2021年幼兒園第二學期教研計劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年幼兒園第二學期教研計劃 老師個人應依據(jù)方案，結合自身實際，制定教研方案和進展教研總結，老師個人的教研工作方案和總結應納入教學工作方案和總結之中。下面是有幼兒園其次學期教研方案，歡送參閱。 幼兒園其次學期教研方案范文1 一、園本教研根本狀況分析 20xx年上學期我園連續(xù)全面貫徹落實國家和軍隊十二五幼兒訓練工作規(guī)劃和x軍區(qū)部隊幼兒園保教工作標準等相關文件，圍繞本園標準管理，務實創(chuàng)新，特色進展的工作核心，以進步老師訓練力量，標準訓練行為，提升園所訓練質(zhì)量為目的，主動開展了一系列的教研工作，詳細內(nèi)容如下： 1.開展3-6歲兒童學習與進展指南安康領域的

2、學習與培訓。(后簡稱指南)。通過組織局部老師外出參與市、區(qū)級組織的指南培訓和全園老師共同參加的園本教研培訓以及每月組織的專題考核這幾種途徑，關心老師樹立正確訓練理念，詳細理解各年齡段幼兒學習與進展目的，結合訓練建議反思并改良實際工作中的偏向與缺乏，以到達提升老師專業(yè)程度，優(yōu)化訓練質(zhì)量的目的。 2.開展領域組教研活動，老師根據(jù)自己的愛好與專長，分為了七個小領域組，每月兩次進展教研活動，深厚了教研氣氛，不同程度提升了老師領域教研程度。 3.課題討論主動開展。本學期，我們將較大精力放在了廣州軍區(qū)飲食平安課題討論中，在訓練活動的選擇、精品案例的書寫、班級環(huán)境以及公共環(huán)境的創(chuàng)設、教玩具的制作上進展了大量

3、的探究與理論，累積了肯定的閱歷與成果。 但是，對比上學年工作方案，結合老師的日常教學和期末考核狀況，發(fā)覺了一些缺乏，主要表達在： 1.大局部老師的訓練觀念稍顯滯后，主要表達在：注重學習的結果，無視學習過程;重視學問的灌輸，無視幼兒學習力量、學習品質(zhì)的培育;重視對既定教學方案的完成，無視對幼兒的觀看、分析以及教學策略的調(diào)整與運用;在活動中無視幼兒的主體地位，老師常有高掌握的不當訓練言行等等。、 2. 從實際狀況來看，如今我園師資日益年輕化，訓練程度參差不齊，在各個方面都急需學習與提升。老師主動學習、反思的習慣雖然較上期有所進步，但離工作要求還有一段間隔 ，主要表達在：教研活動時思維欠活潑，有局部

4、老師鮮有發(fā)言，參加度不高;在日常工作中，不能學以致用，雖然進展了一系列的標準化學習與研討，可是仍有局部老師沒有將其內(nèi)化，如訓練活動設計與組織重難點不突出，教案書寫格式不標準、層次不清楚等等。 3.立項課題的討論欠深化，討論的方向性還需進一步明確和梳理。在本期我們必需扎實、深化地做好軍隊體育嬉戲資源的開發(fā)和利用和軍區(qū)幼兒創(chuàng)新思維訓練的指導策略討論兩大課題，加強園本安康特色的討論和幼兒創(chuàng)新思維的訓練，杰出的完成課題討論的階段性任務。 二、本期教研工作思路 為了全面貫徹落實國家和軍隊十二五幼兒訓練工作規(guī)劃，連續(xù)落實x軍區(qū)部隊幼兒園保教工作標準標準等精神。本期的教研工作將以全面提升老師隊伍的教研程度為

5、重點，本著以幼兒園訓練質(zhì)量為本，以老師和幼兒進展為本的思想，通過建立更加完善的園本教研制度，需找更加貼切有效的教研方法與途徑，開展更加扎實有效的教研活動，發(fā)揮教研工作職能，以班級組、教研組兩條線并駕齊驅(qū)，把教研活動作為幼兒園老師學習、成長的重要陣地，全面提升我園老師的教學力量和教研程度。 三、本期教研工作目的 1.加強理論學習，提升訓練素養(yǎng)：組織老師系統(tǒng)學習3-6歲兒童進展指南藝術、科學領域相關理論學問，從而轉(zhuǎn)變訓練觀念，優(yōu)化訓練行為，提升安康領域訓練理論力量程度。 2.落實標準化，提升專業(yè)技能：連續(xù)學習x軍區(qū)部隊幼兒園保教工作標準標準，以環(huán)境創(chuàng)設為重點，進展針對性研討與培訓，到達打破日常工作

