高中生學(xué)習(xí)英語的訣竅

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高中生學(xué)習(xí)英語的訣竅 不用擔(dān)憂自己的英語口語，熟能生巧嘛。下面是我給大家整理的高中生學(xué)習(xí)英語的竅門，供大家參閱! 高中生學(xué)習(xí)英語的竅門：練口語消退為難 世界上最遙遠(yuǎn)的間隔 ，是我和你面對面，卻無話可說!今日我給你供應(yīng)一個萬能的開始話題study or work!幫你分分鐘打破為難，掃變英語(精品課)口語角，口語杠杠的! part 1：study or work 在面對面打過招呼之后，你可以詢問別人是同學(xué)喵還是上班旺!你可以選擇如下的方式： 1.do you work or are you a student? part 2：study 假如對方是同學(xué)，

2、你可以選擇如下的話題： 1.do you like your major(專業(yè))?why/why not. 2.what is the most interesting part of your study? 3.who plays a more important role in your study,the teachers or the classmates? 4.are there any public facilities near your university/school? 在聊熟了之后，你還可以進(jìn)展如下的話題： 5.what is your dream job in the

3、future? 假如你是上班旺，你還可以給出對方肯定的建議： i think youd better. my suggestion is that. id like to offer a suggestion that. part 3：work 假如對方是上班旺，你可以進(jìn)展如下對話： 1.what job do you do? 假如你是同學(xué)，你也對ta的工作感愛好，你可以和對方爭論工作技能的進(jìn)步： 2.have you received training before/during this job? 3.do you like your work? 假如對方表示不喜愛這個工作，你可以這樣問：

4、 4.which day of a week would you like to change,and how would you want to make a change? 5.why dont you like your job? 高中生學(xué)習(xí)英語的竅門：口語胡言亂語 有沒有這樣的感受，開口說英語很難? 即使你在家練習(xí)n小時，即使知道要說的每一個單詞，但有時候就是無法自如地用英語表達(dá)。 假如你曾有類似的困惑，或許你可以問自己這樣一個問題： 怎么樣進(jìn)步我的口語力量呢? 這一問題與你的英語程度無關(guān)，你只是需要一點自信! 自信是在你說話的時候昂揚頭顱;自信是不可怕說錯，即使錯了也能坦然承受;自信

5、是有力氣的說英語! 進(jìn)步口語力量從把握以下7大有效的技巧開頭 1. practice breathing 練習(xí)呼吸 學(xué)會呼吸對于練習(xí)口語極其重要，正確的呼吸可以讓你放松，讓你可以更加流暢地表達(dá)。假如你說了一個長句讓你上氣不接下氣，那么你必需停下來!許多公眾演說家，演員以及其他一些人物在發(fā)表演講之前都會不斷用聲帶練習(xí)呼吸。為了更好地練習(xí)呼吸，你需要站如松。計算你吸氣和呼氣的時間。嘗試著讓你的呼氣延遲比吸氣多一倍的時間，這也是初級瑜伽學(xué)習(xí)者需要把握的放松技巧。 當(dāng)你呼氣的時候，嘗試著發(fā)嗡嗡聲以此來給你的喉嚨做熱身活動。在口中四處伸展你的舌頭，你的嘴巴需要常常熬煉! 2. make vowel so

6、unds 發(fā)元音 盡可能地多發(fā)a,e.i.o,u這幾個元音。當(dāng)你發(fā)這幾個音的時候，盡可能地留意你的嘴型。盡可能地大聲發(fā)音，盡可能夸大地呈現(xiàn)嘴型，這樣做可以讓這些讀音洪亮且明顯。 這樣的練習(xí)可以熬煉你的發(fā)音，因為這可以關(guān)心我們更簡單地區(qū)分出cat和cut發(fā)音的不同。 3. fast and slow speech 調(diào)整好說話的語速 這是一個可以錄音的好練習(xí)，大局部手機都有錄音機或是攝影機。找到一段符合自己程度的短對話。大聲朗讀這篇文章，一遍快速，一遍慢速，并將他們都錄制下來。 錄好后播放錄音，聽起來怎么樣呢?對話的時候，你也應(yīng)當(dāng)能聽出語速的區(qū)分了。慢速地說英語可以正確的發(fā)音以及清晰的發(fā)音。快速地

