高校工作總結(jié)匯報

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高校工作總結(jié)匯報 高校工作分析了年終工作總結(jié)顯示出的高校圖書館績效考核存在的問題,指出進步高校圖書館績效考核工作質(zhì)量的措施。 今日我給大家?guī)砹烁咝９ぷ骺偨Y(jié)匯報，盼望對大家有所關(guān)心。 高校工作總結(jié)匯報篇一 各位教工、同志們： 過去的五年，我們緊緊依靠全體教職員工的士氣和才智，全力推動走出逆境、建立強校、打造頂級強校的三級跳進展戰(zhàn)略，圓滿實現(xiàn)了全市的龍頭、全省的示范、全國的重點的三全奮斗目的。在過去的一年當中，學校訓練事業(yè)碩果累累，捷報頻傳，大大弘揚了校威，提振了士氣。從今我們的學校告辭了弱小，走向了強盛，我們的師生拋離了自卑，扛起了自信。全體教職員工都

2、為此付出了許多心血，理應(yīng)贏得足夠的敬重和榮譽，得到更多的鮮花和掌聲。在此，我率領(lǐng)全體班子成員向你們敬禮!把我們發(fā)自內(nèi)心的敬意和祝愿獻給你們!熱切希望將來的日子，大家連續(xù)精彩的表現(xiàn)! 同志們，20xx年已經(jīng)正式啟航，明天應(yīng)有更多美妙的期盼，我們將以全新的視角，全新的理念，謀劃和設(shè)計學校的將來。 一、五年規(guī)劃目的：打造三張名片，提升學校品質(zhì)，把一職建立成岳陽訓練的風水寶地 同志說：改革是中國最大的紅利。我們學校也是一樣，這幾年學校的進展，無一不是改革的成果，而要連續(xù)打破，書寫新的篇章，還得要靠改革。目前，師生對學校的認同感、自信念都在不斷增加，有許多讓我們感動的同志，做出了許多讓我們感動的事跡。但

3、實事求是地說，仍有局部老師存在職業(yè)倦怠甚至是職業(yè)恐懼感，工作主動性遠未充分調(diào)動;同學也相當局部的存在學習倦怠甚至是學習恐懼感，學習仍舊是被動的。這種狀況雖然在全部學校都普遍存在，有的甚至比我們學校更加嚴峻，但不能因此就不引起足夠的重視。我們的學校還要連續(xù)向著新的目的邁進，我這個校長也不想滿足于當一個維持會長。出現(xiàn)這種狀況，明顯不能抱怨教師和同學，一切問題的根源，深究起來都在指導者的身上，我和我們整個指導班子都要勇于擔當責任。仔細分析，癥結(jié)還在管理理念、管理思路上，我們往往過于注重工作本身，忽視了做工作的人。人的心理狀態(tài)打算了工作狀態(tài)，人的精神狀態(tài)打算了生命狀態(tài)。我們的教師、同學沒有充共享受到作

4、為一名員工、學員這種身份所帶來的歡樂、美好和榮耀，他們就只可能處在被動承受角色責任的狀態(tài)。我們要改良老師的工作，轉(zhuǎn)變同學的學習，首先應(yīng)當改造師生的精神。精神轉(zhuǎn)變命運，精神轉(zhuǎn)變世界，當然精神也可以轉(zhuǎn)變一所學校的品質(zhì)。因此，下一個五年，我們將換一種理念、換一種思路開展工作，將改革的觸角連續(xù)向深層次推動，把精神層面的建立放在首位，推行走進老師心靈的管理，施行走進同學心靈的訓練，把師生對美好生活的追求，作為辦學的第一目的。 當然，有一點我非常醒悟，精神改造遠非易事，可能比造核武器還難。但我始終堅信，必需這么去想，必需這么去做，想了做了總比沒想沒做的好。雖然不行夢想立竿見影，但只要不放棄，不懈怠，一天一

5、天堅持下去，一點一點積累下來，到達肯定的程度，就會有一個質(zhì)變的過程，精神的核爆也就實現(xiàn)了。我有這么一種自信，我確信這份良苦專心可以得到大家的認可。真心換真心，真情換真情，假如我們內(nèi)心都懷揣一份感動來工作，還會有什么責任值得去推卸，還會有什么擔子不行以擔當下來，還會有什么理由不做回我們最好的自己!向往五年后的一職，那個時候的我們，應(yīng)當是個個容光煥發(fā)，精神飽滿，整個校內(nèi)熱情四射，激情飛揚。我等待著為你們傲慢!為你們驕傲!為著這一天的到來，我們將著力打造三張名片： (一)、施行修身工程，把學校建立成精神特區(qū) 河北一位全國特別出名望的校長曾說：香港、澳門是政治特區(qū)，深圳是經(jīng)濟特區(qū)，學校就要建立成為精神

