《草原的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品文檔你我共享知識(shí)改變命運(yùn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、能正確、流利讀課文。草原的早晨教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)要求】1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會(huì)16個(gè)生字，其中田字格上面的8個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)5個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、感受春天早晨大草原的美麗風(fēng)光和牧民們的勤勞、歡樂(lè)。通過(guò)朗讀讓學(xué)生感受春天草原早晨的美麗風(fēng)光和牧民們的勤勞、歡樂(lè)?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件第一課時(shí)【目的】2、學(xué)會(huì)寫(xiě)生字：民、無(wú)【準(zhǔn)備】多媒體課件【過(guò)程】、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、多媒體播放草原風(fēng)光片。導(dǎo)語(yǔ)：那還等什么，咱們趕快學(xué)課文吧！二、細(xì)讀課文，讀中感悟。自讀全文。學(xué)習(xí)第1自然段。1、誰(shuí)來(lái)給我們讀一讀。師：你覺(jué)得她哪些詞

2、讀得特別好？2、細(xì)品第一段。抓住 啪！啪！ ”、響亮”等詞學(xué)習(xí)第一句。抓住 鋪滿”、新綠”、醒來(lái)了 ”等詞學(xué)習(xí)第二句。3、自由讀詞、讀句。4、指名讀這段。5、學(xué)生有感情讀齊讀這段?！窘虒W(xué)時(shí)間】三課時(shí)精品文檔你我共享知識(shí)改變命運(yùn)導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，隨著牧民鞭聲的響起，寧?kù)o的草原一下 子變得熱鬧起來(lái)。熱鬧的草原是什么樣的呢？學(xué)習(xí)第2自然段。1自由學(xué)習(xí)這段（可以左右交流、探討）點(diǎn)擊 草原之旅”中的視頻，邊看邊體會(huì)草原的熱鬧。2、相機(jī)教學(xué)。讀過(guò)課文，看過(guò)錄象，你從哪兒感受到了草原的熱鬧？ 羊多，羊歡從文中哪幾個(gè)詞語(yǔ)感受到的？抓?。阂恢恢弧?涌出” 羊群”體會(huì)羊多。出示：涌出”蹦跳”奔向”讀好 涌出

3、” 蹦跳” 奔向”體會(huì)羊兒當(dāng)時(shí)有多么快活。男生、女生比賽讀這句。用上這3個(gè)詞，說(shuō)說(shuō)我們前不久學(xué)校舉行的放風(fēng)箏比賽的場(chǎng)面。（同 桌交流后發(fā)言）師：我校一年一度的放風(fēng)箏比賽開(kāi)始了， 我們（涌出）了教室，（蹦 跳）著（奔向）大操場(chǎng)。師：你當(dāng)時(shí)開(kāi)心嗎？快活嗎？讓我們?cè)賮?lái)有感情地讀讀這句，感受一下羊兒急于沖出圈門奔向大 草原時(shí)的開(kāi)心、快樂(lè)。導(dǎo)語(yǔ)：真是群自在、快樂(lè)的羊??！牧民樂(lè)小朋友，看了那些騎著駿馬，英姿颯爽的牧民，你想說(shuō)點(diǎn)什么？ （真快；好威風(fēng)；騎馬技術(shù)高；高興）請(qǐng)你自己讀讀第二句，看看你能把牧民那開(kāi)心勁兒讀出嗎？ 指名多人讀。齊讀。此時(shí)的草原是多么得歡快、熱鬧?。⊙騼簹g，人更歡。讓我們一起 再來(lái)讀一

4、讀這段。學(xué)習(xí)第3自然段。師范讀，要求：一邊聽(tīng)一邊想：你看到了什么？聽(tīng)到了什么？ （看羊群圖片，播放牧羊人的歌聲）（我看到了羊群），那一群群羊兒像朵朵白云在飄動(dòng)”什么地方像？ 自讀這句體會(huì)。師：羊兒成群的散布在草原上，慢慢地移動(dòng)吃草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去還像什么？ 左右交流后指名。（聽(tīng)到了歌聲），歌聲忽遠(yuǎn)忽近，在大草原上空來(lái)回飄蕩，這就是 回 蕩”這是怎樣的歌聲？指導(dǎo)讀好這段，語(yǔ)速放慢，聲音漸漸放輕，學(xué)著老師的樣指名讀。 在牧羊人悠揚(yáng)的歌聲中，有感情地齊讀這段。、指導(dǎo)背誦。導(dǎo)語(yǔ)：多美的一幅景象?。⌒∨笥?，這么美的大草原，這么美的課文， 我們把它印入腦海，好嗎？師：選你最喜歡的一段背一背。可以一個(gè)人背，也可以

5、和邊上的小朋友 一起背，比比誰(shuí)最有感情。精品文檔你我共享知識(shí)改變命運(yùn)（相機(jī)）喜歡這段的起立背。四、指導(dǎo)習(xí)字。精品文檔你我共享知識(shí)改變命運(yùn)北國(guó)風(fēng)光,里冰封,萬(wàn)里雪望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。出示：牧” 原”這兩字。想想你有什么好方法記這兩個(gè)字，介紹給 大家。你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？多媒體講解各字，并指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。五、 拓展延伸。導(dǎo)語(yǔ)：這堂課小朋友學(xué)習(xí)得真認(rèn)真，李老師獎(jiǎng)勵(lì)大家去大草原游覽一番。（播放賽馬）讓我們騎上駿馬，跟隨牧民一起去大草原吧?。ㄗ銎饎?dòng)作，甩起 鞭子，喊起來(lái)。）師：點(diǎn)擊 草原之旅”自己瀏覽圖片，想看什么就點(diǎn)什么。小朋友們， 盡情地享受這次 草原之旅”吧！學(xué)生自由操作，瀏覽。六、 布置作業(yè)。任選其一，可以找好朋友一起完成，也可回家同爸爸、媽媽一起完成。1、涂一涂：學(xué)習(xí)了課文，大草原一定給你留下了深刻地印象吧！請(qǐng)你到小畫(huà) 板中,幫這幅草原的早晨涂上顏色，再把它貼到暢所欲言的涂一涂”中。2、貼一貼:請(qǐng)你動(dòng)起小手，到網(wǎng)上搜索漂亮的草原圖片，再把它貼到暢所欲 言的貼一貼”中，讓大家一塊兒來(lái)欣賞吧。師：草原之旅”即將結(jié)束，我相信每個(gè)小朋友的感觸都很深，讓我們 在這優(yōu)美的音樂(lè)聲中結(jié)束本次草原之旅吧！沁園春雪頓失滔滔。比