7、說英語可以讓你流暢地表達(dá)，這樣你就沒有時間擔(dān)憂會不會說錯某個單詞。 4. improvisation 即興演講 即興演講即臨時地發(fā)表演講。即興演講的話題比小組爭論的話題好玩的多。有這樣一個即興演講：表演動物，這不會進(jìn)步你的英語程度，但是特別搞笑! 這里有兩個即興演講的點子，你可以嘗試一下： 選擇一個一般的物件編一段故事，比方一支鋼筆。你可以講解并描述它對于你的重要性或是它是如何關(guān)心你找到你失聯(lián)已久的姊妹，再或者它是如何挽救你的生命?？傊?，故事怎么夸大怎么來! 選擇字母表中的一個字母，盡可能用這個字母打頭說一個長句，越長越好，或者你也可以從字母a開頭說到字母z，這比讀一遍字母表困難多了! 練習(xí)即

8、興演講可以讓你和生疏人交談的時候更加自由，這可以熬煉你不用預(yù)備就開口說英語的力量。 5. speak for two minutes 進(jìn)展2分鐘演講 這是另外一種形式的即興演講，它可以進(jìn)步你表達(dá)英語的流利程度以及增加你的自信。 在你的手機或手表上設(shè)定2分鐘。隨便選擇一個話題，可以是日常話題也可以是引人深思的專業(yè)性話題。 如今開頭盡可能地說滿2分鐘，中間不給自己思索的余地。剛開頭的一分鐘或許有點困難，但其次分鐘你就能說得更多并且更加自如了。多試幾次，這樣第一分鐘的時候，你也會變得輕松自如了。下次別人讓你做自我介紹，你就能輕松應(yīng)對了。 6. say tongue twisters slowly 漸

9、漸地說繞口令 我們很難快速地說繞口令里的短語和句子。說繞口令是一件很好玩的事情，可以測試在你說錯之前你能說多快。 漸漸說繞口令那么是很好地熬煉發(fā)音和進(jìn)步清楚度的方法了。 7. speak in gibberish 胡言亂語 胡言亂語即說一些沒有任何意思的話。站在鏡子前或是小伙伴面前，嘗試著說一段不存在意思的話，你可以說沒有意義的單詞，甚至是說abcs。 許多小伙伴可能有這樣的疑問：這怎么可能進(jìn)步英語程度?口語并不只和單詞有關(guān)，你的肢體語言，你的語調(diào)都能關(guān)心別人理解你的話語。 當(dāng)你胡言亂語的時候，盡可能地用你的肢體語言、你的語調(diào)讓沒有意義的句子變得有意思。嘗試著表現(xiàn)出你的悲傷，你的生氣，你的歡樂

10、和你的困惑。理解一下在不適用真正意思上的單詞時，你可以多大程度地表達(dá)自己。 這些練習(xí)可以很大程度上關(guān)心你建立自信從而進(jìn)步你的口語程度。當(dāng)然在你練習(xí)的時候，你也會樂在其中! 高中生學(xué)習(xí)英語的竅門：單詞記憶 im going to share with you a technique that you can use to remember english vocabulary. and the reason that i recommend this technique is that its pretty effective. 我想和大家共享一個記憶英語單詞的方法，緣由是這個方法特別有效。 i

11、 actually did a small experiment. i created two lists of words that i didnt know and i just tried to memorize the words in each list. i did not use any technique to memorize the first list. it was just pure repetition. 事實上，我曾經(jīng)做過一個試驗。我創(chuàng)立了兩張生詞表，并嘗試記憶這兩張表上的單詞。記憶第一張單詞表的時候我沒有用法任何技巧，只是純粹的重復(fù)。 but for the s