6、特區(qū)。學校是教書育人的場所，是精神文明建立的前沿陣地，這塊地方假如受到污染，整個社會生態(tài)都會受到嚴峻影響。學校理所當然要成為精神特區(qū)。 要把學校建立成精神特區(qū)，主要表達在三個方面：一是師生的精神品質(zhì)要高尚：要有和善之心、愛人之心、寬容之心、奉獻之心、廉潔之心、進取之心，說究竟就是要做一個好人;二是師生的精神狀態(tài)要飽滿：要布滿抱負、布滿追求、布滿樂觀、布滿斗志、布滿激情，說究竟就是要精滿氣足神旺;三是師生的精神生活要高雅：要遠離庸俗、遠離銅臭、遠離低級興趣，說究竟就是要回絕一切不安康的生活方式。假如圈子里的人都有這么一種精神境界，那就成了一個真正的精神特區(qū)，而這正是我心目中的抱負校內(nèi)。怎樣朝著這

7、樣一精神高地攀登呢? 第一、讀書修身。書籍是人類進步的階梯。就在3月1日的中央黨校建校80周年慶典會上，同志說：國家要進步，必需要學習。一個國家尚且如此，何況學校，何況教師。讀書是自我修身的第一要務(wù)。腹有詩書氣自華，讀書與不讀書的人，讀書多與讀書少的人，所表現(xiàn)出來的內(nèi)在氣質(zhì)和精神風貌是截然不同的，有的人落眼就見其人品、人格的魅力，其來源就是讀書，就是其自身的修為。學校的圖書室、閱覽室都要建好，并定時開放，環(huán)境布置要溫馨，一本書，一杯茶，一種淡淡的心情，這樣的境界，能讓人寧靜、放松，那些本來耿耿于懷的事，都會遺忘，即使記起來，也不會再斤斤計較。我們要在全校師生中開展一學期讀一本好書的活動，書籍費

8、由學校負責。各種類型的書都可以讀，假如從修身的角度選擇，建議多讀點國學精品，特殊是儒學典籍。古人就有半部論語治天下的說法，有一所名校的校長就是用論語治校的。書不能關(guān)起門來讀，還要溝通，感悟，應(yīng)用，發(fā)揮價值。我建議把教師會堂起名為修身堂，讓大家將自己學習的體會和人身感悟拿到修身堂去講座，做講座報告的同志，學校給與適當嘉獎。還要設(shè)定一些屬于學校自己的頭銜，如博士、學者、教授等，頒發(fā)榮譽證書，用以敬重那些學識淵博、修為較高的同志。要通過各種方法，形成一種讀書的風氣和氣氛，讓讀書成為每一個人的追求、習慣，成為生命成長的一種需要。 其次，信仰強魂。一個缺乏信仰的民族，不行能強大，一個缺乏信仰的組織，不行

9、能強盛。信仰關(guān)乎心靈、關(guān)乎靈魂，能使我們的心靈變得潔凈、和善，能使我們的靈魂有所依托，能使一個組織產(chǎn)生不行估量的凝聚力。談到信仰，或許我們會很茫然，我需要信仰嗎?天天兩點一線在校內(nèi)和家庭里轉(zhuǎn)，我能信仰什么?我需要信仰嗎?不要希望我有這么高的學問能把這個問題說清晰，但對我能信仰什么這個問題我是可以提一份建議的。這里我不想談?wù)涡叛觯诮绦叛?，只談我們一職的信仰。作為一職人，請你信仰三個東西：一是一職的核心價值精誠團結(jié)，堅持抱負，敢為人先，追求卓越，這是我們的校內(nèi)精神，也是我們共同的精神支柱，信仰她，大家的心就會往一處想;二是一職的抱負校內(nèi)精神特區(qū)、美好家園、文化強校，這是我們學校的進展愿景，也是

