六年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案回顧_拓展三_人教新課標(biāo)

1、回顧拓展三【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.交流本單元的課文內(nèi)容和首尾呼應(yīng)的寫作方法。2.回顧本組課文所記錄的革命先烈的事跡，能夠比較全面地介紹革命先烈的事跡，背誦囚歌。3.閱讀革命書籍，激發(fā)學(xué)生對革命先烈的敬佩和贊嘆之情。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】交流本單元的課文內(nèi)容和首尾呼應(yīng)的寫作方法。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】在習(xí)作中學(xué)會運(yùn)用首尾呼應(yīng)的寫作方法?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】搜集葉挺將軍的有關(guān)資料。 （師生）【課時(shí)安排】 1 課時(shí)【教學(xué)過程】一、交流平臺。1.明確交流平臺的目的。（1）回憶本單元課文中革命先輩的感人事跡，練習(xí)用簡練的語言較全面地概述主要內(nèi)容，鍛煉學(xué)生概述總結(jié)的能力。（2）總結(jié)各篇文章的寫作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表達(dá)情感的方法，感受文章的表達(dá)藝

2、術(shù)，并嘗試在習(xí)作訓(xùn)練中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。2.回顧學(xué)習(xí)本單元的收獲。（1）讓學(xué)生以小組為單位，回憶、概述課文的主要內(nèi)容，交流自己的體會和收獲，進(jìn)一步感受革命先輩為了人民利益而不惜犧牲生命的偉大精神，激發(fā)學(xué)生對革命先輩的緬懷和敬仰之情。（2）在老師引導(dǎo)下，具體總結(jié)各篇文章的寫作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表達(dá)情感的方法，感受文章的表達(dá)藝術(shù)，并嘗試在習(xí)作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。二、日積月累。第 1頁1.明確“日積月累”的目的。（1）通過有感情的朗讀與背誦 囚歌，感受葉挺將軍視死如歸的高大形象，體會革命先輩對敵人的仇恨和對革命勝利的向往之情。（2）繼續(xù)搜集一些經(jīng)典的革命詩詞，練習(xí)朗讀并背誦，以激發(fā)學(xué)生對革命先輩的緬懷與敬仰之情。2

3、.了解作者的生平及當(dāng)時(shí)的寫作背景。葉挺（ 1896-1946），廣東人。他是中國無產(chǎn)階級革命家與軍事家，是中國人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)人。毛澤東曾當(dāng)面稱他是“共產(chǎn)黨第一任總司令” ，并說“人民軍隊(duì)的戰(zhàn)史要從你寫起” 。葉挺早年就追隨孫中山參加革命，被譽(yù)為“北伐名將”。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，葉挺出任新四軍軍長。 1941 年發(fā)生皖南事變時(shí)，他被國民黨非法逮捕。在獄中他堅(jiān)貞不屈，曾作囚歌明志。1946 年 3 月重獲自由。 1946 年 4 月 8 日從重慶飛返延安的途中，因飛機(jī)失事不幸遇難。囚歌是葉挺被囚禁于 “中美特種技術(shù)合作所” 時(shí)，在牢房的墻壁上所書。深夜，葉挺面對囚室昏黃的燈光， 回顧自己過去的革

4、命歷程， 聯(lián)系眼前國民黨高官厚祿的誘惑，揮筆寫下了這首感情熾烈、氣勢豪邁的囚歌 ，以表達(dá)自己要斗爭到底的決心。囚歌一詩濃縮著葉挺將軍對生命、自由和尊嚴(yán)之間辯證關(guān)系的悲壯思考，每一句都具有厚重的分量。3.朗讀囚歌，感受形象。（讓學(xué)生利用工具書，自行掌握生字、新詞，要讀準(zhǔn)字音，讀順句子。之后聯(lián)系時(shí)代背景，整體感知全詩的思想內(nèi)容，體會作者的思想感情。）囚歌的第一節(jié)中葉挺將軍以形象的語言， 把自由與尊嚴(yán)相分離的情況表達(dá)了出來。在第二節(jié)中， 詩人先直接抒發(fā)了對自由的渴望， 但絕不會以屈尊為代價(jià)，更不會以奴顏卑膝去換得所謂的“自由” 。表明他為了堅(jiān)持真理，堅(jiān)貞不屈的頑強(qiáng)斗志，為了革命事業(yè)， “頭可斷、血可

5、流”的堅(jiān)定信念；為了革命的理想，“寧為玉碎，不為瓦全” ，視死如歸的大無畏精神。最后作者以革命者的凜然正氣，慷慨激昂地說出“我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生” ！囚歌的結(jié)尾氣勢豪邁，慷慨悲壯，反映出一位革命斗士無懼于死亡， 甚至樂于把這視為是生命最后輝煌的崇高境界，是作者向世人豪邁的真情告白，使我們的心靈為之震撼！第 2頁在血與火的斗爭考驗(yàn)面前， 革命先輩為了崇高的理想， 用他們的鮮血和生命體現(xiàn)出生命的真正價(jià)值， 從而得到永生。 他們的英名彪炳史冊， 永遠(yuǎn)讓我們肅然起敬！4.全班同學(xué)有感情地朗讀詩歌并練習(xí)背誦。5.繼續(xù)搜集一些經(jīng)典的革命詩歌，練習(xí)朗讀并背誦，以激發(fā)學(xué)生對革命先烈的緬懷和敬仰之情。三

6、、課外書屋。1.明確“課外書屋”的目的。（1）引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中親近書籍，閱讀書籍，與書為友，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣。（2）通過閱讀革命題材的經(jīng)典名著，使學(xué)生受到革命傳統(tǒng)的熏陶和教育，從而讓學(xué)生的身心得以健康地成長與發(fā)展。2.激發(fā)閱讀興趣。同學(xué)們，閱讀一部優(yōu)秀的佳作精品，令人震撼，令人陶醉。不僅能擴(kuò)大我們的知識領(lǐng)域， 鍛煉我們的思維能力， 其中蘊(yùn)含著深邃思想和豐富情感，更能陶冶我們的情操， 而且有利于提高我們的寫作水平。本單元課文的思想主題是 “緬懷革命先輩”，所以在“課外書屋”這一欄目中，介紹、推薦的幾本非常經(jīng)典的革命題材小說。如紅巖 鐵道游擊隊(duì)小兵張嘎等。在這些書中， 你最了解哪本小說， 哪個(gè)故事， 哪個(gè)人物呢？老師建議大家利用課余時(shí)間完整地讀一本你喜愛的書， 以進(jìn)一步感受英雄人物的高大形象， 體會他們的崇高品德。為了提高閱讀效果， 在閱讀過程中， 同學(xué)們要融