學(xué)科建設(shè)會(huì)議講話提綱-河南大學(xué)校長(zhǎng)辦公室_2362.doc

1、會(huì)議材料 2抓源頭蓄活力全面提升學(xué)科建設(shè)水平在學(xué)科建設(shè)暨科研工作大會(huì)上的講話河南大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)趙國(guó)祥（2011 年6月9日）同志們：以學(xué)科建設(shè)為龍頭來(lái)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，是高等教育發(fā)展的共性規(guī)律。學(xué)科是高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素，世界上一流的大學(xué)，首先是因?yàn)橛幸涣鞯膶W(xué)科。學(xué)科建設(shè)成果的最主要體現(xiàn)，在于學(xué)位點(diǎn)的建設(shè)；反過(guò)來(lái)，學(xué)位點(diǎn)建設(shè)又為學(xué)科建設(shè)搭建了平臺(tái)。高等院校申報(bào)并獲批學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，既拓寬了培養(yǎng)高層次人才的領(lǐng)域，也提出了進(jìn)一步建設(shè)學(xué)位點(diǎn)所在學(xué)科的新任務(wù)。要想把我校建設(shè)成高水平大學(xué)，不斷提升我校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)更多高層次創(chuàng)新人才，不斷提高我校服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，我們對(duì)學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)就必須常

2、抓不懈。一、五年來(lái)的回顧（一）五年來(lái)的成效成果豐碩 1學(xué)科建設(shè)是學(xué)校核心性、全局性、戰(zhàn)略性的工作，要建設(shè)高水平大學(xué)，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)科建設(shè)是龍頭，隊(duì)伍建設(shè)是根本，實(shí)驗(yàn)室和科研機(jī)構(gòu)平臺(tái)建設(shè)是基礎(chǔ)，科研水平提升是保證，學(xué)位點(diǎn)建設(shè)是標(biāo)志，人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高是關(guān)鍵。在這里，我側(cè)重講一下學(xué)科、隊(duì)伍、學(xué)位點(diǎn)和研究生培養(yǎng)的成效。1.抓好源頭，隊(duì)伍建設(shè)得到提高。近年來(lái)，我校大力實(shí)施人才興校戰(zhàn)略，科學(xué)把握人才隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)律和特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校定位和發(fā)展目標(biāo)，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善人才工作機(jī)制，努力優(yōu)化人才工作環(huán)境，重點(diǎn)打造了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、精干高效的高水平人才隊(duì)伍，為學(xué)

3、校建設(shè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才保障和智力支撐。首先，我們牢固樹立先進(jìn)的人才工作理念。 事業(yè)發(fā)展，理念先行。近年來(lái)，我校人才工作注重從學(xué)校發(fā)展歷史中提取精華，在時(shí)代發(fā)展中轉(zhuǎn)變觀念，逐步形成了四種人才工作理念：即科學(xué)發(fā)展理念、人才資源是第一資源的人才理念、以人為本的管理理念、效率優(yōu)先的服務(wù)理念。其次，我們大力推進(jìn)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)。 學(xué)校加大高層次人才的引進(jìn)力度， 堅(jiān)持“按需引進(jìn)，程序規(guī)范， 質(zhì)量保證”的原則， 引進(jìn)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才 ，攀登計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，全職引進(jìn)了國(guó)家杰青萬(wàn)師強(qiáng)教授、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任 2李寧院士以及 4 名國(guó)際知名學(xué)者作為“攀登計(jì)劃”第一層次特聘教授。 引進(jìn)中青年拔尖創(chuàng)新人才

