三年級——《花鐘》導(dǎo)學(xué)案

1、 沙滘小學(xué)任務(wù)引導(dǎo)式“生本四環(huán)”導(dǎo)學(xué)案 你比我拼共展示，我競你評爭過關(guān)！2015學(xué)年第一學(xué)期（ 語文 ）學(xué)科導(dǎo)學(xué)案班級： 小組： 組長： 組員： 編號：319年 級三年級主 備江鈺鈺復(fù) 備三年級備課組審 核劉進(jìn)【課 型】閱讀課課 時2課時【課 題】花鐘【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能正確讀寫本課生字新詞。我能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、我能讀懂課文內(nèi)容，了解花兒開放時間與什么有關(guān)。3、我能養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，去研究記錄大自然的奇妙現(xiàn)象。【難點(diǎn)預(yù)測】我能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達(dá)句式，對一些句子嘗試換一種手法?！局R鏈接】花的圖片和曇花開花視頻【導(dǎo) 學(xué) 過 程】環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo)案案案【

2、獨(dú)學(xué)】課前預(yù)習(xí)，檢測反饋（一）初讀課文，自學(xué)生字新詞。1、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，給自然段標(biāo)上序號。遇到不認(rèn)識的字，不理解的詞語，做上記號。爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒、濕度、密切、關(guān)系、嬌嫩、適宜、適應(yīng)、昆蟲、傳播、植物學(xué)家、修建、陸續(xù)、大致2、再讀課文，找出不理解的詞語，我能通過查詞典或聯(lián)系上下文的方法理解詞義。爭奇斗艷： 芬芳迷人： 蘇醒： （二）再讀課文，整體感知課文內(nèi)容。3、我知道植物開花的時間，與（ ）、（ ）、（ ）、（ ）有著密切的關(guān)系。4、找一找，想一想，制作花鐘的好處是什么？一、談話導(dǎo)入：出示課件“各種花的圖片”同學(xué)們，你認(rèn)識這些花嗎？這些美麗的鮮花還能報(bào)時，你們

3、信嗎？讓我們一起走進(jìn)花鐘的世界。（板書課題）【互學(xué)】組內(nèi)質(zhì)疑，解惑梳理（一）小組合力，查漏補(bǔ)缺。組長組織，小組內(nèi)互讀互查獨(dú)學(xué)第（一）部分。 互讀：對子互讀檢查本課的生字詞。 互改：組內(nèi)由組長組織組員，用紅筆批改獨(dú)學(xué)部分第2題。 （二）小組交流，剖析課文。 組長組織，小組內(nèi)交流獨(dú)學(xué)第（二）部分內(nèi)容。 （三）再讀課文，細(xì)嚼慢咽。 組思考討論共學(xué)部分的問題，組長組織組員抓住關(guān)鍵詞體會表達(dá)方法，讀出感情。 （四）小組預(yù)演，交流鋪墊。 組長組織，小組內(nèi)集中匯報(bào)一個點(diǎn)，商量好后進(jìn)行預(yù)演。二、組織學(xué)生互學(xué)。1、檢查小組交流獨(dú)學(xué)部分的情況。2、指導(dǎo)學(xué)生找關(guān)鍵詞。【共學(xué)】全班交流，品讀探討全班交流，互動探討：1

4、、找出描寫花兒開放的不同寫法，抓住關(guān)鍵詞說說寫得妙的地方，并有感情朗讀，感受語句的美。牽?；ù灯鹱仙男±?薔薇_ 睡蓮_萬壽菊_ 煙草花_月光花_ 曇花 _臺上同學(xué)：有感情朗讀相關(guān)句子，再抓關(guān)鍵詞說說體會。臺下同學(xué)：認(rèn)真傾聽，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)或缺點(diǎn)，臺上匯報(bào)完后進(jìn)行指正、補(bǔ)充或點(diǎn)評，還可以進(jìn)行朗讀比拼。（一） 小組展示（二） 其他同學(xué)補(bǔ)充、評價(jià)（三）教師總結(jié)。三、組織學(xué)生共學(xué)。1、引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞體會表達(dá)方法。2、展示曇花開花視頻，感受“含笑一現(xiàn)”?！狙訉W(xué)】總結(jié)提煉，拓展練習(xí)我想去觀察一下周圍的花，寫下我的觀察日記。_四、拓展延伸，豐富積累。1、 說說自己觀察的花開放的時間和原因。自我評價(jià)： 小組評價(jià)： 教師評價(jià)：(三年級備課的老師，這份導(dǎo)學(xué)案經(jīng)過修改有了很大的進(jìn)步，辛苦了！有些地方還需要改進(jìn)，建議：1、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置沒有梯度，需要修改；語言的表述需要注意3、左邊的八個字和右邊的內(nèi)容有些不吻合，需要修改；4、延學(xué)內(nèi)容