10、我們共同的精神追求，信仰她，大家的力就會往一處使;三是一職的好人名字真、善、美，這是我們做人的信條，也是我們共同的精神皈依，信仰她，大家的氣就會往一處聚。只要真正成了一種信仰，就會神靈附體，激發(fā)對于信念的無限渴望和執(zhí)著追求，當每一個一職人都無怨無悔的奉獻時，我們的抱負還會遠嗎? 第三、熬煉養(yǎng)生。一個人的精神狀態(tài)，是身態(tài)和心態(tài)的綜合反映，只有身心和諧安康的人，才有可能是朝氣蓬勃、激情洋溢的人，才有可能是樂觀豁達、主動向上的人。我們的工作壓力都很大，常感身心疲乏，不少同志的身心情況令人擔憂。我們要把促進師生身心和諧進展作為一項重要工作來抓。首先，要引導師生實在加強體育熬煉。體育熬煉強健體魄，增加體

11、能，煥發(fā)精神。要多漫步、跑步、做操、打球等等，這些熬煉都會讓你延年益壽，受益無窮。學校要籌建一個教工健身中心，吸引教工主動參與體育健身。另一方面要組織年紀偏大的教工主動開展養(yǎng)生調(diào)理。養(yǎng)身調(diào)理能調(diào)和陰陽，和諧身心，防病治病?？善刚堉嗅t(yī)專家做養(yǎng)生輔導，也可通過看電視、讀書、上網(wǎng)等途徑自學養(yǎng)生學問。養(yǎng)身調(diào)理貴在堅持，到達肯定境界，就會感到通體舒服、氣血充盈、神采飛揚、六根清凈。要在全校師生中形成一種熬煉養(yǎng)生的熱潮，不斷進步生命質(zhì)量。 第四、活動怡情。有些教師沉迷于抽煙喝酒打牌等不良習慣，有不少同學沉迷于網(wǎng)吧嬉戲、打架斗毆，嚴峻影響身心安康、生命平安，也嚴峻影響工作和學習。作為學校，要崇尚高雅安康的生

12、活，要通過開展常常性的有意義的活動，把師生從一些不文明的消費和消遣當中解放出來。要把體育節(jié)、文藝節(jié)、技能節(jié)三節(jié)辦好，要把婦女節(jié)、青年節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)的活動支配好，要把各種各樣的社團、俱樂部組織建立起來。我尤其盼望大家在空閑的時候，多走向自然、親近自然、回來自然，那些山山水水布滿詩意和禪意，進到那個世界，獲得的便是另一種生命體驗。我們在喧囂世界生活得太久，塵世的紛擾讓人不得安靜，有時候，我們的生命真的需要這樣一份靜養(yǎng)。 (二)強化人本管理，把學校建立成美好家園 如今流行一句問話：你感覺美好嗎?假設(shè)是有人這樣問我，我肯定答復：我感覺很美好。我有一個美滿的家庭，可以享受天倫之福，有一圈很好

13、的伴侶，可以享受友誼之福，有一份還算不錯的工作，可以享受勞動之福。還有一種美好正在追求，假如我所指導的這個團隊的每一個成員都感覺美好了，我就會擁有一份更為寶貴的美好，那就是牽手這首歌里所唱的：歡樂著你的歡樂，美好著你的美好! 無論教師還是同學，生命中的多數(shù)局部都屬于學校，在這里是否有歸宿感、滿足感、歡樂感，挺直關(guān)系到個人的美好指數(shù)。我們來到這個世界上，就是為了追求美好的。假如學校不能讓師生感到美好，就不能算是一所合格的學校，至少不能算是一所優(yōu)秀的學校。我們學校要提升品質(zhì)，就要把校內(nèi)變成師生的精神家園、美好家園。人本立校，是一職辦學的第一方略，老師第一、同學第一，是一職進展的第一選擇。 一是從人

14、格上敬重。要實在擺正干群關(guān)系和師生關(guān)系。當干部的不要搞得官味十足，神氣八擔，學校干部的身份首先是老師，不要到老師面前擺架子。經(jīng)常聽到一些同志埋怨教師不服從，我看有時教師不服從也是有些道理的。指手劃腳誰服從?頤指氣使誰服從?不懂裝懂誰服從?只馬列別人誰服從?要轉(zhuǎn)變別人，先轉(zhuǎn)變自己。干部只有為人效勞，才會有服從，干部只有讓人服氣，才會有服從。在學校沒有人跟你講行政級別，只跟你講專業(yè)本事，人格上都是公平的。我在這里奉勸有點架子的干部，肯定要把架子放下來。官架子不是個好東西，架在身上不僅累，而且阻隔了你和效勞對象的聯(lián)絡(luò)。我們敬重了教師，教師就會更加敬重你。我們要在老師管理中徹底廢除罰款、行政強迫和訓斥

