高考備考之語病—— 語序不當(dāng)PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1高考備考之語病高考備考之語病 語序不當(dāng)語序不當(dāng)解解 讀讀 考考 綱綱v所謂所謂“病句病句”，是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理的句子。它是歷年來高考考查的一個(gè)重點(diǎn)。，是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理的句子。它是歷年來高考考查的一個(gè)重點(diǎn)。v考試大綱考試大綱對(duì)病句的測(cè)試要求是對(duì)病句的測(cè)試要求是“辨析并修改病句辨析并修改病句”，能力層級(jí)為，能力層級(jí)為D級(jí)。級(jí)。第1頁/共26頁 一般來講，本考點(diǎn)的考查范圍是一般來講，本考點(diǎn)的考查范圍是病句的辨析和修病句的辨析和修改改兩大項(xiàng)。兩大項(xiàng)。 高考試卷中通常以兩種形式進(jìn)行考查：高考試卷中通常以兩種形式進(jìn)行考查： 一是一是辨析病句辨析病句，以

2、，以選擇題形式選擇題形式出現(xiàn)在第出現(xiàn)在第I卷中，這卷中，這種形式占多數(shù)；種形式占多數(shù)； 二是二是修改病句，修改病句，以以主觀題形式主觀題形式出現(xiàn)在第出現(xiàn)在第II卷中。卷中。 主要考查以下六種病句類型：主要考查以下六種病句類型：語序不當(dāng)、搭配不語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。邏輯。命命 題題 特特 點(diǎn)點(diǎn)第2頁/共26頁第3頁/共26頁v1.1.修飾語與中心語錯(cuò)位修飾語與中心語錯(cuò)位v2.2.多層修飾語錯(cuò)位多層修飾語錯(cuò)位v3.3.定語、狀語錯(cuò)位定語、狀語錯(cuò)位v4.4.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)v5.5.分句位置不當(dāng)分句位

3、置不當(dāng)v6.6.并列成分順序不當(dāng)并列成分順序不當(dāng) v7.7.其他情況語序不當(dāng)其他情況語序不當(dāng) 錯(cuò)誤類型一錯(cuò)誤類型一語序不當(dāng)語序不當(dāng)?shù)?頁/共26頁1.1.修飾語與中心語錯(cuò)位修飾語與中心語錯(cuò)位 解析解析：“石油的生產(chǎn)石油的生產(chǎn)”應(yīng)為應(yīng)為“生產(chǎn)生產(chǎn)的石油的石油” 。第5頁/共26頁： 歐債危機(jī)爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題，嚴(yán)峻的形勢(shì)將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。（歐債危機(jī)爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題，嚴(yán)峻的形勢(shì)將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。（2012新課標(biāo)卷）新課標(biāo)卷） 解析解析：“嚴(yán)峻的形勢(shì)將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇嚴(yán)峻的形勢(shì)

4、將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇”改為改為“嚴(yán)峻的形勢(shì)給歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇帶來了巨大的挑戰(zhàn)嚴(yán)峻的形勢(shì)給歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇帶來了巨大的挑戰(zhàn)”。第6頁/共26頁2.2.多層修飾語錯(cuò)位多層修飾語錯(cuò)位1）多層定語語序不當(dāng)多層定語語序不當(dāng)2）多層狀語語序不當(dāng)多層狀語語序不當(dāng)?shù)?頁/共26頁 多項(xiàng)定語與中心語的正確次序一多項(xiàng)定語與中心語的正確次序一般是：般是：表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；指稱或數(shù)量的短語指稱或數(shù)量的短語；動(dòng)詞或動(dòng)詞動(dòng)詞或動(dòng)詞短語短語；形容詞或形容詞短語形容詞或形容詞短語；名名詞或名詞短語詞或名詞短語。另外，。另外，帶帶“的的”的定的定語放在不帶語放在不帶“的的”的

5、定語前的定語前。 例：例：國家隊(duì)的國家隊(duì)的這這一位一位有二十年教學(xué)經(jīng)有二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的驗(yàn)的優(yōu)秀的優(yōu)秀的籃球籃球女女教練。教練。小竅門：小竅門：復(fù)雜復(fù)雜的定語要放在簡單的定語前面。的定語要放在簡單的定語前面。l外地的住在這座大樓的同志，今天都參加國慶慶典活動(dòng)。外地的住在這座大樓的同志，今天都參加國慶慶典活動(dòng)。l廣大農(nóng)民表現(xiàn)出無比的擁護(hù)農(nóng)村政策的熱情。廣大農(nóng)民表現(xiàn)出無比的擁護(hù)農(nóng)村政策的熱情。l為了貫徹實(shí)施為了貫徹實(shí)施教師法教師法，教育局于春節(jié)前已兌現(xiàn)了所有，教育局于春節(jié)前已兌現(xiàn)了所有拖欠教師的工資。拖欠教師的工資。第8頁/共26頁 例：例：許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。許多附近的婦女、老