4、 。 2006 年以來(lái)，共引進(jìn)省特聘教授2 名、黃河學(xué)者15 名、校特聘教授6 名，引進(jìn)的黃河學(xué)者和校特聘教授全部具有海外留學(xué)經(jīng)歷。接收高水平博士。 2006年以來(lái)，共新接收“兩院”、“985 ”院校、學(xué)科一流高校、海外留學(xué)歸國(guó)博士360 名。學(xué)校還加大高層次人才的培養(yǎng)力度。通過(guò)重點(diǎn)培養(yǎng)和跟蹤支持，一大批優(yōu)秀人才脫穎而出。 2006 年以來(lái)，本校教師獲批國(guó)家杰青1 名、中原學(xué)者 2 名、“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選 1 名、政府特貼專家 6 名、省優(yōu)秀專家5 名，受聘上崗省特聘教授7 名、校特聘教授 26 名；2006 年以來(lái)，共培養(yǎng)青年教師博士236 名；2006 年以來(lái)，以國(guó)家公派、單位公

5、派形式選派教師出國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí)人員 148 人，進(jìn)一步開闊了教師國(guó)際學(xué)術(shù)視野，增強(qiáng)了國(guó)際合作與交流能力，提升了學(xué)術(shù)水平。學(xué)校實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)“攀登計(jì)劃”。通過(guò)杰出人才引進(jìn)和培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育計(jì)劃、青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃、教師國(guó)際交流與合作計(jì)劃、青年教師博士化計(jì)劃等五個(gè)計(jì)劃，重點(diǎn)打造國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)學(xué)科帶頭人及青年骨干教師、博士五個(gè)層次人才，努力構(gòu)建一個(gè)定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進(jìn)優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系。第三，我們努力打造職稱評(píng)審“陽(yáng)光工程”。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)職稱改革的精神，逐步完善職稱評(píng)審制度，對(duì)職稱評(píng) 3審工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一推薦、統(tǒng)一評(píng)審，堅(jiān)持“公開、展示

6、、民主、評(píng)議、監(jiān)督”制度，對(duì)評(píng)審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)推薦工作作了進(jìn)一步規(guī)范，做到標(biāo)準(zhǔn)一致、程序規(guī)范、過(guò)程透明、結(jié)果公開，打造了職稱評(píng)審“陽(yáng)光工程”。2006 年以來(lái)，共評(píng)審聘任正高級(jí)職稱人員 190 人、副高級(jí)職稱人員 552 人，中級(jí)職稱人員 569 人、初級(jí)職稱人員46人。第四，我們切實(shí)加強(qiáng)博士后科研流動(dòng)站建設(shè)。目前，我校有 10 個(gè)博士后科研流動(dòng)站，在站博士后規(guī)模不斷擴(kuò)大，博士后研究人員數(shù)量從 2004 年的 8 人增加到目前的 100 余人。同時(shí)，積極做好博士后研究人員進(jìn)（出）站及在站期間的管理和服務(wù)，先后有 27 位博士后研究人員獲得國(guó)家博士后科學(xué)基金項(xiàng)目面上資助， 2 位博士后

7、研究人員獲得國(guó)家博士后科學(xué)基金項(xiàng)目特別資助。優(yōu)秀的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，是學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的中堅(jiān)力量，正是學(xué)術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)，支撐了學(xué)位點(diǎn)申報(bào)的材料，帶來(lái)了我校學(xué)位點(diǎn)數(shù)量的幾何式發(fā)展。2.積蓄活力，學(xué)科積累得到增強(qiáng)。我校全面開展學(xué)科建設(shè)，著力突出重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)；在重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中，我們做好校內(nèi)重點(diǎn)學(xué)科與校內(nèi)重點(diǎn)培育學(xué)科的同時(shí)，著力突出省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科， 特別是準(zhǔn)備申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)學(xué)科。2004年，我校有 20 個(gè)二級(jí)學(xué)科入選河南省第六批省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。 4在 2008 年河南省第七批重點(diǎn)學(xué)科評(píng)審中，我校取得重大突破：共獲得省重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科15 個(gè)，其中人文社科9個(gè)，理科 4 個(gè)，工科 1 個(gè)，醫(yī)科1 個(gè)；省重