12、econd list, i used the technique that youre about to learn. the next day i tried to recall the meanings of the words in both lists. 但是其次張單詞表，我運用了你們即將學(xué)習(xí)的技巧。其次天，我嘗試著回憶兩張單詞表上全部單詞的意思。 for the first list, i was able to recall only 12 %. but for the second list, i recalled as much as 50 %. this is pretty

13、impressive considering the fact that i spent only one minute memorizing each word. so let me explain the technique. 第一張生詞表，我只記起其中12%的單詞的意思。但其次張生詞表我大約記起了50%。這一結(jié)果令我驚異，因為每個單詞我只花了一分鐘時間記憶。所以讓我來給你們介紹這一方法吧。 so lets say we want to remember the word adroit, which means clever or skillful at something; really

14、 good at something. 假如說我們想要記住adroit這個單詞，這一單詞的意思是靈活的，機敏的，嫻熟的。 the first thing we need to do is to come up with another word that sounds similar to this word. and that word must refer to something that we can visualize - something that we can see in our mind. 我們要做的第一件事是想出一個發(fā)音和它類似的單詞。這個單詞必需是我們可以視覺化的，可以

15、在我們腦海中顯現(xiàn)的事物。 so for this word, the substitute word could be the word android which means a robot. right adroit and android sound pretty close to each other. 這個單詞的替代詞即 android,是機器人的意思。 adroit和android的發(fā)音特別相近。 we could also use the phrase a drawing. that sounds similar as well. adroit. a drawing. 我們可以將

16、這個單詞在腦海中呈現(xiàn)出一幅畫。發(fā)音也要相像。一邊是adroit，一邊是圖畫。 what these words have in common is that they refer to something that we can visualize and this is a very important point and youre going find out why soon. 這些單詞有個共同點，那就是他們都是可以視覺化的，這一點很重要，稍后你就會知道為什么了。 so we have two options here but lets use the word android as

17、the substitute word. now visualize an android. you know. a robot that looks like a human. 所以我們有兩個選擇了，但我們需要將android作為交換詞。如今就開頭想象一個機器人吧。你知道的，就是長得像人類的東西。 next, we have to associate this image to the meaning of the word that we want to remember. and again the meaning is skillful at something. thats the

18、meaning. 接下來，我們就要把這個單詞的影像和我們所要記住的那個單詞聯(lián)絡(luò)起來了，再強調(diào)一下，那個單詞的意思是靈活的。 so perhaps we can imagine the android doing something that requires a lot of skill. maybe we can imagine the android playing the guitar on stage. maybe theres a competition going on and we can imagine other guitarists come up on stage and

19、 try to compete with the android. but everybody loses because the android is very good at playing the guitar. the android is adroit at playing the guitar. 所以我們可以想象一個機器人正在做一件需要許多技巧的事情，或許我們可以想象機器人正在舞臺上彈奏吉他，再或者我們還可以想象有一場吉他手和機器人吉他手的競賽，但最終吉他手都輸了，機器人大獲全勝，因為機器人非常擅長彈奏吉他，也就是說機器人彈吉他很嫻熟。 so what were doing her

20、e is associate the pronunciation with the meaning through an image or a story. were creating an association between them. so when you come across this word again, the pronunciation will remind you of the association and therefore the meaning of the word. 所以我們正在做的事情就是將發(fā)音和意思通過一個影像或是一個故事結(jié)合起來。我們正在建立他們之間

21、的聯(lián)絡(luò)。所以當(dāng)你再一次遇到這個單詞的時候，發(fā)音就會關(guān)心你回憶起我們所創(chuàng)立的那個聯(lián)絡(luò)，那樣整個單詞的意思就蹦出來了。 suppose we want to memorize the word lambaste, which means to criticize (someone or something) harshly. 假設(shè)我們想要記住lambaste這個單詞，這個單詞意為：嚴(yán)峻地批判某人或某件事。 for the first syllable lam, we can use lamb - the animal, or lamp - the thing that generates light, as the substitute word. 對于第一個音節(jié)lam，我們可以