15、性批判等工作手段。一群在壓迫性管理體制當中工作和生活的人，怎么可能從內(nèi)心深處去擁護和聽命于你?教師對同學也是一個道理，千萬不要認為我們同學素養(yǎng)差，千萬不要認為我們同學素養(yǎng)差就不把他們當人看。職校同學盡管問題特多，不太征服，甚至不太順眼，但也有許多優(yōu)點，關(guān)鍵在你從什么角度去看。他們不讀死書，職校同學中找不出書呆子，他們對那些生動活潑的有用性學問更感愛好;他們大都動手力量比擬強，喜愛實際操作，更能適應(yīng)現(xiàn)代社會對技能型人才的需求;他們一般都大膽、活潑、豪氣，敢作敢為，有擔負，講義氣，夠伴侶。我們只有從心底里承受了，才會真正敬重他們。教學上更要敬重同學的主體地位，被悅耳課、被動承受根本不是職校生所能做

16、得到的。假如不能擺正教與學之間的關(guān)系，事實上就是沒有敬重同學學習的特點，他們除了用睡覺表示抗議，還能怎么辦呢?我覺得學工主任祝雷有一句話講得很好：我們無論怎么要求同學，哪怕是批判他們，有一條必需做到，那就是肯定要讓同學懂得，你所做的一切都是為了他好。假如連同學的人格都不敬重，同學又怎么看得出你都是為了他們好?假如同學看不出都是為了他們好，他又怎么會承受你的訓練行為?我有一個想法，建立幾個我們學校自己的節(jié)日，如同學節(jié)，可以定在上半年的某一天，這樣上學期有同學節(jié)，下學期有老師節(jié)，好好策劃兩個節(jié)日的活動，掀起尊師愛生的熱潮。 二是從生活上關(guān)懷。我不想說假話，生活上的事，我們做不到大包大攬，心里的愿望

17、和實際工作之間的差距是很大的。但我們要專心，要盡其所能，只要專心去想，就會發(fā)覺有更多可以關(guān)懷的事，只要盡力去做，就能辦成更多有利師生的事。以前我們做了不少，但還不夠，既要通過各種途徑準時理解和把握師生的生活情況，實實在在地為師生排憂解難，也要多動腦筋，開發(fā)一些好點子，多做一些點點滴滴見真情的事。生日致辭、節(jié)日祝愿、病痛慰問要堅持好，師生食堂要進步效勞質(zhì)量，家訪活動要實在加強，貧困扶助要準時到位，常規(guī)體檢要仔細組織，老師收入要逐年增長。只要廣闊師生時時刻刻都能感覺到我們就在身邊，并且時時刻刻都在關(guān)注他們，我們就有理由信任會收獲更多的回報。師生感覺到了家的暖和，就會把更多的暖和帶給這個家。后勤、工

18、會的同志要仔細琢磨，做好參謀，把這篇文章寫得更美麗一點。 三是從進展上關(guān)愛。進展是對自我價值的確定，進展帶來的成就感最能愉悅?cè)?，是最美好的事。實現(xiàn)師生的共同成長，這原來就是訓練的意義所在。因此，我們要把更多的留意力放在老師的專業(yè)進展、同學的學業(yè)進展上，要引導老師當專家、當名師，要指引同學成人、成才。在培育精英老師和精英同學方面，要舍得花氣力、下價錢;出了成果要看成是學校的榮譽，都為他傲慢、驕傲;要常常開表彰會，常常發(fā)獎金紅包，常常戴大紅花，常常歌頌贊美;要讓他們知道，進展就是硬道理，進展就是奉獻，進展就是無上榮耀。我們要建立學校榮譽制度，建立學校名人堂，讓那些對學校有突出奉獻的同志永載學校史冊

