《聽(tīng)音數(shù)數(shù)》小班數(shù)學(xué)教案

1、聽(tīng)音數(shù)數(shù)小班數(shù)學(xué)教案 作為一名教職工，總不行避開(kāi)地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要留意哪些問(wèn)題呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼穆?tīng)音數(shù)數(shù)小班數(shù)學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考， 聽(tīng)音數(shù)數(shù)小班數(shù)學(xué)教案1 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)操作，感受聲音的數(shù)量變化。 活動(dòng)預(yù)備 1.課件-聲音：掛鐘 2.小彩石數(shù)個(gè)、一個(gè)瓶子里裝有一些彩石 聲音 活動(dòng)過(guò)程 重點(diǎn)：數(shù)清晰彩石掉進(jìn)瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù) 1. 老師與幼兒玩嬉戲，請(qǐng)幼兒猜猜瓶子里裝的是什么？ 2. 老師一粒一粒的向瓶子里裝彩石，扔彩石時(shí)稍用力，讓幼兒聽(tīng)彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。 3. 倒出瓶子里的彩石，老師重新向瓶子里裝彩石（7以?xún)?nèi)） 讓幼兒邊聽(tīng)邊數(shù)

2、，然后請(qǐng)一位幼兒說(shuō)出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量，再倒出來(lái)數(shù)一數(shù)，看看對(duì)不對(duì)。 4、老師針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行聽(tīng)聽(tīng)音數(shù)數(shù)活動(dòng)。 5.課件-聲音：掛鐘 讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)掛鐘的聲音響了幾下 老師用播放和暫停的方法，讓幼兒聽(tīng)清晰掛鐘的聲響次數(shù)。 聽(tīng)音數(shù)數(shù)小班數(shù)學(xué)教案2 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)操作，感受聲音的數(shù)量變化。 活動(dòng)預(yù)備：小彩石數(shù)個(gè)、一個(gè)瓶子里裝有一些彩石 重點(diǎn)難點(diǎn)：數(shù)清晰彩石掉進(jìn)瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù) 活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室 活動(dòng)形式：小組活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師與幼兒玩嬉戲，請(qǐng)幼兒猜猜瓶子里裝的是什么？ 2、老師一粒一粒的向瓶子里裝彩石，讓幼兒聽(tīng)彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。 3、倒出瓶子里的彩石，老師重新向瓶子里扔彩石（7以?xún)?nèi)），

3、讓幼兒邊聽(tīng)邊數(shù)，然后請(qǐng)一位幼兒說(shuō)出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量，再倒出來(lái)數(shù)一數(shù)，看看對(duì)不對(duì)。 4、老師針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行聽(tīng)聽(tīng)音數(shù)數(shù)活動(dòng)。 聽(tīng)音數(shù)數(shù)小班數(shù)學(xué)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)操作，感受聲音的數(shù)量變化。 2、培育幼兒比較和推斷的力量。 3、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀(guān)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。 活動(dòng)預(yù)備： 小彩石數(shù)個(gè)、一個(gè)瓶子里裝有一些彩石 重點(diǎn)難點(diǎn)： 數(shù)清晰彩石掉進(jìn)瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù) 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師與幼兒玩嬉戲，請(qǐng)幼兒猜猜瓶子里裝的是什么？ 2、老師一粒一粒的向瓶子里裝彩石，讓幼兒聽(tīng)彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。 3、倒出瓶子里的彩石，老師重新向瓶子里扔彩石（7以?xún)?nèi)），讓幼兒邊聽(tīng)邊數(shù)，然后請(qǐng)一位幼兒說(shuō)