8、點(diǎn)二級(jí)學(xué)科24個(gè)，其中人文社科 9 個(gè)，理科 3個(gè)，工科 4 個(gè)，醫(yī)科 8 個(gè)。第七批省重點(diǎn)學(xué)科覆蓋了我校 108 個(gè)二級(jí)學(xué)科， 比我校第六批省重點(diǎn)學(xué)科增加了 88 個(gè)，增幅達(dá) 440% 。其中人文社科由 12 個(gè)增加到 62 個(gè)，理科由 6 個(gè)增加到 28 個(gè)，工科由 1 個(gè)增加到 9 個(gè)，醫(yī)科由 1 個(gè)增加到 9 個(gè)。省重點(diǎn)學(xué)科包括我校全部博士授權(quán)點(diǎn)學(xué)科和絕大部分碩士授權(quán)點(diǎn)學(xué)科，占到我校學(xué)位點(diǎn)總數(shù)的 59.3% 。3.抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，學(xué)位點(diǎn)建設(shè)獲得突破。2005 年第十次學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申報(bào)審核結(jié)束后，我校有一級(jí)博士點(diǎn)1個(gè)，二級(jí)博士點(diǎn)18 個(gè)，一級(jí)碩士點(diǎn)23 個(gè)，二級(jí)碩士點(diǎn)172個(gè)，專業(yè)學(xué)位

9、點(diǎn)4 個(gè)。經(jīng)過(guò)5 年的建設(shè)與發(fā)展，在2010 年第十一次學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申報(bào)審核中，我校申請(qǐng)?jiān)隽械膽?yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等 7 個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科和法學(xué)等10 個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科順利獲批。這些學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科的獲批，使我校博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科增加到8 個(gè)，博士學(xué)位授予點(diǎn)增至73 個(gè)；碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科增加到33 個(gè)，二級(jí)碩士學(xué)位授予點(diǎn)增至208 個(gè)。學(xué)術(shù)型學(xué)位授權(quán)體系更加完善，學(xué)科結(jié)構(gòu)更加合理。值得高興的是，我校碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)獲得了喜人成 5績(jī)。 2005 年以前，我校僅有 3 種碩士專業(yè)學(xué)位， 2006 年 MBA 獲批， 2009 年 4 種專業(yè)學(xué)位獲批。 2010 年，我校積極申報(bào)碩士專業(yè)學(xué)

10、位，獲批 10 種碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)，使我校專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)增加至18 種，涵蓋 39 個(gè)領(lǐng)域， 極大拓展了我校為社會(huì)培養(yǎng)急需的高級(jí)應(yīng)用型人才的專業(yè)空間。（二）五年來(lái)的建設(shè)體會(huì)走創(chuàng)新之路，促快速發(fā)展我校最近五年學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)之所以能夠取得喜人成績(jī)，概括起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)。1.理念創(chuàng)新，唱響高水平大學(xué)建設(shè)的主旋律。百年名校要振興，要在高水平大學(xué)建設(shè)道路上走快走遠(yuǎn)，必須更新理念。搶抓機(jī)遇，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，提升內(nèi)涵，突出優(yōu)勢(shì)與特色，是我校長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持的學(xué)科建設(shè)與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的鮮明理念。學(xué)校成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，各學(xué)院成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。 20

11、05 年秋季，第十次學(xué)位點(diǎn)申報(bào)審核工作剛剛結(jié)束，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就連續(xù)召開了五次會(huì)議，對(duì)學(xué)科建設(shè)與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)進(jìn)行調(diào)研和規(guī)劃。各單位拿出今后幾年學(xué)科發(fā)展、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的思路、目標(biāo)、措施，通過(guò)會(huì)議，經(jīng)過(guò)學(xué)校、學(xué)院、專家教授三者之間的溝通、交流，對(duì)各個(gè)學(xué)院的規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估，使目標(biāo)更加明確， 措施更加得力， 進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加快學(xué)科發(fā)展和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)。通過(guò)層層審核，我校還遴選出第十一次準(zhǔn)備申報(bào)博士點(diǎn)與碩士點(diǎn)的學(xué)科，遴選出準(zhǔn)備申報(bào) 6第七批省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)科，作為學(xué)校學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的重中之重來(lái)建設(shè)。2008 年 5 月，省教育廳下發(fā)關(guān)于評(píng)選第七批（ 2008 2010 年）河南省重點(diǎn)學(xué)科的通知后，學(xué)校立即召

