手機入袋的公約、管理制度

1、不忘初心、專心學習營造良好求知氛圍管理學院關于課堂中手機入袋的公約當前，隨著信息社會的來臨，移動通訊設備（尤其是手機）成為人們生活的標配之一，為我們的生活、工作、學習帶來許多便利，但是也帶來了諸多社會問題，其中之一是具有 “手機控 ”特征的人日益增多，因 “手機控 ”導致的人生悲劇不斷上演。在大學而言，大學生在課堂中非教學原因使用手機的現(xiàn)象日益嚴重，導致一系列不良后果：本應集中精力學習的時間段，被無節(jié)制地使用手機切得支離破碎；學生專注力下降，學習效果下降；課堂中本應該存在的教學互動急劇減少，學生課堂參與度下降；形成破窗效應，少數(shù)人使用手機未被制止，被其他人效仿；使用移動端的社交工具，導致其他同

2、學被動分散精力；一年之計在于春，由于在課程初期經(jīng)常使用手機使得學習未跟上，導致學生很容易放棄一門課程的學習過程；學生大規(guī)模地在課堂中使用手機，很容易導致教師不能專注于課堂、完成預定的課堂設計流程與環(huán)節(jié)，難以形成師生相互促進的良性循環(huán)；課程學習過程的缺失，導致課程的期末考試存在投機心理、甚至舞弊的動機或行為，導致學習氛圍與考試風氣的不良循環(huán)最嚴重的后果是，課堂中的“手機控” 現(xiàn)象，在本應該是人生學問、品性培養(yǎng)與養(yǎng)成的大學學習的重要階段，使得我們年輕人在不經(jīng)意間感染了 “不自律”的習氣。而 “自律” 是古今中外名人普遍認可的人生成功的必備要素之一。柏拉圖言：自制是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制

3、?？档抡J為：業(yè)精于頭上星空、心中自律。朱熹曰：不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。因此，在大學教育階段，以 “自律”為基礎，形成我們年輕人的品性慣性，是我們大學培育人才的重要目標之一。而現(xiàn)實情況是， “手機控”現(xiàn)象，是侵蝕我們“自律”基礎的 “慢性毒藥 ”，在不經(jīng)意間，損害了我們的成長目標?；谝陨戏治?，我們共同制定管理學院學生 “ 手機自律 ”公約，我們將共同遵守公約，共同創(chuàng)建管理學院優(yōu)良的學習環(huán)境。一、我將不忘初心，勤奮學習，共建管理學院良好學習氛圍共同體。二、我將堅持在上課前 3 分鐘，將隨身攜帶的手機關閉，并（按學號）放入教室配置的手機袋中。三、我在課前忘記放置手機入袋的情況下，堅

4、持聽從班委會紀律副班長（副班長不在時，班長、學習委員）提醒、任課老師的提醒，并自覺將手機關機入袋。四、如果我存在較嚴重 “手機控”現(xiàn)象，我不會將手機帶入教室，而是另為妥善保存。五、如果家中有較為緊急、重要的事情需要處理，我會在課堂教學以外的時間段進行溝通、聯(lián)系處理，不占用上課時間。六、我將服從任課老師關于該門課程 “學生課堂中隨意使用手機”的考核，不因在課堂中手機使用問題與班委會紀律副班長（班長、學習委員） 、任課老師發(fā)生任何沖突。七、我在該門課程課堂教學環(huán)節(jié)結束后，我自已承擔將手機取回的責任。如果我擔心自己會遺忘，我將不帶手機入課堂。八、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。我將通

5、過課堂“手機自律 ”這一事件，在今后的工作、學習、生活中形成諸多 “自律 ”的良好行為習慣，為社會、單位、家族、家庭的振興與傳承，作好自己的表率。九、從本公約簽訂之日起，我自覺遵守本公約，并監(jiān)督與提醒同學執(zhí)行本公約，也請同學們、老師提醒與監(jiān)督我的 “手機自律 ”行為。十、本公約簽署后，輔導員保存。參與公約人：管理學院專業(yè)班監(jiān)督人：（班委會）輔導員：年月日管理學院關于在課堂、會議中規(guī)范手機使用問題的規(guī)定（ 2017 年 2 月試行）針對當前社會、單位、課堂隨意使用手機，因“手機控” 現(xiàn)象蔓延、相互影響導致的個人工作行為、學習行為 “不自律 ”呈現(xiàn)擴大之勢而導致工作與學習效率、效果下降的情形，管理

6、學院為推進優(yōu)良的工作作風、課堂教學氛圍的建設，在 2016-2017-2 新學期之初，在課堂教室、會議室配備了專用手機袋，以方便全院師生解決學習、工作的專注度、效率、效果的實現(xiàn)問題。除了發(fā)動全院各專業(yè)大學生參與簽訂管理學院 學生“手機自律” 公約之外，特制定本制度。1、全院所有教室、會議室配備專用手機袋，手機袋實行編號，方便全院師生放置、拿取手機。2、全院所有全體員工會議、學工（教學）例會、專題會議、（擴大）院務會，在會議之前，由會議主持人宣布關閉手機、放置手機入袋的紀律。各項會議，由會議主持人宣布一名會風監(jiān)督員，督促、監(jiān)督手機關閉、入袋情況。會議結束時，會議主持人提醒參會人員取走各自手機。3

7、、全院所有的班會、學工辦組織的學生會議、學生社團組織的會議，由會議主持人參照第 2 條執(zhí)行。4、課堂教學過程中：（ 1）任課老師加強平時考核，宣布在課堂中將手機關機、放置入袋的紀律。將課堂中隨意使用手機的行為，納入課程平時成績考核。具體平時成績考核細則，由任課老師在開學初制訂并宣布。（ 2）當學生在課堂上隨意使用手機時，任課老師有權利按照以下參考順序維持課堂秩序：提醒關機、提醒放置手機入袋、提醒班委會協(xié)調(diào)處理、請不聽勸阻的手機使用者離開教室、考核平時成績。（ 3）大課間下課鈴響時，任課老師不拖堂。確保學生有足夠時間取走自己的手機。（ 4）每節(jié)課上課前 3 分鐘，班委會紀律副班長（班長、學習委員遞補）提醒同學們（按學號）將手機關機、放置入袋。（ 5）大課間下課時，班委會副班長、班長、學習委員三人最后離開教室，檢查本班手機取走情況，并適當提醒、或采取必要措施。（ 6）大課間換教室時，前一班級（全部從前門離開教室）最后一名同學離開后，后一班級同學（全部從后門）再入教室，以保證適當?shù)氖謾C取走秩序。5、學院在課堂教學巡查時，將巡查時的手機入袋率（=該課堂手機入袋數(shù)量 / 該課堂實到人數(shù)）、手機隨意使用率（=巡查時使用手機的人數(shù) / 該課堂實到人數(shù)）此 2 項數(shù)據(jù)每天的前五名、后五名的班級進行公布。老師在課堂中因教學需要要求學生使用手機的，當天課后請向教務辦教務干事申明。本巡查規(guī)則由教務辦制