19、。 (三)、突出職校特色，把學校建立成文化強校 牡丹一看就高貴，荷花一看就高潔，一所具有深沉文化底蘊的學校，就像一個具有深沉文化素養(yǎng)的人一樣，一看就高品位。一所缺少文化的學校，無論其他方面有多好，從里面走出來的人總會差那么一點成色、一點功力，因為從他們身上傳達不出那么一種氣息，一種從學校耳濡目染浸透血液散發(fā)出來的一種清雅脫俗的芳香。所以我們肯定要高度重視文化建立，把學校建立成文化強校、文化名校。學校將盡快出臺校內(nèi)文化建立規(guī)劃案，分步施行。 首先，文化建立要突出核心價值。核心價值是一個組織內(nèi)部最根本、最恒定、最長久的特質(zhì)，是組織共同遵循、共同維護、共同信仰的定律，是組織軟實力的集中表達。一個組織

20、假如沒有核心價值，就不行能產(chǎn)生很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就很難達成組織的目的。一個民族、一個國家、一個政黨、一個機關(guān)、一個企業(yè)、一個學校，都如此。去年我們仔細總結(jié)了過去五年進展的閱歷，提煉出了16字校內(nèi)精神：精誠團結(jié)，堅持抱負，敢為人先，追求卓越，這就是我們的核心價值。過去的五年，我們靠16字精神轉(zhuǎn)變了學校的相貌，今后一個很長的時期，還將靠這16字精神鼓勵我們?nèi)ヅ试叫马敺?，開拓新境界。要通過這16字精神，打造一種布滿激情的文化，點燃廣闊師生心中對生活、對生命的熱情。因此，要在校內(nèi)的醒目處做好校內(nèi)精神的標記，從學校到班級都要建立可以表達校內(nèi)精神的誓詞和口號，讓人時時刻刻都處在一種興奮和感動的氣氛當中

21、。 其次，文化建立要突出學校特色。一是職校特色，我們的人才培育方向都是技能型人才，我們的人才培育形式是工學結(jié)合、校企合作，因此現(xiàn)代企業(yè)文化，特殊是重點合作企業(yè)的文化必需進駐校內(nèi)。二是地域特色，我們在當?shù)剞k學，要為當?shù)亟?jīng)濟建立供應(yīng)人才支持和智力資源，立足點在當?shù)?，所以辦學也要接通地氣，融入湖湘文化、岳陽精神。三是獨特特色，文化底蘊深沉的學校，文化的獨特都是很鮮亮的。校內(nèi)精神是學校的核心價值，是學校的整體獨特，要貫穿文化建立的主線;學校的特色工作、特色理念是獨特，要充分展現(xiàn);校長是學校的精神領(lǐng)袖，校長的重要理念、言論以及校長身上所呈現(xiàn)的那種足以影響學校進展的精神特質(zhì)是獨特，也必需有所表達。 再次，

22、文化建立要突出風格品嘗。文化建立就要有文化品嘗，不然就會像一個沒有文化的人強扮文化人一樣，讓人一看就感覺別扭。特殊是環(huán)境文化，長期處在人們的眼皮底下，更要留意審美效果。從整體設(shè)計，到語言文字，到建立材料，都要認真推敲。因為資金的緣由，文化建立，尤其是環(huán)境文化建立只能逐步施行。 五年規(guī)劃，我沒按常規(guī)套路去描繪那些貌似很雄偉的藍圖，校內(nèi)要做多大，樓房要立幾棟，規(guī)模要擴多少，待遇要翻幾番，這些都是沒法管控的事，由不了我說了算的，我也就不想拿這些沒影的事來畫餅充饑，吊大家的胃口。我選擇了一條別人不常走的路來走，想引著你們?nèi)ヮI(lǐng)會一下往往被別人忽視的風景，我們既是看風景的人，更是種植風景的人，三部風景名勝

23、片，讓我們一起來創(chuàng)作! 二、新年工作任務(wù)：主攻五個重點，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，進一步奠定一職在我市中職訓練中的龍頭地位 2021年是新的一年，這個開局肯定要開好，目的就是進一步提升辦學實力，穩(wěn)固學校的龍頭位置，在全市中職訓練界起到旗幟和引領(lǐng)作用。不僅要連續(xù)打造硬實力，更要打造軟實力，主要從內(nèi)涵建立上著手。五年工作中，我已經(jīng)重點談了精神方面的建立，這里就不再重復，主要講幾項重要的常規(guī)工作。但是常規(guī)工作不能完全按常規(guī)辦，凡屬做得有欠缺的工作，都要轉(zhuǎn)換思路，按新規(guī)辦。 (一)、平安工作要出新招。作為校長，最大的壓力就是學校平安，說到這上面就心驚肉跳。前些天，某學校又出現(xiàn)了踩踏事故，令人膽寒。就我校來說，我把