6、瓶頸，提升本園訓練工作質(zhì)量的目的。 3.以理論為依托，大力開展軍隊和軍區(qū)十二五課題體育嬉戲資源的開發(fā)和利用、幼兒創(chuàng)新思維訓練的指導策略討論討論;以討論促進展，提升教研教改程度，進一步凸現(xiàn)安康特色。 4.實行領域教研和課題教研雙軌制，完善教研活動制度，打造教研文化，豐富教研活動形式;注重教研工作過程管理，實在進步幼兒園教研工作程度。 四、主要工作及措施 1.開展專題教研，夯實老師理論素養(yǎng)。 將認真研讀3-6歲兒童學習與進展指南中的藝術、科學領域和落實訓練活動標準化相結合，轉(zhuǎn)變老師的訓練理念，提升訓練力量，標準訓練行為，促進老師的專業(yè)成長。 (1)專家講座引領方向。本期，我們將邀請湖南省知名幼教專

7、家來園進展特地的講座，引導老師正確解讀指南中藝術、科學領域的強調(diào)的訓練理念，詳細理解各年齡段幼兒學習與進展目的，為老師們科學、有效開展理論工作供應理論根據(jù)。 (2)課例觀摩加深理解。在專家解讀引領指南的根底上，組織老師觀看相關領域的優(yōu)秀課例，實現(xiàn)從理論論到理論，從抽象到詳細的過渡。為老師們積累感性閱歷，為親身理論奠定根底。 (3)課例理論探究思索。在理論學習和課例觀摩的根底上，將以班級組為單位，分別對五大領域中各學科訓練內(nèi)容進展一系列課例設計、觀摩以及說課、評課活動。鼓舞老師在理論中領悟，在研討中碰撞，從而進一步內(nèi)化專業(yè)學問，提升專業(yè)程度。 (4)反思總結提升程度。在專題研討的過程中，將要請教

8、師主動參加、主動思索，并用論文、案例分析、訓練筆記等多種方式記錄自己的心得體會，所得所想，以此促進老師專業(yè)理論和文字力量的進一步進步。 2.開展領域組教研，鼓舞老師業(yè)有所長。 (1)完善教研過程管理：以班級組長為核心，組織老師從教研問題庫的建立、學期教研方案制定、詳細教研活動落實、再到教研時效總結開展扎實有效的工作。 (2)連續(xù)打造教研文化：從活潑教研氣氛、創(chuàng)新教研形式、鼓勵教研熱情等方面進展探究與嘗試，力爭將教研活動真正成為老師喜、樂、愛的專業(yè)成長搖籃。 (3)鼓舞教研工作高大上：供應平臺，為教研組參加幼兒園訓練工作施行制造時機，促進教研程度向更高層次提升。本期，安康組將連續(xù)擔綱幼兒園體育大

9、開放活動設計與組織;音樂組、安康組共同進展新課間操的設計與排練，將完成工作任務從某一人到某一群人的轉(zhuǎn)變，更好的激發(fā)老師的教研熱情，增加主人翁意識，增加教研團隊凝聚力。 3.開展科研課題討論，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。 (1)轉(zhuǎn)變課題討論思路，將課題施行與日常教學嚴密結合，讓日常教學成為課題討論的堅實土壤，真正做到教研相長。 (2)11月，集中精力，邀請湖南師大楊麗君、鄭三元教授和長沙師范的張建國教授專家來園指導，確保十二五軍隊課題幼兒園體育嬉戲資源的開發(fā)與利用和軍區(qū)課題幼兒創(chuàng)新思維培育的指導策略討論的深化開展。確定課合理分工，各負其責，扎實地開展課題的討論與理論，積累課題討論一手資料，書寫相關參賽論文

