除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教案設(shè)計

1、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級上冊第六單元第一課時除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法，教材第7375頁。教學(xué)目標：1、使學(xué)生初步掌握用整十?dāng)?shù)除的試商方法和豎式的書寫格式。2、通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)、交流的能力。3、在學(xué)習(xí)活動中，獲得成功的體驗，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的意識和能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：在理解算理的基礎(chǔ)上，掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法。教學(xué)難點： 正確理解算理，確定商的書寫位置。教學(xué)用具： 多媒體課件 教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)鋪墊（課件展示）1、 口算9030 18020 9330 18019 說一說，18020 ， 9330 （你算得又對又快，你是怎么想的？

2、）2、 筆算484 3645 說一說除數(shù)是一位數(shù)的筆算方法。今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)有關(guān)除法的知識。（板書：除法）二、 探究新知1、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（課件展示）例1、學(xué)校買了92本連環(huán)畫，每班分30本，可以分給幾個班？師：你會列式嗎？生：9230師：為什么要用除法計算？生1：學(xué)校買了92本連環(huán)畫，每班分30本，可以分給幾個班也就是求92里面有幾個30，所以是9230生2：知道總數(shù)、每份數(shù)，求份數(shù)，所以用除法計算。師：你會解決嗎？誰來說說你是怎么想的?生1：把92估成90，90303，所以9230 3，可以分給3個班。（估算方法）生2： 303=90,90接近于92 ，所以可以分給3個班。（算除法

3、想乘法）生3：把92看成90相當(dāng)于9個十，30就是3個十，9個十里面有3個3個十，所以可以分給3個班。（學(xué)生邊說教師借助擺小棒演示）師：你還有方法解決嗎？生4：我是用筆算的方法計算的。師：真棒，我們今天就要學(xué)習(xí)筆算（板書）的方法來解決除法中的問題。用豎式計算怎么書寫呢？動筆試試看！組織學(xué)生嘗試解決，教師指名板演。 展示學(xué)生的算法： 讓學(xué)生講解，探究商的位置。師：3應(yīng)該寫的哪個數(shù)位上？生1：個位。師：3為什么要寫在個位上？生1：因為92接近90,90里面有3個30生2：因為9個十除以3個十是3生3：因為92里面最多有3個30.師：那如果商寫在十位上表示什么？生：如果3寫在十位上就表示3個十，30

4、30=900，而900遠遠大于90，所以是不對的。師：對，注意商的位置要在個位上。師：被除數(shù)下面的90哪來的？生：303=90，除數(shù)與商的乘積。師：是的，同學(xué)們真厲害，最后不要忘記單位名稱。3表示什么？2表示什么？生：3表示3個班，2表示還剩2本。師：對啦，大家要注意解決問題不可以把單位名稱丟掉，而且商和余數(shù)所表示的含義不一樣，單位名稱也就不一樣。師：全班一起答一下吧生：答：可以分給3個班（還剩2本）。2、做一做：（課件展示） 3、自主學(xué)習(xí)例2師：你們真聰明，一學(xué)就會，接下來請同學(xué)們打開課本第73頁，小組合作自學(xué)例2(課件出示小組合作要求)提出小組合作要求：1、 四人一小組合作學(xué)習(xí)課本第73頁

5、例22、 試商時，先在哪一位試商？為什么要在這一位試商？3、 17830怎么計算？在組內(nèi)交流一下。4、 請你當(dāng)個小老師，上臺給大家講解。師:哪個小組討論好了，誰愿意說一說你的想法?指名板演，說一說想法。 生：我是這樣算的，17830商5，因為305接近178且小于178(178里面最多有5個30，所以商5)師：5在哪一位上寫，為什么？ 生：在個位上， 1730不夠除，這時候就用17830師：當(dāng)被除數(shù)的前兩位不夠除時，就要看前三位生：如果在十位上，就表示1730可以除的，但是實際上是不夠商1的，用17830就夠除了，最大商5還余28.師：說的真好，你用這種方法反證了商不能寫在十位上而要寫在個位上

6、，除數(shù)是兩位數(shù)，當(dāng)被除數(shù)的前兩位不夠除時，就要看前三位。師：150是誰和誰的乘積??？生：305=150.4、 比較分析，總結(jié)方法師：觀察9230 ，17830 這兩個式子，除數(shù)、被除數(shù)有什么相同點和不同點？生1：（除數(shù)都是30）除數(shù)都是整十?dāng)?shù)師：對啦，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的（板書）生2：被除數(shù)一個是兩位數(shù)、一個是三位數(shù)生3：商是一位數(shù)生4：9230夠除 ，17830前兩位不夠除，不夠除的時候要看前三位師：同學(xué)們都說的很對，那除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法是什么呢？生1：從最高位算起，被除數(shù)的前兩位不夠除，要看前三位生2：除到哪一位，商就寫在那一位的上面。生3：余數(shù)一定比除數(shù)小。5、 做一

7、做四、課堂練習(xí)(見優(yōu)化作業(yè)設(shè)計)第一關(guān)： 1、 說一說下列各題商幾？應(yīng)該寫在什么位置 （ ）里最大能填幾？20（ ）81 50（ ）180 30（ ）96 70（ ）412第二關(guān)： 2、計算下列各題 第三關(guān) 3、下面的計算對嗎？把不對的改正過來 （ ） （ ） （ ）第四關(guān)： 每個足球30元，用75元錢可以買幾個小足球？還剩多少錢？4、解決問題 第五關(guān)： 5、在下面的（ ）填上適合的數(shù)。（ ）40628 500（ ）710五、 課末總結(jié)師：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲？學(xué)生自由交流各自的收獲體會和想法。師：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法是什么呢？（課件展示并讓學(xué)生齊讀）從最高位算起，被除數(shù)的前兩位不夠除，要看前三位；除到哪一位，商就寫在那一位的上面；余數(shù)一定比除數(shù)小。師：老師把計算方法編成了口決（課件展示）除數(shù)兩位看兩位兩位不夠