12、開申報(bào)工作部署會(huì)議。9 月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室下發(fā)了關(guān)于申請(qǐng)新增專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位的通知，學(xué)校馬上召開會(huì)議安排布置新增專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位申報(bào)工作。 10 月，我校成為省部共建高校，這是我校學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)極其難得的機(jī)遇，全校各有關(guān)單位緊緊抓住這個(gè)契機(jī)，著力加快了學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)步伐。2.制度創(chuàng)新，為高水平大學(xué)建設(shè)提供政策保障。創(chuàng)新的制度和有效的管理辦法，是學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)取得成效的前提。抓好學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，完善的管理制度是建立長(zhǎng)效機(jī)制的保障。在重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中，我們既遵循河南省重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)管理辦法，也制定了河南大學(xué)第七批省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)管理實(shí)施細(xì)則、河南大學(xué)校級(jí)重點(diǎn)

13、學(xué)科建設(shè)管理辦法等，明確提出各個(gè)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)、規(guī)劃、措施等。擬申報(bào)學(xué)位點(diǎn)的學(xué)科，按照項(xiàng)目立項(xiàng)的方式，制定發(fā)展建設(shè)目標(biāo)。學(xué)校學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組委托學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)辦公室，對(duì)重點(diǎn)學(xué)科和擬申報(bào)學(xué)位點(diǎn)的學(xué)科進(jìn)行定期檢查和評(píng)估，積極推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)。3.機(jī)制創(chuàng)新，加大投入， 重點(diǎn)建設(shè)。 經(jīng)費(fèi)的投入和保障， 7是學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的血液。盡管學(xué)校財(cái)政非常困難，但還是不斷加大對(duì)學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入。2006年，學(xué)校籌措3000 余萬(wàn)元資金用于學(xué)科建設(shè)。這些經(jīng)費(fèi)，既支持了各級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)，也支持了已經(jīng)獲批的學(xué)位點(diǎn)建設(shè)；既支持了擬申報(bào)學(xué)位點(diǎn)的學(xué)科建設(shè)，也支持了擬申報(bào)省級(jí)重

14、點(diǎn)學(xué)科，特別是擬申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家重點(diǎn)培育建設(shè)學(xué)科的建設(shè)。2009年，借省部共建之東風(fēng)，我校又劃撥 2135 萬(wàn)元學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)。（三）五年來(lái)存在的問(wèn)題活力還需增強(qiáng)從第十一次申報(bào)時(shí)填寫材料的情況來(lái)看，我們的學(xué)科建設(shè)與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)還存在一些不足。具體表現(xiàn)在：1.學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)術(shù)隊(duì)伍是學(xué)科與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的根本，我校有的培養(yǎng)單位的學(xué)術(shù)隊(duì)伍不太完整。盡管說(shuō)學(xué)科建設(shè)、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)全校一盤棋，但是需要各個(gè)建設(shè)單位之間、教師之間，平時(shí)多交流、多溝通、多合作，大家在一起通過(guò)反復(fù)討論，明確學(xué)科方向，有機(jī)地組織隊(duì)伍，產(chǎn)出集群的學(xué)術(shù)成果。2.學(xué)科特色需要進(jìn)一步凝煉和凸顯。一個(gè)學(xué)科在學(xué)科群中脫穎而出，關(guān)鍵

