校企合作建設(shè)方案

1、校企合作建設(shè)方案方案一：汽車工程系校企合作建設(shè)方案根據(jù)貴州省教育廳文件精神，最大限度為任校學(xué)生提供足夠的“真刀真槍“的實(shí)際動(dòng)手機(jī)會(huì)，在提高 學(xué)生技能的同時(shí)增強(qiáng)持續(xù)發(fā)展能力。結(jié)介我院的實(shí)際情況，擬定校企合作建設(shè)實(shí)施方案。一、校企合作的指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)，全而貫徹國務(wù)院尖于大力發(fā)展職業(yè)教冇的決龍和 教育部等七部門尖于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教棄工作的若干意見。根據(jù)學(xué)院“十一五“建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃 綱要，用繞人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作要求，立足和突出技術(shù)應(yīng)用性，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā) 展的實(shí)際需要緊密結(jié)合，為我省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供技術(shù)服務(wù)。1、以現(xiàn)代化汽車科技發(fā)展為導(dǎo)向，確定汽車檢

2、測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展方向：2、以汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)對(duì)人才素質(zhì)和能力的要求為主線，設(shè)il 人才培養(yǎng)方案：3、以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，保證汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)與改革的成功。二、校企合作建設(shè)的具體內(nèi)容1、以行業(yè)、企業(yè)為依托，建立校外實(shí)訓(xùn)基地（1）新生入學(xué)，首先校外實(shí)訓(xùn)基地到參觀，接受企業(yè)文化教冇和熏陶，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)的了解，也知道 行業(yè)對(duì)人才能力、素質(zhì)的要求。通過這一環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)信心和興趣，也明確了努力方向，并 在以后的學(xué)習(xí)中自覺約束自己的行為。（2）每個(gè)學(xué)期都主修專業(yè)課，每個(gè)學(xué)期都有到實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)的這一教學(xué)環(huán)石。（3）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，改變傳統(tǒng)教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)從屬于理論教學(xué)的地位。（

3、4）專業(yè)理論課與實(shí)踐課相揉合，苛業(yè)理論課課室安排在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的多媒體課室進(jìn)行，隨時(shí)將演 示板、臺(tái)架推入課堂，又可隨時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。2、校企間人員互聘（1）聘請企業(yè)專家作為校外實(shí)訓(xùn)基地任課教師、指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)、指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)，一方面彌補(bǔ)了教 師資源不足，另一方而使學(xué)生更多渠道、更直接地了解社會(huì)和行業(yè)。（2）我院汽車專業(yè)教師積極參加生產(chǎn)實(shí)踐，既服務(wù)企業(yè)，又鍛練實(shí)踐能力，并保持對(duì)行業(yè)最新發(fā) 展動(dòng)態(tài)的了解和最新實(shí)用技術(shù)的掌握。（3）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地管理制度的健全由于學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地后，脫離學(xué)校大環(huán)境的管理，加上實(shí)訓(xùn)基地周邊環(huán)境比較復(fù)雜，一部份學(xué)生岀 現(xiàn)作風(fēng)散漫、精力不集中、與社會(huì)人員發(fā)生沖突等現(xiàn)象。

4、應(yīng)根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)際情況和企業(yè)的管理制 度，結(jié)介學(xué)院的相尖規(guī)立制左岀一套實(shí)訓(xùn)制度，并由系部派遣輔導(dǎo)員或者教師到實(shí)訓(xùn)基地去具體執(zhí)行 和落實(shí)。（4）豐富學(xué)生業(yè)余文化生活利用學(xué)生休息時(shí)間，安排企業(yè)專家舉行一系列的專業(yè)知識(shí)講座，或者舉辦崗位技能大賽，工作經(jīng)驗(yàn)交 流會(huì)等活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓他們都作到有事可做，并在活動(dòng)中提高自己的專業(yè)水平。方案二：空調(diào)制冷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地校企合作建設(shè)方案根據(jù)校企合作協(xié)議，通過甲乙方雙方進(jìn)一步友好協(xié)商，特制訂“移歸職教中心空調(diào)制冷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基 地校企合作建設(shè)方案“。一、建設(shè)總則以甲乙雙方互惠互利為建設(shè)原則，甲方根拯教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的要求，在不影響乙方正常生產(chǎn) 的前提