24、平安工作擺在了至高無上的地位，學工系統(tǒng)的同志也算是花了大氣力抓，肯怕很少有學校能像我們這樣舍得下價錢，成效當然也顯而易見，但是風險仍舊時時存在，問題仍舊時有發(fā)生。這就說明一個道理，必需要有超常規(guī)的措施了。最近我跟學工系統(tǒng)的負責同志溝通，交代了任務(wù)，務(wù)必要想出一點高招出來，出臺一些重大舉措。主要是強化兩個機制，平安防控機制和責任追究機制。我拜托全體教職員工，肯定要在平安上保持足夠的醒悟，千萬千萬不能麻木大意。我們學校目前正處于一個很好的進展勢頭上，絕不能讓平安成為一種拖累，影響到學校的進展前景。 (二)、招生工作要出規(guī)模。我這里說的規(guī)模是指適當?shù)囊?guī)模，我并不欣賞大規(guī)模擴張，既不現(xiàn)實，也無必要。我

25、目前的抱負是把我們學校辦成精品學校，造航母可能還得再等時機。要保持適當?shù)囊?guī)模，至少要招新生六百人以上。事實上每年招生我都提心吊膽，生怕低于這個數(shù)字，所以每年招生期間我的心都很累很累。我始終盼望能把教師們從招生的壓力中解放出來，方法只有兩個，缺一不行：一是把學校辦得更有實力，更有吸引力，這就需要大家一起真正盡心盡力教書育人，假如同學在我們這里都學有所成，并且學得歡樂，感到美好，就業(yè)也通暢，就沒有理由還為招生問題所困惑。二是改革招生方法，在學校一下子還不行能辦得那么有吸引力的時候，改革是緩解招生壓力的唯一途徑。招生改革風險太大，需要非凡的士氣和才智，臨時我也未能思索出成熟的方法，盼望大家都來研討這

26、個問題，集中大家的才智為我們破局解套，還給我們一個自由美好的暑假。 (三)、常規(guī)管理要出特色。管理工作要創(chuàng)新，不僅理念上要創(chuàng)新，方法上也要創(chuàng)新。前面我已經(jīng)提到，管理要變更思路，施行走進教師心靈的管理，施行走進同學心靈的訓練，但這種直達心靈的管理訓練形式，并不意味著不要制度管理，相反制度管理還要更進一步的加強和完善。因為我們?nèi)缃裰贫ㄖ贫鹊睦砟钜才c過去不同了，其目的不在約束和懲罰，而在對員工的勞動、同學的學業(yè)和表現(xiàn)進展驗收、評價，從而讓你得到相應(yīng)的鼓勵和回報。這種制度是為了更好的表達對管理對象價值的敬重而設(shè)，否那么組織就沒有一個標準來對自己的成員進展確定和嘉許。從這個意義上考慮，我們今年將要出臺新

27、的管理方法，以適應(yīng)管理理念的轉(zhuǎn)變。一是老師的管理方法，正在拿初稿，到時要交教代會表決。這個管理方法把老師的備教批輔等工作都囊括進去，與課時津貼掛鉤，實行系部和學校兩級評價。教師的工作質(zhì)量，打算了自己的酬勞數(shù)量，這樣命運就完全把握在自己手里了。萬事開頭難，教師們開頭或許會有一點不適應(yīng)，但習慣就好了。教師們肯定要理解、協(xié)作、支持，因為這一切，歸根結(jié)底是為了大家。二是同學的管理方法，去年為了加強同學管理，對班主任工作的考核施行了新的方法，效果特別明顯。同時還要出臺特地的同學管理方法，同樣考核到個人，考核結(jié)果與評價、畢業(yè)和就業(yè)等掛鉤。學工處要盡快討論制定。我信任新的管理形式，肯定會讓學校管理程度繼內(nèi)部

28、管理體制改革后出現(xiàn)其次次質(zhì)的飛躍。 (四)、教學改革要出實效。教學改革還是熱了一陣子，近年來根本處于停滯狀態(tài)。三類課堂教學改革的聯(lián)動形式(文化課實行開放型教學形式，專業(yè)理論課實行理實一體化教學形式，專業(yè)實訓課實行消費型教學形式，去年加了一個晚自習課實行綜合素養(yǎng)訓練形式)我已經(jīng)提出了幾年時間，始終沒有得到有效落實。緣由究竟在哪里呢?是我提的思路有問題?還是教務(wù)抓得不力?還是教師們不協(xié)作?假如是我的思路不正確，大家可以爭論，提出新的形式，不要因為是我提出來的就不敢打破，如今既不破，又不推，令我想不明白。假如是教務(wù)部門抓得不力，那就要好好反省，校長布置的任務(wù)長期頂著不辦，你的膽識從何而來?假如是教師