15、是要凸顯自己的特色。我校有些學(xué)科有較長(zhǎng)的發(fā)展歷史，但由于缺乏精心的凝煉，其特色不鮮明，隊(duì)伍凝聚不起來(lái)，學(xué)術(shù)成果比較分散，形不成優(yōu)勢(shì)。我校具備了多學(xué)科交叉、融合的條件，但是，由于平時(shí)缺乏有機(jī)的組 8織，沒(méi)有實(shí)行真正的交叉、融合，所以，臨時(shí)組合顯得非常牽強(qiáng)。這需要及早著手，圍繞一個(gè)方向，凝聚一支隊(duì)伍，產(chǎn)出一批成果，有機(jī)地支撐所屬的專業(yè)。3.科學(xué)研究水平需要進(jìn)一步提高?？蒲谐晒菍W(xué)科建設(shè)的最直接體現(xiàn)，也是學(xué)位點(diǎn)申報(bào)最主要的支撐材料。我們不是不努力，不是沒(méi)有成果，但是我們的能動(dòng)性、自覺(jué)性與目的性還需要加強(qiáng)。也就說(shuō)，我們的成果影響因子低，原創(chuàng)性成果少，國(guó)家級(jí)、省部級(jí)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)偏少，我們承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題還

16、有待增加，我們還需在有效組織承擔(dān)國(guó)家重大課題的隊(duì)伍上下功夫，爭(zhēng)取在承擔(dān)國(guó)家重大課題上實(shí)現(xiàn)突破。4.管理制度需要進(jìn)一步完善，運(yùn)行機(jī)制需要更加靈活。制度是為人服務(wù)的，制度的制定要體現(xiàn)人性化，要本著如何充分調(diào)動(dòng)教師的科研、 教學(xué)工作積極性的思想， 科學(xué)地制定、完善制度。根據(jù)這個(gè)指導(dǎo)思想，我校的學(xué)科建設(shè)細(xì)則、考核制度辦法、獎(jiǎng)懲措施等有待進(jìn)一步完善。經(jīng)費(fèi)支持力度有待加強(qiáng)，經(jīng)費(fèi)劃撥與使用渠道有待梳理浚通。完善的管理制度和靈活的運(yùn)行機(jī)制，是學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)快速健康發(fā)展的基礎(chǔ)，我們必須完善各項(xiàng)學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的管理制度，使學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制更加靈活。二、今后十年我校學(xué)科建設(shè)與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的目

17、標(biāo)今年是“十二五”開局之年，省委、省政府正式印發(fā)了 百年名校河南大學(xué)振興計(jì)劃（ 2011-2020 年），國(guó)家中長(zhǎng) 9期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）和河南省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）也已經(jīng)全面實(shí)施。我們要抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)，再造輝煌。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）在高等教育部分關(guān)于學(xué)科建設(shè)方面，明確提出不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)、類型、層次結(jié)構(gòu)，促進(jìn)多學(xué)科交叉和融合；加快建設(shè)一流學(xué)科，以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，繼續(xù)實(shí)施優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)， 啟動(dòng)特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目。我們要認(rèn)清形勢(shì)，理清現(xiàn)狀，找出差距，想出辦法，做好我校學(xué)科建設(shè)和學(xué)

18、位點(diǎn)建設(shè) 2011-2020 年的規(guī)劃。各研究生培養(yǎng)單位 2011-2020 年學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃，本著“進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，深挖學(xué)術(shù)潛力，充分展示學(xué)術(shù)實(shí)力，注重提升學(xué)科內(nèi)涵，不斷提高培養(yǎng)能力”的原則， 要以學(xué)術(shù)隊(duì)伍為根本， 以科學(xué)研究為主導(dǎo)，以提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量為核心，立足實(shí)際情況，展望未來(lái)，以前瞻性、創(chuàng)新性和國(guó)際性的眼光，在夯實(shí)學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)基礎(chǔ)的同時(shí)，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外一流學(xué)科接軌，不斷開拓新的學(xué)科與學(xué)位增長(zhǎng)點(diǎn)。我校未來(lái)十年學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，基本建設(shè)思路是：圍繞發(fā)展顯特色，圍繞特色立學(xué)科，圍繞學(xué)科建隊(duì)伍，圍繞隊(duì)伍出成果，利用成果育人才，不斷提升學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)質(zhì)量，保證為

