《記敘文的詳略得當(dāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)稿.docx

1、敘事的詳略得當(dāng)一、導(dǎo)入：今天，我們一起探討一個話題： 敘事的詳略得當(dāng)。 請同學(xué)們閱讀一篇文章，說說哪些地方詳寫，哪些地方略寫。二、什么是詳略？（學(xué)生默讀文章，小組交流討論哪些地方詳寫，哪些地方略寫，老師小結(jié)）送你一輪明月是的，我們又輸了。偌大的露天籃球場上仍彌漫著一股塑膠漆味，巨型探照燈強(qiáng)烈的光刺得我睜不開雙眼。（運(yùn)用倒敘略寫球賽結(jié)果，運(yùn)用描寫性語言略寫輸球后的氛圍、情緒。）坐在寂靜的考場，往事歷歷在目 我躺在球場上。身旁夾雜著哀怨與歡呼的混音離我時近時遠(yuǎn)，我悲憤到想永遠(yuǎn)躺在這里，我絕望到?？菔癄€ 五分鐘前，這里人聲鼎沸，所有人都將期待的目光投向球場，我們在和對方的殊死搏斗中只落后一分了，希望

2、全在這最后時刻！結(jié)局掌握在我手里！然而，時間只允許我瞬間出手，當(dāng)所有觀眾都屏住呼吸期待著奇跡發(fā)生時，我終于在最后兩秒投失了那顆三分球！是的，理想似乎很難跨過現(xiàn)實(shí)的門檻。（回顧五分鐘前，略寫“我”產(chǎn)生絕望情緒的緣由。 ）此時，靜謐的環(huán)境與充足清新的氧氣足夠我安靜地好好冥想，我們曾在球場上輸過無數(shù)次，每次被擊倒又頑強(qiáng)地站起來。可這次我們又被打趴下，而且趴下得這么心不甘、情不愿！什么時候才能讓這樣的掙扎顯現(xiàn)意義？突然，身旁發(fā)出一陣咳嗽，是父親。看來他一直陪著蹲在我身邊。我無力地扭過頭，他馬上把手搭在我肩上，眼睛微瞇，仰頭，指著那棵龐大的香樟樹，說：“兒子，你看不看得到天上的月亮？”其時，月亮被樟樹紛

3、繁的枝葉枝條遮住了全身，無法看到，我搖頭。他小聲地笑了，又說：“那么，你能說它不存在嗎？”當(dāng)然不可以！我默不作聲地再搖頭。父親突然站起來，迅速從地上撿起一根長竹竿，敏捷地跳上樹旁的石臺階，踮腳，伸手，用竹竿吃力地向樟樹葉揮去，我十分迷惑，但還是低下頭，仍沉默不語。一會兒后，父親用驚喜的聲音喚我，我抬頭一看，樟樹葉被他一一撥開，一輪明月灑下清輝，我的眼界頓時豁然。父親用他偉岸的身姿保持著撥樹葉的姿勢，氣喘吁吁地說：“其實(shí)，你們和我一樣，都在為睹明月而奮斗，只不過我能堅(jiān)持撥開最后一片枝蔓的障礙，而你們沒有?！蔽宜朴兴?，繼而終于明白了父親的意思，我羞愧地站起，抬頭挺胸，心中涌起無限感動。（“送”我

4、一輪明月的人父親出場。用站、撿、跳、踮等一系列動詞加以詳細(xì)的描寫，生動細(xì)膩，簡短有力。詳寫“父親”是主題的需要，這一點(diǎn)要引起大家重視。這一段詳寫父親的言行舉止，詳述我因感動而重新振作的過程，這一部分是整篇文章最能突出主題的，因此必須要詳寫。）我沒有放棄！我沒有消沉！ 在完成功課的前提下，一有時間便到香樟樹下練球，雖然那輪明月仍被它遮擋。 我的汗浸透上身，哪怕低頭俯腰用褲子擦也不在意；我跌倒了，哪怕鮮血滲出了護(hù)膝也不停息。烈日炎炎下，我為“那輪明月”揮灑汗水；狂風(fēng)驟雨里，我為“那輪明月”磨煉意志 （略寫“我”在振作之后的歷練過程。）那晚，當(dāng)我像個熟練老成的炮彈手將最后一球準(zhǔn)確無誤地轟入籃球筐后，