5、下，派遣學(xué)生到乙方實(shí)習(xí)，乙方根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期的內(nèi)容、項(xiàng)目給予適當(dāng)安排，并派擔(dān)任主管以上 的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，以保證學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，為 畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠泄良好 的基礎(chǔ)。甲乙雙方組成實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和管理。甲方派員跟隨實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行管理， 乙方負(fù)責(zé)為甲方教師提供免費(fèi)培訓(xùn)。二、合作目標(biāo)：1、校外實(shí)訓(xùn)基地：甲方以乙方為中心安排頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。乙方按照卬方教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合單位實(shí)際情 況，安排學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)實(shí)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和職業(yè)素質(zhì)；2、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室：甲方積極擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)模，加大投入，更新設(shè)備設(shè)施。在現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上， 由乙方按照臺(tái)套/4人的標(biāo)準(zhǔn)無償提供

6、焊槍、空調(diào)等約20萬元的設(shè)備新建焊接技術(shù)、裝配維修兩大實(shí)訓(xùn) 室。三、建設(shè)內(nèi)容：1、加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，甲方根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱、乙方生產(chǎn)要求，初步確泄每次實(shí) 習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，并提前二個(gè)月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實(shí)施計(jì)劃和安排；學(xué)生 從而試到簽訂實(shí)習(xí)合同、實(shí)習(xí)鑒定評(píng)議等整個(gè)過程中，甲方需安排一名額教師進(jìn)入企業(yè)配合乙方管理 學(xué)生實(shí)習(xí)工作，乙方在此期間為甲方教師免費(fèi)提供食宿和新 技術(shù)、新工藝培訓(xùn)，為甲方教師的轉(zhuǎn)崗培 訓(xùn)、提升培訓(xùn)提供必要支持。2. 甲方每年春季開學(xué)10天后安排學(xué)生進(jìn)乙方開展為期3個(gè)月的工學(xué)交替活動(dòng)，乙方充分滿足活動(dòng)需 要的場地、設(shè)備、材料，并保證與乙方正

7、式職工同工同酬。學(xué)生在使用乙方的機(jī)器設(shè)備時(shí)，必須在乙方 的指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，才能上機(jī)操作，操作過程中必須遵守有尖安全生 產(chǎn)操作規(guī)程：對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)和考核：根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)和素質(zhì)，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)：3、甲方需向乙方提供實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)推薦表（蓋有學(xué)校公章、貼有照片）、學(xué)籍證明、身份證復(fù)印件， 如甲方提供的實(shí)習(xí)生有尖資料與事實(shí)不符或違反有尖規(guī)立，乙方有權(quán)隨時(shí)通知甲方退回學(xué)生。乙方必 須向?qū)嵙?xí)學(xué)生提供勞動(dòng)法規(guī)泄的相應(yīng)權(quán)利保障。4、乙方負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行考勤，實(shí)習(xí)生不得擅自離職，如有正當(dāng)原因確需離職的，需提前一周提交 書面申請，經(jīng)乙方批準(zhǔn)后方可離職。5、甲方積極加強(qiáng)技能教學(xué)，每學(xué)

8、年舉辦一次技能操作考試，對(duì)于成績優(yōu)秀者乙方拿出一泄數(shù)額的獎(jiǎng) 學(xué)金予以獎(jiǎng)勵(lì)。方案三：校企合作“廠中校“建設(shè)方案根據(jù)國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部校企合作培養(yǎng)髙技能人才工作會(huì)議精神，結(jié)合我系的實(shí)際情況，特制左開展 校企合作實(shí)施方案。開展校企合作，是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實(shí)力的重要舉措：是加強(qiáng)師資隊(duì)伍 建設(shè)，培養(yǎng)髙素質(zhì)高技能人才的重要途徑。為進(jìn)一步推動(dòng)該項(xiàng)工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我 院辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力，提髙人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，制定以下校企合 作工作方案。一、指導(dǎo)思想為順應(yīng)江蘇兩個(gè)率先的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和省委、省政府尖于加快技工教冇發(fā)展的要求，為社會(huì)主義 現(xiàn)代化建 設(shè)培養(yǎng)技

9、能型專門人才的教育方針：培養(yǎng)具有良好職業(yè)逍徳與創(chuàng)新精神的髙素質(zhì)、高技能人才的專業(yè) 立位要求，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，加快推進(jìn)我院人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴(kuò)展和密切行業(yè)、企業(yè)的 聯(lián)系，加強(qiáng)教冇與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合；找準(zhǔn)專業(yè) 與企業(yè)的利益共同點(diǎn)，建立與企業(yè)之間 長期穩(wěn)泄的組織聯(lián)系制度，實(shí)現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標(biāo)。二、合作原則1 服務(wù)企業(yè)原則為企業(yè)服務(wù)是學(xué)院的指導(dǎo)思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，決左著合作成敗和成 功率的高 低。學(xué)院主動(dòng)深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)需求，積極為企業(yè)幵展培訓(xùn)，急 企業(yè)之所急。2. 校企互利原則校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)

