專業(yè)技術(shù)人員年考核表教師

1、申報評審表（四）專業(yè)技術(shù)人員年度（任職期滿）考核登記表姓名XXX工作單位XXX專業(yè)技術(shù)資格（職務(wù)）名稱語文小學一級教師考核時間2006年7月本任期聘任起止時間2006年7月至2011年7月本年度崗位任務(wù)及完成情況或聘任期滿考核結(jié)果在本學年度工作中，本人能做到忠于職守，熱愛關(guān)心學生，工作目標明確，思想態(tài) 度端正，敬業(yè)樂業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)及同行的肯定。在班級管理中，我能做到關(guān)心愛護學生，做學生的表率，成為學生學習的榜樣。同 時還充分發(fā)揮班干部的作用，對學生進行齊抓共管，從學生思想、行為、態(tài)度、情感上 進行教育引導(dǎo)。除了培養(yǎng)學生形成良好的日常行為習慣外，我還注重培養(yǎng)學生形成良好 人

2、生道德觀念，先教會學生做人。教育工作中，我做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對后進生進行個 別談心，并與其家長進行溝通，當發(fā)現(xiàn)問題及時與之聯(lián)系共同教育學生，取得了很好教 育效果。我還注意對學生的心理健康進行輔導(dǎo)，通過具體的活動游戲去使學生形成熱愛 班集體的觀念、培養(yǎng)學生與他人團結(jié)協(xié)作的精神，使他們形成樂觀、積極、向上的健康 心態(tài)。一年下來，在我和學生共同努力下，他們在思想行為有了很大的進步，班風學風 良好，還兩次獲得了學校的“文明班”稱號。在教學工作中，我能根據(jù)語文科的特點，根據(jù)學生的認知水平及實際情況，深入鉆 研教材，個性解讀課文，認真?zhèn)湔n，靈活地選擇教法學法，狠抓課堂教學質(zhì)量，有效地 幫助學生鞏固學過的知

3、識，培養(yǎng)他們形成良好的學習習慣，培養(yǎng)他們獨立自主合作探究 的學習能力，全面提高學生語文的聽說讀寫能力。剛接手這個班時，我首先對學生的的 基礎(chǔ)進行摸底，發(fā)現(xiàn)學生的基礎(chǔ)很差，如對字詞句掌握得不夠牢固、朗讀能力差、閱讀 量少、閱讀能力差、寫作能力差等等。于是，我制定教學計劃，有目的有步驟地對學生 進行有效訓練，努力提高學生的成績：一、加強拼音、子、詞、句各類型題的練習，并 做到有效批改講評；二、指導(dǎo)學生進行朗讀訓練。除了在課堂對學生指導(dǎo)外，還充分利 用早讀課時間對學生進行訓練；三、增加學生的閱讀量，提高學生的閱讀能力，其中要 在課堂中要滲透掌握一些必要的閱讀知識點，在課室開設(shè)閱讀書柜，在老師的指導(dǎo)下， 激發(fā)學生閱讀的興趣，這樣就增長了知識，開闊了視野，有利于學生語文的學習；四、 指導(dǎo)學生快樂作文。我常讓學生玩游戲后作文，讓學生把作文與生活體驗結(jié)合起來，讓 學生真正做到有事可寫，寫出真話。經(jīng)過常時間訓練，大部分學生作文水平有了很大的 提高。一年來，本班語文成績平均分在鎮(zhèn)排名中名列前茅。我知道我在工作中還存在許多的不足，如轉(zhuǎn)化后進生經(jīng)驗不足，課堂教學質(zhì)量有待 提高等等。我會努力學習，吸取他人先進的教育教學理念，不斷提高自身的教育教學能 力。本年度考核為優(yōu)秀。本人簽名：年 月 日所 在基層 單位審 核意見考核等級:單位負責人簽名：單位蓋章：年 月 日年 月 日注：1、此表填寫