5、我們終于站在了最高領(lǐng)獎臺上。我驀地抬頭，那晚的月光格外皎潔，娟然如拭。在如潮的鮮花和掌聲中，父親，那撥樟樹葉的偉岸身姿，呈現(xiàn)眼前，猶如天上那輪明月，清亮皎潔。一種抑制不住的情感哽咽在喉：“父親，謝謝你送給我的那輪明月?！保ɑ乜壑黝}。略寫“我”終于成功以及對父親的感激之情。）教師小結(jié)：這篇優(yōu)秀作文有詳有略， 層次分明。作者的思緒與情緒在現(xiàn)實(shí)與回憶之間轉(zhuǎn)換，在轉(zhuǎn)換的過程中，作者抓住了“詳略得當(dāng)”這個記敘文寫作的法寶，從而使文章層次更加分明。因?yàn)楦赣H是“我”由絕望到堅(jiān)強(qiáng)的關(guān)鍵，是表現(xiàn)文章主題的關(guān)鍵人物，所以作者詳細(xì)的刻畫了父親的形象。 而球賽只是故事發(fā)生的一個背景，一個抒情的載體，一個不可或缺的陪襯

6、，不能不寫，所以略寫，一筆帶過。由此，我們明確了什么是詳略？（ PPT 呈現(xiàn)詳略的概念）詳寫：詳寫又稱“詳筆” ，是指那些與所表達(dá)的中心思想最緊密的地方，要寫的詳盡，用較多的筆墨和篇幅寫清楚。略寫：略寫又稱“略筆” ，是指用少量的字?jǐn)?shù)把文章中次要的又必不可少的內(nèi)容寫得精當(dāng)簡略。常用概述、壓縮、刪節(jié)的方法，往往是輕描淡寫，一筆帶過。三、解決難點(diǎn)如何做到詳略得當(dāng)？我們平時的作文經(jīng)常容易出現(xiàn)流水賬現(xiàn)象， 不夠生動，缺乏感染力。 這是什么原因呢？往往因?yàn)榇蟛糠謨?nèi)容都在一筆帶過， 而詳寫部分不夠細(xì)致， 眉毛胡子一把抓，顯得沒有主次。我們所欠缺的就是敘事不會詳寫，細(xì)節(jié)不夠到位。我們跟這篇文章學(xué)一學(xué)如何詳寫

7、？1、朗讀范文第 6 段，并分析這一段是如何詳寫的？突然，身旁發(fā)出一陣咳嗽，是父親。 （過渡，聲音引出人物出場，交代一筆。）看來他一直陪著蹲在我身邊。 （鋪墊一句，父親的出場并不是突兀的。）我無力地扭過頭，他 馬上把手搭在我肩上，眼睛微瞇 ，仰頭，指著那棵龐大的香樟樹，（動作、神態(tài)，細(xì)節(jié)描寫很到位。 ）說：“兒子，你看不看得到天上的月亮？”其時，月亮被樟樹紛繁的枝葉枝條遮住了全身，無法看到，我搖頭。他小聲地笑了，又說：“那么，你能說它不存在嗎？”（語言描寫）當(dāng)然不可以！ 我默不作聲地再搖頭。 父親突然站起來， 迅速從地上 撿起一根長竹竿，敏捷地 跳上樹旁的石臺階， 踮腳，伸手，用竹竿吃力地向樟

8、樹葉揮去，我十分迷惑，但還是低下頭，仍沉默不語。 （準(zhǔn)確使用動詞，多使用連貫性、精煉的動詞，把動作過程中的重要動作記錄下來，再加上形容詞使描寫更細(xì)膩，生動。）一會兒后，父親用驚喜的聲音喚我，我抬頭一看，樟樹葉被他一一撥開，一輪明月灑下清輝（景物描寫） ，我的眼界頓時豁然。父親用他偉岸的身姿保持著撥樹葉的姿勢，氣喘吁吁地說： “其實(shí)，你們和我一樣，都在為睹明月而奮斗，只不過我能堅(jiān)持撥開最后一片枝蔓的障礙，而你們沒有?！蔽宜朴兴?，繼而終于明白了父親的意思，我羞愧地站起，抬頭挺胸，心中涌起無限感動。（父親的話帶給我的內(nèi)心感受。）2、總結(jié)詳寫技巧（ 1）能表現(xiàn)中心的內(nèi)容要詳寫。在記敘文中，最能表現(xiàn)人物性格或中心，又能讓人驚心動魄，引起興趣或關(guān)注的事件，要詳寫。（ 2）主要人物的言行要有細(xì)節(jié)描寫。 （動作、語言、神態(tài)等細(xì)節(jié)）舉例：背影片段、我的老師老師假裝打我的片段（ 3）景物烘托環(huán)境描寫要細(xì)致。環(huán)境描寫在敘事的文章中有很多作用，可以交代事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、條件、背景，增加事件描