29、們不協(xié)作，我就想不通，也不會信任，把課上好，把同學培育好，是我們?yōu)閹煹奶炻?，不過就是多花了點功夫，多流了點汗水，換來的卻是自己和同學一起共同成長，自我價值也得到了實現(xiàn)，這樣利己利他的事，為什么就不做呢?不管什么緣由，教務(wù)部門的同志都要快速坐下來討論，再也不能讓這種狀況持續(xù)下去。市訓練局王德華局長有一句話講得實在好：辦有良知的訓練，干有良知的事業(yè)。訓練是最大的民生，我們肯定要下死決心，徹底破解無效課堂、害人課堂，堅決建立高效課堂、惠人課堂。上改革課的狀況也要納入考核當中去，與待遇挺直掛鉤，嘉獎那些情愿把更高質(zhì)量的訓練奉獻給孩子們的優(yōu)秀老師。 (五)、技能大賽要出佳績。去年技能大賽我們學校輝煌了一

30、年，其歷史意義無論怎么講都不過分。但這也給我們今年的大賽帶來了空前壓力。萬萬不能曇花一現(xiàn)，而要常開不敗。第一的寶座是不能丟的，丟了就把我們臉上的榮光也丟了，就把學校進展的良好勢頭也丟了，我們誰敢負起這個丟的責任?還是過去那句話，但凡事關(guān)學校重大榮譽的事，都要不惜一切代價去做好。今年的大賽和往年不同，可能會和市里舉辦的一項重要活動結(jié)合起來，影響會更大，要求也就更高。組織大賽的事務(wù)必要做好，要把學校的管理程度和師生的精神風貌都充分展現(xiàn)出來，收到讓人意想不到的效果。參與大賽的事更要做好，從如今起一刻也不能放松，要拿實力說話，讓別人服氣，讓外界的同志也見識見識我們培育的精英同學畢竟有多棒。我們不要失敗

31、，我們只想體驗成功的味道，請大家齊心協(xié)力，為我們的榮譽而奮斗! 全體教工同志們，我做的工作報告，事實上也是一份宣言書，一部人生教科書，我想為大家宣示一個美妙的將來，宣示一種卓越的精神，也想跟大家一起探尋人生的價值、生命的真諦。因著一職的幻想，我信任在座的每一位都將是敢于擔當之人，我更信任我們可以擔當起歷史的責任。從我做起，向我看齊!這就是一職唱響將來的聲音。為我們的學校祝愿!為我們這個宏大的集體祝愿! 感謝! 高校工作總結(jié)匯報篇二 xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，一年來，在訓練局的正確指導下，我校全體師生同心同德，團結(jié)協(xié)作，始終致力于課堂教學效率的提升，扎扎實實地抓好了訓練教學工作，在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新

32、育人、活動育人、以德育人上大膽理論，不斷探究，形成了科學、標準、人本的辦學特色，全面完成了年初制定的各項工作目的。現(xiàn)把一年的工作總結(jié)如下： 一、強師能、塑師德，骨干隊伍漸漸形成 造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有開拓創(chuàng)新精神的老師隊伍，是施行素養(yǎng)訓練的重要保證，是提升學校內(nèi)涵，實現(xiàn)可持續(xù)進展的關(guān)鍵所在。本學年來，學校主動為廣闊老師搭建各種活動平臺，為老師的專業(yè)進展，業(yè)務(wù)提升制造條件。一是結(jié)合高效課堂的討論，主動開展校本研訓活動。二是傾力支持老師外出學習，培訓骨干老師。先后組織教研組長及各科骨干老師赴外地(長沙、吉首、衡陽、張家界、郴州)及兄弟學校參觀學習16人次、共計70多天，我們要求外出學習的