19、國(guó)家、地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送高層次10 創(chuàng)新和實(shí)用人才。（一）凝煉學(xué)科方向，突顯學(xué)科特色。我們的學(xué)科與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)要以“注重學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)， 提高學(xué)位點(diǎn)品質(zhì)”為理念，科學(xué)、合理、規(guī)范、有序地推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。從大類來(lái)說(shuō)，做優(yōu)基礎(chǔ)學(xué)科，做強(qiáng)人文社會(huì)學(xué)科，加快發(fā)展理工學(xué)科，著力打造特色學(xué)科，扶植新興交叉學(xué)科。通過(guò)建設(shè)，凝煉出一批特色鮮明的學(xué)科，形成新的優(yōu)勢(shì)學(xué)科；同時(shí)，變已有優(yōu)勢(shì)學(xué)科為強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。在規(guī)劃中要處理好學(xué)位點(diǎn)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的關(guān)系。申報(bào)學(xué)位點(diǎn)是學(xué)科建設(shè)的主要目標(biāo)，但建設(shè)好現(xiàn)有學(xué)位點(diǎn)，也是刻不容緩的重要任務(wù)。我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的管理，對(duì)獲批一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的學(xué)科，加快水平提升速度，建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)位點(diǎn)。我

20、們必須充分利用一級(jí)授權(quán)點(diǎn)的資源，科學(xué)合理地進(jìn)行二級(jí)學(xué)科自主設(shè)置，使我校學(xué)位點(diǎn)布局更加優(yōu)化，帶動(dòng)新一輪學(xué)位點(diǎn)申報(bào)培育的建設(shè)，對(duì)列入一級(jí)博士授權(quán)點(diǎn)建設(shè)培育對(duì)象的學(xué)科，加大經(jīng)費(fèi)投入力度。總之，學(xué)校在學(xué)科建設(shè)的各個(gè)方面還要積極挖掘潛力， 整合力量， 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，積極推動(dòng)全校博士學(xué)位一級(jí)授權(quán)點(diǎn)、碩士學(xué)位一級(jí)授權(quán)點(diǎn)和專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)再上新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)新的跨越。我?，F(xiàn)有政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義基本原理、體育教育訓(xùn)練學(xué)、凝聚態(tài)物理四個(gè)具有二級(jí)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，包含在11 理論經(jīng)濟(jì)學(xué)等四個(gè)一級(jí)學(xué)科，以及哲學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、工商管理、公共管理等 21 個(gè)一級(jí)碩士學(xué)位點(diǎn)，需要申報(bào)一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。還有 6

21、個(gè)二級(jí)碩士授權(quán)點(diǎn)要申報(bào)一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。達(dá)到專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)要求的需要申報(bào)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。教育碩士申報(bào)專業(yè)學(xué)位博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。不提升學(xué)科內(nèi)涵，就不能為學(xué)位點(diǎn)建設(shè)提供有力支撐；不提高學(xué)位點(diǎn)品質(zhì)，就不能搭建牢固的學(xué)科建設(shè)平臺(tái)。只有在建設(shè)中不斷凝煉學(xué)科方向，突顯學(xué)科特色，才能在新一輪學(xué)位點(diǎn)建設(shè)中有新的跨越式發(fā)展。（二）匯聚學(xué)術(shù)隊(duì)伍，堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德，強(qiáng)化學(xué)術(shù)權(quán)力，做好學(xué)科和學(xué)位點(diǎn)平臺(tái)建設(shè)。 學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)必須“以人為本”，沒(méi)有人才， 就談不上學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)。 學(xué)術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)，是學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的根本。我們必須要以“加強(qiáng)學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，不斷挖掘?qū)W術(shù)潛力”為抓手，建設(shè)我們的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，提高我們的

