高一美術 中國畫之寫意畫教案

1、國寫意畫的筆情墨趣 繪畫第三單元中國畫之二(中國畫之寫意畫) 一、 教學目標： 1、通過學習了解中國寫意畫的特點，熟悉寫意畫的工具材料、表現(xiàn)方法，掌握寫意畫的用筆、用墨的技巧，并能基本運用到臨摹或創(chuàng)作中去。 2、通過對中國寫意畫的學習，認識中國畫在傳統(tǒng)文化中的重要價值，以及在審美中所具有的獨特魅力。使學生能夠多層次、多方向地獲得有關中國寫意畫的歷史、文化、審美等方面的信息，并根據(jù)這些信息進行思考、分析、表達，提高學生學習中國畫的興趣。 二、 教學重點、難點： 寫意畫的特點及用筆、用墨的技巧 三、 教學工具材料的準備： 1多媒體教具 2生宣紙、墨汁、調色盤、中國畫顏料、勾線筆2支、羊毫筆大、中、

2、小號筆各1支 四、 教學內容分析： 中國畫之寫意畫共用5課時來完成教學，第1課時也就是本節(jié)課的教學內容，教師重點引導學生探討、研究、了解寫意畫的特點、用筆、用墨的技巧，激發(fā)學生對中國寫意畫的學習興趣，提升學生的繪畫表現(xiàn)技能，為后面3課時臨習花鳥畫、山水畫、人物畫打下基礎，最后1課時幫助學生綜合已學知識，通過練習，選擇恰當?shù)睦L畫表現(xiàn)題材，用寫意的形式創(chuàng)作完成一張能表達主觀情感，富有個性的作品，并完成本課的學習反思。 五、教學基本思路： 以觀察、分析、比較、教師示范、學生練習體驗等方式貫穿教學，欣賞、解讀作品與閱讀課文有機的結合起來。注重將學生的個人體驗滲透到教學中，并通過討論引導學生對個人體驗進

3、行梳理、綜合，使學生自己能總結出中國寫意畫的審美價值，對于教師傳授的表現(xiàn)手法、執(zhí)筆方法、用墨方法，學生應普遍嘗試，并能運用到臨摹或創(chuàng)作中去。 流程 教師活動 學生活動 設計目標 一、導入 在教室的黑板上掛上2-3幅教師自己的中國畫寫意作品 學生欣賞作品，初步感受寫意畫的審美情趣 情境導入，激發(fā)學生的學習熱情，并引入課題 二、鋪墊 課件展示：繼續(xù)欣賞中國歷史上有名的中國寫意畫代表作品（花鳥畫、山水畫、人物畫、） 學生代表談一談自己對寫意畫的感受與體會 引導學生領會中國寫意畫在傳統(tǒng)文化中的重要價值、文化內涵及其歷史發(fā)展，以及在審美中所具有的獨特魅力。 三、探究 1、課件展示：中國工筆畫和中國寫意畫

4、作品2幅 2、教師總結：強調寫意畫的筆墨特點及表現(xiàn)手法 1、學生結合看書，觀察、比較、分析，分組討論：工筆畫和寫意畫作品呈現(xiàn)的審美情趣一樣嗎？有哪些區(qū)別？（從工具材料、表現(xiàn)手法等方面來討論） 3分鐘后各組推薦一位代表陳述觀點 培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、分析問題、解決問題的能力。比較工筆畫和寫意畫的區(qū)別，進一步了解寫意畫的筆墨特點 四、示范 講解 示范寫意畫的表現(xiàn)手法及筆墨技巧： 1表現(xiàn)手法：勾、皴、點、染 2筆法：中鋒、側鋒、順鋒、逆鋒 3墨法：五墨：焦、濃重、淡、清 破墨法：墨破色、色破墨 積墨法 宿墨法 學生觀察、感受、體會思考：分析寫意畫的墨色特點 通過教師的直觀示范教學，讓學生體會寫意畫的用筆、用墨的方法及特點 五、講解 課件展示：寫意畫的設色：隨類賦彩 以色助墨光 以墨顯色彩 學生觀察、感受、體會 體會寫意畫的用色特點 六、練習 教師指導 全體學生練習： 1.筆法練習 2.墨法練習 3. 勾、皴、點、染 學生感受、體會筆法、墨法，能基本運用到臨摹或創(chuàng)作中去，為以后花鳥畫、山水畫、人物畫的臨習或創(chuàng)作打下基礎 七、展示 評價 1.選擇部分學生練習稿張貼 2.教師總結 學生自評、互評 在評價中提高技能，提高興趣，釋放情感 八、拓展 教師布置課后作業(yè) 1.運用含水不同的毛筆的筆尖、筆腹在生宣紙上試畫，你認為中國畫的筆墨對抽象的、夢幻的情感表達有哪些獨到之處？ 2.西洋繪畫在