10、與案例，撰寫階段性成果匯報，按質(zhì)按量完成課題討論。 4.開展班級組教研，提升日常工作質(zhì)量。 (1)各班級組扎實開展集體備課，逐一梳理每一訓練活動的重難點;教具制作由班級組長責任到人，并負責把關，保證日常教學質(zhì)量。 (2)各班級策劃并組織好課間操評比、大型活動(春游、六一)、幼小連接等園內(nèi)分年齡班開展的活動，提升日常工作質(zhì)量。 5.抓好園本培訓，打破日常工作瓶頸。 (1)針對本園區(qū)域活動開呈現(xiàn)狀，進展區(qū)域活動的有效組織與指導的專題培訓，在專家引領操作理論反思溝通成果匯報的過程中，提升本園區(qū)域活動開展質(zhì)量。 (2)嘗試創(chuàng)設工作坊，鼓舞有突出專長的老師共享、傳授技能，帶動整個老師隊伍的成長與進步，從

11、而形成互幫互學、主動向上的學習氣氛。 (3)有目的有方案地選送思想好、業(yè)務強、愛崗敬業(yè)的同志到幼教興旺地區(qū)培訓，帶回先進的閱歷，并組織好共享、推廣活動。 幼兒園其次學期教研方案范文2 一、指導思想 本學期，我園教研工作以縣幼教工作方案和園務工作方案為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與討論，深化特色訓練教學為核心，不斷更新訓練觀念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，促進老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 二、工作重點 1、通過各類業(yè)務活動，進展全園培訓，進步老師的專業(yè)素養(yǎng)，促老師專業(yè)化成長。 2、加強訓練教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。 3、開展好特色辦園陽光體育活動 4、堅持科研引領

12、，加強課題討論，進步科研實效及教科研程度。 5、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的進展。 三、詳細措施 (一)加強學習，進步老師專業(yè)素養(yǎng)。 1、為老師創(chuàng)設外出觀摩學習時機，有方案地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新閱歷，進步老師對目前幼兒訓練的進一步認識。 2、供應理論學習的時機，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、溝通商討使老師在學習活動中共同進步、共同進展。 (二)加強訓練教學常規(guī)管理，進步訓練教學質(zhì)量。 1、細抓訓練常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項支配開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項訓練教學工作標準有序地進展

13、。幼兒園隨機督查每個班級的落實狀況，并作好檢查記錄。 2、園指導加強隨堂聽課，準時理解老師制定方案、組織教學活動、嬉戲活動、開展體育熬煉等狀況，對老師組織的活動進展詳細的、挺直的指導，進步老師的訓練力量。 3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成訓練、禮儀訓練，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培育幼兒愿意探究、擅長合作、主動交往、學會共享的良好品德及安康、活潑、開朗的良好獨特。各班要依據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培育目的，定出詳細培育措施并落實在一日生活的訓練中。 4、創(chuàng)設表達班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和供應上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓舞幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設中，要重

14、視環(huán)境隨教學內(nèi)容的改變而隨時調(diào)整，讓環(huán)境表達幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒進展的作用。 5、各班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到歡樂體驗。如，各班主題活動展現(xiàn)、親子活動、器械操競賽、慶六一、自理力量競賽等系列活動。 (三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進老師專業(yè)成長。 1、開展老師說課競賽活動。 為促進青年老師的快速成長，進步青年老師業(yè)務素養(yǎng)和教學程度，本學期我園將開展青年老師說課競賽活動。 2、進一步深化園本課程的建立。 本學期將開展園本課程的討論，細心梳理領域課程，制定合理的課程方案，標準課程設置。各學科教研組依據(jù)施行狀況，對各年齡段的課程作相應的調(diào)整和修改，老師在備課時再

15、進展補充完善，并進展整理和搜集訓練資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完好的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建立。 3、加強陽光體育特色課程的討論。 進步分區(qū)活動效能。老師要依據(jù)幼兒年齡特點和進展需求，結合訓練目的設置活動內(nèi)容，每周定時投放適合的操作材料。老師要進步對區(qū)域活動的指導程度，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、老師、幼兒互相作用下，情感、看法、力量等得以進展。 5、開展園際溝通活動。 為了開展陽光體育活動，加強園際之間的溝通，到達相互學習促進步的目的，本學期我園方案組織老師到淄博進展觀摩陽光體育教學活動的施行。 6、開展優(yōu)秀教案評比。為激發(fā)老師的主動性，挖掘優(yōu)秀教學案例，期末在幼兒園開展教學活動案

