有不當之處我真誠地懇請大家可以批判指正

13、。 期中考試狀況 期中考試是對同學半學期以來學習狀況的檢測，結果還是可以的。 但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是多科不及格的現象嚴峻，要引起重視。而且才考到二、三非常的低分層有肯定人數，盼望家長協(xié)作訓練。 班級中存在的問題： 1、少數同學學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。 2、局部同學的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)覺問題不向教師提問等。 3、少數同學還沒有擺正學習的位子，貪玩而鋪張時間造成上課狀態(tài)不好。 4、如今班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜愛攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關懷，有的同學

14、不情愿擔當責任等等。這就需要家長和教師準時聯絡，準時關心同學改掉這些缺點。 共同討論訓練孩子的對策與方法。 首先是一些同學良好的學習習慣還沒有形成。 個別同學，每次考試成果都不太抱負，事實上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到班級后不能馬上抓緊時間早讀，上課思路不能跟著教師走，發(fā)言不夠主動，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現象。自習又不能科學高效的支配學習時間，加之自學意識不強，只會完成教師布置的作業(yè)，然后無事可干。 從外表上看，這好像是同學的學習看法問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是教師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，進入中學以后

15、，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也富裕了，但學習方法還轉變不了。 在中學，同學應當有學習的主動性，可以預習教師沒講過的內容，也可以復習教師已經講過的學問。所以求知欲強的同學，成果會越來越好，或者有明顯進步;而懶散、怕吃苦的同學，想把成果搞好就難了。 我總有一個美妙的愿望，想讓同學們協(xié)作教師學會自主學習，引導同學學會聽課、學會思索問題，不要完全依靠教師，特殊是成果臨時落后的同學這點尤為重要?？坷蠋熝a，想有杰出表現，難!因為許多學問要靠同學自己去消化、領悟，最終到達觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯絡表中也表示孩子要學會自己看書和思索，但效果并不抱負。當然，學習的

16、過程從來就不是一帆風順，會遇到很多困難和曲折，作為學校，作為班主任，作為課任教師，我們有義務關心同學克制學習中的困難，有針對性的關心同學真正學會自主學習。如有的同學需要意志，有的需要耐力，有的需要心情，有的需要方法，有的需要細心。盡管如今還存著這樣或那樣的問題，但我們會始終朝這個方向努力。 學校訓練的形式是群體性的，一個教師至少要負責幾十個同學的訓練教學工作，所以學校不 可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把訓練的對象，集中在一個同學身上，從訓練的全過程來看，無論是在訓練的時間和精力上，還是在訓練的對象和情感上，家庭訓練始終占有特別的優(yōu)勢地位，其潛在力量是宏大的。 有這樣一種現象：孩子在同樣的年

17、齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是一樣的，訓練的環(huán)境是全都的，然而承受訓練的效果卻截然不同，這種分化的緣由，并不在于學校訓練質量，而在于家庭訓練的協(xié)作上。 有這樣一個比方，教師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校訓練永久離不開正確的家庭訓練，假設沒有良好、正確、合理的家庭訓練相協(xié)作，再好的老師、再好的學校也不行能產生好的訓練效果。家庭訓練的失敗，往往導致學校訓練事倍功半。為此，我們必需在以下幾個方面形成共識。 一、 要把握孩子特點，有的放矢的進展訓練。 他們精力充足，好奇心強，但自己的愿望與實際力量有著很大的間隔 ，他們總認為自己不是孩子

18、了，總想擺脫教師和家長的束縛，有事不太情愿與父母及教師溝通，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母肯定要細心觀看，悉心引導。在訓練上更應講究方式方法，看法不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學會公平地與孩子一起對待他們成長中遇到的問題。平常要和孩子多溝通，詢問學習狀況，不能等成果出來了，問題出來了才想到去關懷孩子。 關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女簡單以自我為中心，事實上光靠教師訓練還是脆弱的，家長更應關注。在訓練孩子的時候要把握好尺度。特殊是訂正孩子的關鍵性缺點時肯定要考慮成熟，選擇最正確地點和時機;我們班有

19、個女同學，她的家長和她溝通是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，看法和不愿當面說的話也寫下來，留給父母。這種方法很好，彼此都避開了心情上的問題，也很簡單承受，家長們可以試試。 二、 要全面而精確地估量自己的孩子。 這種評估不能過高，也不行過低，過高和過低都會導致家庭施教的不精確。錯誤和不精確的估量會影響孩子的學習成果和學習心情。有的家長在沒有全面摸清孩子智力程度的狀況下，單憑某一學科或某一單元的學習成果就盲目斷定孩子不行，還有的家長過高估量自己孩子的智力程度。農村有句古話叫莊稼看人家的好，孩子看自已的好，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰明的，但到上學后，一