6、人和孩子都跑來看他們。 解析：解析：表數(shù)量的表數(shù)量的“許多許多”應(yīng)緊靠中心短語。應(yīng)緊靠中心短語。 例：例：里面陳列著各式各樣的過去所使用的東西。里面陳列著各式各樣的過去所使用的東西。 解析：解析：表性質(zhì)的表性質(zhì)的“各式各樣各式各樣”應(yīng)緊靠中心詞。應(yīng)緊靠中心詞。第9頁/共26頁真題回放：真題回放： 近年來世界藝術(shù)品拍賣價(jià)格屢創(chuàng)新高，許多有眼光的國際大商人紛紛購買、收藏有價(jià)值的藝術(shù)品，希望以這種投資方式實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)保值和增值。近年來世界藝術(shù)品拍賣價(jià)格屢創(chuàng)新高，許多有眼光的國際大商人紛紛購買、收藏有價(jià)值的藝術(shù)品，希望以這種投資方式實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)保值和增值。 （20122012四川卷）四川卷） 解析：解析：多項(xiàng)

7、定語位置不當(dāng)，多項(xiàng)定語位置不當(dāng)，“許多有眼光的國際大商人許多有眼光的國際大商人”應(yīng)改為應(yīng)改為“國際上許多有眼光的大商人國際上許多有眼光的大商人”。第10頁/共26頁 多項(xiàng)狀語次序一般是：多項(xiàng)狀語次序一般是：表目的、原表目的、原因、時(shí)間、處所的介賓短語往往前置因、時(shí)間、處所的介賓短語往往前置；先時(shí)間后處所先時(shí)間后處所；副詞（表范圍或頻率）副詞（表范圍或頻率）；形容詞或動(dòng)詞（表情態(tài)）形容詞或動(dòng)詞（表情態(tài)）；表對(duì)象的表對(duì)象的介賓短語介賓短語。 例：例：今天早晨今天早晨他他在學(xué)校在學(xué)校還仔細(xì)地還仔細(xì)地把它把它了一遍。了一遍。第11頁/共26頁 例：例：美國有美國有1515個(gè)州禁止黑人在娛樂場(chǎng)所與白人享

8、有平等的地位。個(gè)州禁止黑人在娛樂場(chǎng)所與白人享有平等的地位。 解析：解析：“與白人與白人”應(yīng)修飾應(yīng)修飾“平等平等” 。 例：例：崇安髭蟾是武夷山區(qū)特有的兩棲類珍稀動(dòng)物，生活在海拔一千米左右的干山溪水中，最初因五十年前在崇安發(fā)現(xiàn)而得名。崇安髭蟾是武夷山區(qū)特有的兩棲類珍稀動(dòng)物，生活在海拔一千米左右的干山溪水中，最初因五十年前在崇安發(fā)現(xiàn)而得名。 解析：解析：把把“最初最初”移到移到“因五十年前因五十年前”之后。之后。第12頁/共26頁真題回放：真題回放： 20102010年年4 4月月1010日，第日，第8 8顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的發(fā)射進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個(gè)崗位的操作人員對(duì)火箭起飛前進(jìn)行了最后的檢

9、查，滿懷信心等待著發(fā)射時(shí)刻的到來。（顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的發(fā)射進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個(gè)崗位的操作人員對(duì)火箭起飛前進(jìn)行了最后的檢查，滿懷信心等待著發(fā)射時(shí)刻的到來。（20112011四川卷）四川卷） 解析：解析：狀語語序不當(dāng)。將狀語語序不當(dāng)。將“起飛前起飛前”移至移至“進(jìn)行了進(jìn)行了”之后。之后。第13頁/共26頁3.3.定語、狀語錯(cuò)位定語、狀語錯(cuò)位 例：例：這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。中廣泛地引起了討論。 解析：解析：定語誤放狀語位置定語誤放狀語位置 ?！皬V泛地廣泛地”應(yīng)修飾應(yīng)修飾“討論討論”，“地地”改為改為“的的” 。第14頁/共26頁 例

10、：例：中央工藝美術(shù)學(xué)院的每一個(gè)大學(xué)生將來都希望自己能夠成為一個(gè)出色的美術(shù)家。中央工藝美術(shù)學(xué)院的每一個(gè)大學(xué)生將來都希望自己能夠成為一個(gè)出色的美術(shù)家。 解析：解析：詞語的排列位置有問題。詞語的排列位置有問題?！皩韺怼彼皇怯脕硇揎椝皇怯脕硇揎棥跋ＭＭ?，而是用來修飾，而是用來修飾“能夠成為能夠成為”的。應(yīng)把的。應(yīng)把“將來將來”放在放在“能夠成為能夠成為”的前面。的前面。第15頁/共26頁 兩個(gè)分句同一個(gè)主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語兩個(gè)分句同一個(gè)主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語后面；不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語前面。后面；不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語前面。他不但他不但如果他如果他例例1：他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)

