小學(xué)三年級(jí)語文三月桃花水教案

1、小學(xué)三年級(jí)語文三月桃花水教案這是一篇優(yōu)美的。描寫了陽春三月，春水滋潤(rùn)大地，催生萬物的美麗景色，贊美了春天的美麗。作者把三月桃花水比成豎琴、 明鏡，揭示春水的可貴滋潤(rùn)大地，催生萬物，春天已經(jīng)悄悄地向我們走來，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛。全文語言優(yōu)美，很適合朗讀。知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)5 個(gè)生字，會(huì)寫11 個(gè)生字能正確、流利、有感情地朗讀課文；一般技能：能結(jié)合上下文及生活實(shí)際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語與優(yōu)美的句子；思想感情：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白，春水的可貴滋潤(rùn)大地，催生萬物春天就在我們的身邊，需要我們仔細(xì)的觀察通過課文學(xué)習(xí)；了解春天大自然的變化 , 從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天的美好情感。通

2、過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白，春天就在我們的身邊，需要我們仔細(xì)的觀察；了解春天大自然的變化 , 從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天的美好情感。投影，圖片教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容教學(xué)過程：一、導(dǎo)課：你喜歡春天嗎 ?你聽，有一種聲音，像小鈴鐺；是什么光芒？像一匹明潔的絲綢，映照藍(lán)天？這是什么？（板書：三月桃花水）二、聽錄音 , 讀課文：1 、放錄音。注意生字的讀音，標(biāo)上自然段。2 、提問 : 讀了這篇文章，你知道三月桃花水是什么樣的 ?3 、學(xué)生交流，教師隨機(jī)板書：（春天的豎琴春天的明鏡比金子還貴比銀子還亮）三、品讀課文1 、再讀課文 1-9 小節(jié)，你覺得三月的桃花水美嗎？找出自己認(rèn)為最喜歡的句子讀讀，說說為什么？

3、2 、小組討論：指名說說集體交流3 、重點(diǎn)學(xué)習(xí) 3、4、5、6 小節(jié)（ 1）三月桃花水是春天的豎琴，你聽到奏出了什么的樣的樂曲？（ 2）聽音樂，想像這種情景，你仿佛看到了什么？聽到了什么？（ 3）指名交流（ 4）美讀 3、4 段落（ 5）你仿佛看到了什么？配樂讀讀 5、6 小結(jié)（ 6）說說明鏡中還映照了哪些景物？仿照這樣的格式說一說我看見（）發(fā)現(xiàn)（）4 、聽音樂朗讀 3、4、5、6 小結(jié)5 、說說你認(rèn)為三月桃花水還像什么？（ 1）集體交流（ 2）齊讀 7、8、9 自然段五、師生溝通：春天是一年中最美的季節(jié), 我們應(yīng)該走到大自然中觀察春天的變化。學(xué)完課文你還了解到哪些？說個(gè)大家聽好嗎？板書設(shè)計(jì)：三月桃花水春天的豎琴春天的明鏡比金子還貴比銀子還亮課后札記：教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)們，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了三月桃花水這一課，我們能流利讀課文，下面老師想請(qǐng)一名讀得最好的同學(xué)到前現(xiàn)來給大家讀一下，哪位同學(xué)有這個(gè)決心啊？二、回顧課文內(nèi)容，說說三月桃花水是什么學(xué)生聯(lián)系課文各抒己見。1 、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容：2 、作業(yè)交流：面對(duì)春水的力量，你想對(duì)大自然說些什么？展示畫的三月桃花水的景象，做一句詩。3 、有感情地朗讀課文4 、結(jié)合課文，說說每個(gè)自然段的意思，概括段意。5 、比較這篇課文與春潮有什么不同？