幼兒園大班藝術(shù)教案大鹿和小兔

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班藝術(shù)教案：大鹿和小兔活動(dòng)目標(biāo)：1、體會(huì)角色情感，在創(chuàng)編動(dòng)作的過(guò)程中學(xué)唱歌曲。2、有表情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容并感知歌曲中力度、速度等音樂要素的 變化。3、教育幼兒要團(tuán)結(jié)互助，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：體會(huì)角色情感，在創(chuàng)編動(dòng)作的過(guò)程中學(xué)唱歌曲。 難點(diǎn)：有表情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大鹿和小兔動(dòng)畫課件2、場(chǎng)景布置：森林中的小木屋3、小鹿和小兔頭飾4、錄音磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、聽基本旋律跟教師一起律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。提示語(yǔ)：今天老師帶 你們到森林里去玩。二、熟悉旋律，理解歌詞，學(xué)唱歌曲。1、播放歌曲情節(jié)的多媒體課件談話：森林里發(fā)生了一件什么事情 ?大鹿在

2、家里正在做什么呢 ?它 的表情是怎樣的 ?（ 啟發(fā)幼兒展開想象，如大鹿在家悠閑的玩或干家務(wù) 等等，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作表演 ）2、聽歌曲錄音，學(xué)唱歌曲。提問(wèn)：小兔對(duì)大鹿說(shuō)了一件什么事 ?小兔會(huì)有哪些表現(xiàn) ?（ 鼓勵(lì)幼兒 表達(dá)得與別人不一樣，如小兔著急的樣子可以是緊皺眉頭，可以是急 急敲門，可以是嚇得抱住頭，可以是急得直跺腳等等，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng) 作表演）3，指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，熟悉旋律后分角色進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作表演。（1）幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍，教師根據(jù)情況適當(dāng)提供學(xué)習(xí)的榜樣， 讓幼兒比較、模仿。（2）播放歌曲教師扮演大鹿，幼兒扮演小兔。（3）幼兒分角色自選頭飾表演唱若干遍 （ 幼兒用個(gè)性化的動(dòng)作來(lái)表 現(xiàn)

3、）三、感知歌曲中的力度、速度變化。1、提示語(yǔ)：大鹿在家里時(shí)的心情是怎樣的 ?小朋友們演唱這首歌 曲是要怎樣表現(xiàn)呢 ?2、小兔敲門時(shí)的心情是怎樣的 ?我們演唱時(shí)該怎樣表現(xiàn)呢 ?3、幼兒聽著音樂，有表情的表演歌曲情景，并注意歌曲的速度、 力度變化 （演唱大鹿時(shí)速度快、力度弱 ; 演唱兔子時(shí)速度較快、力度強(qiáng) ）4、個(gè)別幼兒演唱，幼兒分組唱。 （ 相互欣賞、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià) ）四、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題。1、教育幼兒要團(tuán)結(jié)互助。提問(wèn)：小兔子遇到了困難，是誰(shuí)幫助了它 ?大鹿是怎樣幫忙的 ?如 果我們是大鹿，該如何幫助小兔子呢 ?2、小組討論如果你在生活中遇到了一些危險(xiǎn)和困難，你會(huì)怎樣做呢 ?別人遇到了困難又該怎樣做呢