33、老師回來后上好一節(jié)示范課，寫一篇學習心得體會，向老師們介紹先進的閱歷、理念，然后全體老師參加學習和爭論。由于學校不遺余力的支持，我校涌現(xiàn)出了徐厚安、李英、湯柳青等一批理論功底深沉、教學程度精湛的老師，為我校的教學質(zhì)量的不但提升供應(yīng)了堅實的人才根底。 在抓好業(yè)務(wù)力量的同時，學校還不斷強化學校指導班子及全體教職工的思想作風建立，既培師能，更鑄師德。校長堅持每周推門聽課并提出針對性建議，學校行政帶頭工作在教學的第一線，都起到了很好的示范和引領(lǐng)作用。辦公室和工會充分利用平常例會、師德活動月等時機對老師進展師德培訓，每學年評選 同學最滿足的老師，在年度績效考核中賜予適當?shù)募为?，使評選出的模范在老師中起到

34、帶頭示范作用，使廣闊老師形成愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻、合作進取的良好師風。涌現(xiàn)出一批師德高尚、深受同學寵愛的老師，李斐、周卉、方輝 是他們中間的代表。 一年來，高尚的職業(yè)道德，先進的訓練理念，合理的學問構(gòu)造，高超的育人藝術(shù)成為我校每一位老師追求的目的，一支朝氣蓬勃、團結(jié)協(xié)作、奮勉有為的高品位老師團隊初步形成。 二、抓常規(guī)、促教研，教學質(zhì)量不斷進步 教學質(zhì)量是立校之本，教學工作是學校一切工作的中心。一年來，我們堅固確立質(zhì)量意識，以課堂教學為抓手，牢牢抓住教學常規(guī)管理、校本研訓施行這兩項工作不放松，使我校在辦學行為不斷標準的條件下，教學質(zhì)量保持了穩(wěn)步提升。 1、抓常規(guī)、夯根底，堅決杜絕教學工作的隨便性和

35、無目的性。 教學常規(guī)簡而言之，就是備、教、批、輔、考。抓的不到位就會使教學流于形式。因此，在常規(guī)管理中我們堅持做到以下三點： (1)明確常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)該怎樣預(yù)備、怎樣施行，到達什么要求。我們依據(jù)學校實際，結(jié)合樓區(qū)訓練局教學常規(guī)制定出了中學教學常規(guī)根本要求，讓老師們對教學常規(guī)做到心中有數(shù)，同時它也是我們進展常規(guī)監(jiān)控評價的根據(jù)。 (2)常規(guī)檢查一抓究竟，毫不動搖，絕時常冷時熱，有始無終。我們要求學校值日行政每日巡查，教育處的隨時檢查與定期抽查都要長期堅持，毫不懈怠。遇到問題要當面指出，當場解決，真正做到常規(guī)日日有人管、天天有實效。 (3)常規(guī)監(jiān)控反應(yīng)、調(diào)控快。抓常規(guī)管理不是目的，而是手段，其目的

36、是有效地施行教和學，進步教學質(zhì)量，因此，監(jiān)控的結(jié)果必需快速的反應(yīng)到老師那里，使老師能準時的改良，逐步的完善。 在常規(guī)監(jiān)控上的形式上，我們由過去那種定期檢查轉(zhuǎn)變成了隨機抽查與多元評議。一是建立指導班子隨機推門聽課、隨機檢查制度，讓學校指導檢查課堂教學在平常，發(fā)覺問題在平常，矯正反應(yīng)在平常;二是評議的內(nèi)容不在單看定期檢查的備課本、作業(yè)本、學習筆記等文字材料，而是把文字材料與隨機抽查、推門聽課的狀況結(jié)合起來從多方面評議。 高校工作總結(jié)匯報篇三 xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，一年來，在訓練局的正確指導下，我校全體師生同心同德，團結(jié)協(xié)作，始終致力于課堂教學效率的提升，扎扎實實地抓好了訓練教學工作，在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動育人、以德育人上大膽理論，不斷探究，形成了科學、標準、人本的辦學特色，全面完成了年初制定的各項工作目的。現(xiàn)把一年的工作總結(jié)如下： 一、強師能、塑師德，骨干隊伍漸漸形成 造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有開拓創(chuàng)新精神的老師隊伍，是施行素養(yǎng)訓練的重要保證，是提升學校內(nèi)涵，實現(xiàn)可持續(xù)進展的關(guān)鍵所在。本學年來，學校主動為廣闊老師搭建各種活動平臺，為老師的專業(yè)進展，業(yè)務(wù)提升制造條件。一是結(jié)合高效課堂的討論，主動開展校本研訓活動。二是傾力