16、例評比。 (四)加強課題討論，進步科研實效及教科研程度。 1、市級課題進步0-3歲兒童家長保教力量。 四月份，開展一次親子活動，促進家長的保教力量 2、縣級課題優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的討論。 (1)、級組開展好教研活動，借助教研活動開展討論、觀摩、對話等多種形式的學習，并做好具體的記錄。 (2)、做好討論資料(特殊是討論過程性資料)的積累、整理、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題討論檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡，實在反映幼兒園的課題討論歷程。 四、詳細支配： 二月份： 1、各班制定教學方案、老師個人方案 2、迎接開學檢查 3、做好新生入園工作 三月份： 1、各班抓好常規(guī)教學工作 2、結合三八婦女節(jié)各

17、班開展教師像媽媽的活動 3、幼兒園光盤行動的施行 4、陽光體育特色辦園籌備活動 5、召開家長會 6、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設 7、老師培訓(音樂) 四月份： 1、組織老師參與縣里的論文評選活動 2、各班進行器械操競賽 3、托班進展親子活動 4、老師培訓(美術) 五月份： 1、參與縣里組織的韻律操競賽 2、組織老師參與全縣幼兒老師師德演講競賽活動。 3、預備慶六一活動 4、老師培訓(舞蹈、鍵盤) 六月份： 1、舉辦慶六一活動 2、組織老師進展說課競賽 3、組織老師參與全縣幼兒老師技能技巧競賽活動。 4、參與全縣幼兒園活動區(qū)評選活動。 5、幼兒自理力量競賽 6、老師培訓 7、陽光體育特色辦園活動的施行

18、七月份： 1、參與全縣幼兒老師教學根本技能培訓。 2、組織老師參與市、縣級舉辦的各種培訓活動。 3、大班畢業(yè)典禮 4、優(yōu)秀教案評比 幼兒園其次學期教研方案范文3 一、指導思想 以幼兒園指導綱要精神為指導，并立足本園實際狀況動身，深化學習、研討。以各班級組的形式，解決當前的問題，連續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進幼兒全面整體進展。 二、現(xiàn)狀分析 本學期我園共有16個班級，老師隊伍又進展了大的調(diào)整，上學期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動。仔細總結了教研工作中的缺乏點，通過了一系列理論的研討、反應、總結，獲得了肯定進展，老師們的訓練觀、教研觀有了新的認識。 周日方案逐步完善，每天

19、都進展活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在外表，效果不顯著。老師們的程度不同，有的不是幼師專業(yè)，的以在教學中分科教學，有時不知如何結合和施行教材，在選課上存在肯定問題。 從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，老師對綱要的理解還是比擬缺乏，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正表達為孩子效勞，孩子自主參加性不夠。 教研組活動雖保證學習時間，但老師參加不強，學習、爭論氣氛不熱，老師本身不擅長進展批判與自我批判，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。 幼兒的學習在不斷地發(fā)生改變，以前我們從五大領域去分析，而如今我們從平常觀看記錄，結合課改的精神要求，培育的目的去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學期的觀看和記錄，總體方面來說： 1、

20、孩子的自主性、觀看力、表現(xiàn)力、制造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特殊是孩子的問題意識增加了，敢于表達。 2、但孩子記錄程度較差，生活閱歷不豐富，搜集各種信息力量差，表征過程中技能也較差，發(fā)覺了問題如何去解決，也存在相當大的問題。 3、孩子探究行為較弱，雖然去觀看，但觀看效果不明顯，表現(xiàn)許多孩子不會觀看，隨便性很強，對探究不感愛好。 三、工作要點及措施： 一、連續(xù)深化學習，綱要的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的訓練行為，逐步改善教與學的方式。 1、深化學習教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領悟教材編寫意義，主動理論教材。 2、利用多渠道的學習綱要的精神，結合旗教研室創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課評選活動開展系列活動，提升老師專業(yè)化程度。教研組在討論、理論教材的根底上，開展說教材評比活動，從而引導老師樹立新的教材觀。 3、連續(xù)采納案例引導、對話爭論、引導探究、設疑問答、參加式培訓方法進展有目的學習研討。 4、創(chuàng)設外出、觀摩學習時機，傳達新信息，擴大新閱歷，進步老師對目前幼兒訓練的進一步認識。 二、加強專題討論提升教研程