20、比擬就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估量不精確造成的。作為智力好些的孩子的父母，肯定要看到人外有人，天外有天。 三、 要正確對待孩子的分數。 時代改變了，人才的標準也在改變，分數不能打算一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面進展，有較強的適應力量和創(chuàng)新力量的同學才能適應將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類奉獻卓著的科學家、創(chuàng)造家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成果好，并不意味著思想好、力量高，您的孩子臨時學習成果落后，并不意味著思想差、力量低。不能認為分數就是一切，考試分數高，

21、要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數不抱負，應當心平氣和地與教師、孩子一起討論存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比擬前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比擬各科之間的成果，看哪科是弱項，多花些時間補上。 四、 要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。 由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們就應當適當的批判，假如孩子很盡力了，成果卻不怎么抱負，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的心情。我們應特殊要敬重孩子，孩子們這樣寫道：假如我考試成果不抱負，爸媽確定會陰鎮(zhèn)靜臉，這對我的自尊心殺傷力是100%。我

22、最不能容忍的是父母對我藐視的看法，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎我懼怕考試，怕回家看到爸爸絕望冷酷的臉，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，關心他們分析存在的問題，查找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才情愿和你溝通。面對行為習慣差的孩子，家長不應當一味的責怪，更不應當放棄。要多鼓舞，給他們以自信，培育他們主動樂觀的人生看法，擅長發(fā)覺他們的特長，耐煩地引導孩子正確地對待自己的缺乏，共同制訂方案關心他們改正缺點 五、 要訓練同學遵守紀律。 家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們進步成果的保證，同學只有好好的遵守這些紀律，才可

23、以形成一個良好的班級，才可以全面進步自己的程度。我們要讓同學明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才可以時刻根據規(guī)矩辦事，才可以使自己進步。風箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著，假設沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要夢想什么肯定的自由，肯定的自由帶來的是肯定的放縱，是肯定沒有什么好結果的。假設哪個同學在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學習，一心求學的同學來說也是一種損害，對于班級體也是一種損害，對其他同學也是不公正的，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。班級里個別同學講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅簡單誘發(fā)沖突和沖突，也

24、敗壞了班級風氣，望家長加強訓練。訓練孩子在學校服從教師管教，敬重教師、不頂撞教師，信任教師的訓練方式和訓練程度，信任教師做的一切都是為了孩子。 訓練孩子遇事多做自我批判。在孩子和其他同學發(fā)生口角或沖突時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到教師批判時，要讓孩子分析：班主任和教師為什么批判你，是教師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對同學有利，教師的批判訓練是對孩子負責，表揚是愛，批判更是一種愛。孩子到底是孩子，孩子說的話有時并不肯定是真實可信的，要信任教師的話，并請家長能主動與班主任和任課教師溝通，理解真實狀況，信任許

25、多誤會通過溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長。 六、 要與教師坦誠相待，保持全都，形成訓練的合力。 在現代社會里，家長必需依靠學校讓孩子承受系統(tǒng)的學問學習，在這一點上，家長無法取代學校訓練。另一方面，學校只能擔當起訓練孩子的一局部，家長假如把訓練責任全推給教師，是一種瀆職。尤其是品德訓練、習慣養(yǎng)成、性格培育等重要訓練任務，更需要家長與老師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的訓練合力。在這種狀況下，我認為家長與教師要坦誠相待，互相溝通、互相包涵。作為家長，要正確對待老師的缺乏，人無完人，老師的訓練程度有高有低，出現失誤和缺乏在所難免。家長應與教師溝通解決分歧和看法，肯

26、定要維護老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論教師的缺乏和短處，更不能貶低教師，堅決地站在學校教師一邊，同樣教師也會維持家長的形象，那樣訓練才能形成合力。孩子還小，一旦教師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會回絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為教師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫同學滿足，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成果和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的理解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在改變，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要

27、我們互相理解相互支持，就肯定會收到好的效果。 七、 不嬌慣孩子、學會對孩子說不。 以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子艱辛樸實對孩子成長是有利的。給孩子的錢要掌握，并問孩子是怎么花的。 八、 教孩子做人處事的原那么方法和技巧 1. 不在同學間、師生間傳播一些制造沖突不利團結的話，更不能傳無依據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、老實的人。 2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告知孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。 3. 遇事要冷靜，多做自我批判，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。 對家長的幾點盼望 1、 重日常修養(yǎng)，只有受過訓練，才能關注訓練。

28、孩子就是父母的一面鏡子。 2、 注重家庭訓練的全都性 3、 樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培育出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培育孩子的是什么，你的行為是什么? 4、 訂正孩子的關鍵性缺點時肯定要留意考慮成熟，選擇最正確地點和時機。 5、 制造和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架，問題成堆的家庭是無法訓練好孩子的。 6、注重培育孩子的自理力量，多勞動，勤動手。多培育孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。 7、良好習慣的養(yǎng)成特別重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。 8、能盡量掌