22、科學(xué)研究水平。一支優(yōu)秀的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，首先要有一個(gè)在國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界享有盛名，擁有較好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)、堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德和影響力的學(xué)術(shù)帶頭人，他應(yīng)該既是學(xué)術(shù)精英，又是學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)優(yōu)秀的管理人才，可以說(shuō)，學(xué)科帶頭人是學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)工作中的關(guān)鍵，所以我們一定要加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、 選拔和引進(jìn)。其次，學(xué)術(shù)隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)等都要合理，這就要求各有關(guān)單位根據(jù)學(xué)校的人事政策，12 科學(xué)規(guī)劃，精心實(shí)施隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培養(yǎng)和引進(jìn)，增強(qiáng)人才的厚度，提升人才質(zhì)量，為學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)匯聚一支強(qiáng)有力的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。 在隊(duì)伍建設(shè)上， 堅(jiān)持“既為我所有亦為我所用，不為我所有但為我所用，引得來(lái)，

23、留得住，用得上”的原則，創(chuàng)新用人機(jī)制，比如采取軟引進(jìn)，或者不一定引進(jìn)過(guò)來(lái)，但在聯(lián)合申報(bào)重大科研項(xiàng)目、發(fā)表重要成果等方面，采取靈活機(jī)動(dòng)的方法，增強(qiáng)學(xué)校的學(xué)術(shù)積累，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科發(fā)展。所以我們一定要抓住與“兩院”合作的機(jī)遇，發(fā)揮中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院人才優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)我校學(xué)科建設(shè)；有些學(xué)科也可以和社會(huì)上知名專家、學(xué)者、社會(huì)名流、政府官員、企業(yè)高管采取靈活多樣的合作形式，巧借外力，促進(jìn)自身學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)。具有強(qiáng)大的科研能力和深厚的科研潛力，是一支優(yōu)秀的學(xué)術(shù)隊(duì)伍的特征，而豐碩的科研成果恰恰是學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的強(qiáng)大后盾。優(yōu)秀學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)中的成員既要精誠(chéng)合作，又要辛勤開辟自己的研究園地；既要遵守學(xué)術(shù)規(guī)

24、范和學(xué)術(shù)道德，又要敢于創(chuàng)新；既要保持敏銳的學(xué)術(shù)觀察力，緊追甚至站在學(xué)術(shù)前沿，又要磨練敏銳的學(xué)術(shù)洞察力，深入開掘自己的學(xué)術(shù)園地； 中青年學(xué)術(shù)人要有銳氣與勇氣， 敢于承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)重大課題，敢于發(fā)表自己學(xué)術(shù)研究的獨(dú)到成果，不怕引起學(xué)術(shù)界的爭(zhēng)議，要有自信心，敢于拿自己的學(xué)術(shù)成果申報(bào)國(guó)家、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。這樣的學(xué)術(shù)隊(duì)伍才能產(chǎn)出優(yōu)異的學(xué)術(shù)13 成果，才能深挖學(xué)術(shù)研究潛力，從而加快學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)。（三）逐步加大投入力度，創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)管理辦法。沒(méi)有經(jīng)費(fèi)投入，學(xué)術(shù)隊(duì)伍無(wú)法建設(shè)，學(xué)術(shù)研究無(wú)法開展，學(xué)術(shù)交流無(wú)法進(jìn)行，人才培養(yǎng)沒(méi)有保證；經(jīng)費(fèi)投入不夠，即使學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的各項(xiàng)工作開展起來(lái)，也會(huì)捉襟見肘，不可能快

25、速?gòu)?qiáng)勁地發(fā)展。學(xué)校已經(jīng)制定了河南大學(xué)關(guān)于擬申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家重點(diǎn)培育建設(shè)學(xué)科的遴選辦法、河南大學(xué)擬申報(bào)一級(jí)學(xué)科學(xué)位授權(quán)點(diǎn)遴選辦法，還要制定相應(yīng)的建設(shè)管理辦法，相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)投入與經(jīng)費(fèi)使用管理辦法。學(xué)校一定會(huì)多方籌措資金，既保證獲批學(xué)科與學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，也保證擬申報(bào)學(xué)科與學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)經(jīng)費(fèi)。（四）與時(shí)俱進(jìn)，明確目標(biāo)，加快學(xué)位點(diǎn)類型與層次建設(shè)。在今后一段不短時(shí)期內(nèi)， 我們要以“保證學(xué)術(shù)型學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申報(bào)獲批， 加快專業(yè)型學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申報(bào)獲批”為目標(biāo)， 再接再厲，加快學(xué)科建設(shè)，為學(xué)術(shù)型學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的申報(bào)和獲批提供強(qiáng)力支持，爭(zhēng)取在國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家重點(diǎn)培育建設(shè)學(xué)科申報(bào)中取得零的突破，在一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)