11、就會(huì)受損失。他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受損失。例例2：不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。第16頁/共26頁真題回放：真題回放： 一個(gè)省的文化系統(tǒng)如果能肩負(fù)起繼承當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命，那么這個(gè)省的文化底蘊(yùn)就會(huì)得到保持，而不至于中斷和流失。（一個(gè)省的文化系統(tǒng)如果能肩負(fù)起繼承當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命，那么這個(gè)省的文化底蘊(yùn)就會(huì)得到保持，而不至于中斷和流失。（20122012遼寧卷）遼寧卷） 解析：解析：語序不當(dāng)，把語序不當(dāng)，把“如果如果”調(diào)至調(diào)至“一個(gè)省的文化系統(tǒng)一個(gè)省的文化系統(tǒng)”之前。之前。第17頁/共26頁 例例1 1：這個(gè)村很好地執(zhí)行了黨的富民政策。現(xiàn)

12、在不但向國家交售了六萬斤公糧，而且還不吃國家救濟(jì)了。這個(gè)村很好地執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧，而且還不吃國家救濟(jì)了。 例例2 2：可憐的小狗奄奄一息地躺在地上，滿臉傷痕，這時(shí)它已無力叫喚了?？蓱z的小狗奄奄一息地躺在地上，滿臉傷痕，這時(shí)它已無力叫喚了。 例例3 3：由于世界性水危機(jī)，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水質(zhì)日益惡化。由于世界性水危機(jī)，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水質(zhì)日益惡化。常出現(xiàn)于遞進(jìn)、承接、因果、條件等關(guān)系的復(fù)常出現(xiàn)于遞進(jìn)、承接、因果、條件等關(guān)系的復(fù)句中句中第18頁/共26頁真題回放：真題回放： 隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問世，它使用了太陽能電

13、池，具有指紋識(shí)別功能，能耗較低，有光即可充電。（隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識(shí)別功能，能耗較低，有光即可充電。（2007浙江卷）浙江卷） 解析：解析：語序不當(dāng)。具有指紋識(shí)別功能語序不當(dāng)。具有指紋識(shí)別功能”并非并非“使使用了太陽能電池用了太陽能電池”的結(jié)果，應(yīng)把的結(jié)果，應(yīng)把“具有指紋識(shí)別功具有指紋識(shí)別功能能”移到移到“它使用它使用”的前面。的前面。第19頁/共26頁 例：例： 解析：解析：語序不當(dāng)，應(yīng)該是先語序不當(dāng)，應(yīng)該是先“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”再再“分析分析”最后想辦法最后想辦法“解決解決”。第20頁/共26頁真題回放：真題回放： 任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰

14、撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。 （08江蘇卷）江蘇卷） 解析：解析：兩個(gè)或兩個(gè)以上的并列詞語或短語，它們兩個(gè)或兩個(gè)以上的并列詞語或短語，它們之間本身隱含著時(shí)間的先后或語義的輕重或范圍的之間本身隱含著時(shí)間的先后或語義的輕重或范圍的大小等諸多關(guān)系，這時(shí)，對(duì)它們要合理安排。本句大小等諸多關(guān)系，這時(shí)，對(duì)它們要合理安排。本句“碰撞、融合、交流碰撞、融合、交流”語序不當(dāng)，應(yīng)是語序不當(dāng)，應(yīng)是“碰撞、交碰撞、交流、融合流、融合” 。第21頁/共26頁虛

15、詞位置不當(dāng)虛詞位置不當(dāng)遞進(jìn)關(guān)系的詞語順序不當(dāng)遞進(jìn)關(guān)系的詞語順序不當(dāng)對(duì)象之間的主客倒置對(duì)象之間的主客倒置第22頁/共26頁 有些副詞和連詞是可以有幾個(gè)位置的，有些副詞和連詞是可以有幾個(gè)位置的，必須在每個(gè)句子里把它安排在最恰當(dāng)?shù)奈槐仨氃诿總€(gè)句子里把它安排在最恰當(dāng)?shù)奈恢蒙稀Ｖ蒙稀?例：例：如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前就鋤不好如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前就鋤不好 。解析：解析：“不不”應(yīng)移到應(yīng)移到“趁現(xiàn)在趁現(xiàn)在”之前。之前。 第23頁/共26頁 例：例：我們中國共產(chǎn)黨是拿起馬克思列寧主義這個(gè)武器的宣傳者、倡導(dǎo)者和組織者。我們中國共產(chǎn)黨是拿起馬克思列寧主義這個(gè)武器的宣傳者、倡導(dǎo)者和組織者。 解析：解析：三個(gè)名詞短語有動(dòng)作行為先后的關(guān)系。先是三個(gè)名詞短語有動(dòng)作行為先后的關(guān)系。先是“倡導(dǎo)倡導(dǎo)”，然后是，然后是“宣傳宣傳”，最后是，最后是“組織組織”。因此，前兩個(gè)短語位置要調(diào)換次序。因此，前兩個(gè)短語位置要調(diào)換次序。 第24頁/共26頁 例：例