26、點(diǎn)的申報(bào)審核中取得更好成就。同時(shí)，我們也要緊跟形勢(shì)，積極申報(bào)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。自上世紀(jì) 90 年代初，國(guó)家就一直在探索專業(yè)學(xué)位研究生教育問(wèn)題，旨在改變以往研究生教育實(shí)踐能力缺乏的現(xiàn)狀，推14 動(dòng)高水平大學(xué)面向企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)大批能夠解決實(shí)際問(wèn)題的高層次專門人才。新世紀(jì)以來(lái)，國(guó)家不斷加快推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生教育改革， 2010 年，繼人們熟知的“工商管理碩士”、“法律碩士”、“教育碩士”等幾類專業(yè)碩士之后，國(guó)家又設(shè)置了19 種專業(yè)學(xué)位，專業(yè)學(xué)位種類已經(jīng)達(dá)到39 種之多，而且形成了博士、碩士和學(xué)士多層次培養(yǎng)體系，形成了政府、教育行政部門、高等院校和企事業(yè)單位共同推進(jìn)的體制。目前，全國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育綜

27、合改革試點(diǎn)工作已在全國(guó)范圍內(nèi)展開，要以此次綜合改革試點(diǎn)工作為契機(jī)，下大力氣解決培養(yǎng)模式和管理體制問(wèn)題，以學(xué)校改革創(chuàng)新為主導(dǎo)，積極探索各具特色、符合規(guī)律、滿足需要、質(zhì)量上乘的專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展模式，大力推進(jìn)我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展。據(jù)權(quán)威人士分析，國(guó)家將采取各種政策，大力提高專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量， 增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力， 強(qiáng)化政策支持，強(qiáng)化制度銜接，強(qiáng)化特色培養(yǎng)，完善評(píng)價(jià)體系，在學(xué)校、學(xué)生、用人單位、社會(huì)上，全面樹立專業(yè)學(xué)位研究生教育的良好形象。照目前推進(jìn)速度和力度，到 2015 年，碩士研究生教育結(jié)構(gòu)將從以學(xué)術(shù)型為主，轉(zhuǎn)到以應(yīng)用型為主，碩士專業(yè)學(xué)位在研究生招生中達(dá)到 50% 以上 ;從用

28、學(xué)術(shù)型培養(yǎng)模式來(lái)培養(yǎng)應(yīng)用性研究生中轉(zhuǎn)移出來(lái)，從根本上建立專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。專業(yè)學(xué)位研究生教育主要為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高層15 次應(yīng)用型專門人才，是我國(guó)研究生教育的重要組成部分。獲得專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)資格和學(xué)位授予權(quán)利不僅能反映出我校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，而且能反映出我校為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力和水平。在 2011 2020 年學(xué)科建設(shè)與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃及以后的發(fā)展建設(shè)中，我們要不斷強(qiáng)化專業(yè)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)意識(shí)，在加強(qiáng)學(xué)術(shù)型學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的同時(shí)，認(rèn)清研究生教育發(fā)展趨勢(shì)，透徹理解教育部加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生教育的文件精神，科學(xué)規(guī)劃專業(yè)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，加快專業(yè)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，在不斷拓展我校專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)領(lǐng)域的同時(shí)，也要積極申報(bào)博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)零的突破，增加我校專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)層次。（五）重心下移，權(quán)力下放，試辦研究型學(xué)院。學(xué)科建設(shè)、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，具體落實(shí)在學(xué)院。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)院的積極性，學(xué)校在反復(fù)征求意見的基礎(chǔ)上，決定開展遴選研究型學(xué)院工作，把人