10、有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生，有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對(duì)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行部分淘汰。3. 統(tǒng)一管理原則校企合作是雙項(xiàng)活動(dòng)，校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、 統(tǒng)一實(shí)施、統(tǒng)一檢査考評(píng)。4. 校企互動(dòng)原則學(xué)院左期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)，請企業(yè)高級(jí)技師或能工巧匠來學(xué)校講座。通過校企互 動(dòng)，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐互補(bǔ)，實(shí) 現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化。三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)成立以部門主任、書記為組長，副主任為副組長，以辦公室、教學(xué)秘書、學(xué)工秘書及各教研室主任為 成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。四、基本任務(wù)根據(jù)學(xué)院的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實(shí)質(zhì)性合

11、作、專業(yè)對(duì)口、相對(duì)穩(wěn)泄的校外合作 基地。校外合作基地應(yīng)是該行業(yè)有一泄規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方而 處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位。校外合作基地的基本任務(wù)：1、接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)右；2、接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)；3、實(shí)現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn)；4、共同參與人才的培養(yǎng)；5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求；6、其它方面的合作。五、合作模式校企合作，其根本目的在于通過學(xué)院和企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展。合作模式 可以靈活多樣，檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是是否促進(jìn)了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。1“廠中?！昂献髂Ｊ綇S中校模式，

12、即學(xué)校進(jìn)企業(yè)。廠中校模式可采用：學(xué)校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)需要，與合作企業(yè)建立“一體 化模塊式培養(yǎng)“方式的“車間課堂企業(yè)夜校瘁短訓(xùn)班“強(qiáng)化班“的學(xué)生與企業(yè)生產(chǎn) 零距離對(duì)接的 教學(xué)培養(yǎng)機(jī)制。2“訂單“合作模式招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，錄取時(shí)與學(xué)生、家長簽訂委培用工協(xié)議，錄用時(shí)與學(xué)生綜 合測評(píng)成 績掛鉤，實(shí)現(xiàn)了招生與招工同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。校企雙方共同制訂教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)標(biāo) 準(zhǔn)：學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后 即參加工作實(shí)現(xiàn)就業(yè)，達(dá)到企業(yè)人才需求目標(biāo)；具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)訂單班等。3. 工學(xué)交替模式根據(jù)企業(yè)因用工需求，向?qū)W院發(fā)出用

13、人訂單，并與學(xué)院密切合作，校企共同規(guī)劃與實(shí)施的職業(yè)教育。其 方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課，在合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓(xùn)練，每學(xué)期實(shí)施輪換。學(xué)分制專業(yè)為企 業(yè)員工優(yōu)先錄取，實(shí)施階段性教學(xué)。4. 教學(xué)見習(xí)模式學(xué)生通過一定的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理 制度，提 前接受企業(yè)文化職業(yè)道徳和勞動(dòng)紀(jì)律教冇，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，到合作企業(yè)對(duì)企業(yè)工 作過程和生產(chǎn)、操作流程等進(jìn)行現(xiàn)場觀摩與學(xué)習(xí)；并安排學(xué)生實(shí)地參與相尖工作、親自動(dòng)手制作產(chǎn)品、 參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識(shí)，有效增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、就業(yè)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。5. 頂崗實(shí)習(xí)模式（2.25+0.75

14、模式）2. 25+0.75模式是指在校專業(yè)學(xué)習(xí)2.25年，之后進(jìn)行專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，即學(xué)生前2.25年在校完成教學(xué)計(jì) 劃規(guī)左的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到用人單位進(jìn)行為期半 年以上的頂崗實(shí)習(xí)。 建立標(biāo)準(zhǔn)化的流程（教學(xué)一實(shí)習(xí)一就業(yè)），它的實(shí)質(zhì)是：一是注重實(shí)用技術(shù)：二是年業(yè)可拿雙證（畢業(yè) 證和資格證）：三是保障就業(yè)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所 需要的合格職業(yè)人。6. 合作建立職工培訓(xùn)基地根據(jù)各企業(yè)職工培訓(xùn)特點(diǎn)及不同培訓(xùn)方向或培訓(xùn)教學(xué)的需要，與相尖企業(yè)建立三種合作模式的職工培 訓(xùn)基地，一是企業(yè)獨(dú)立設(shè)泄的職工培訓(xùn)基地（培訓(xùn)地點(diǎn)在企業(yè)或?qū)W校）；二是不同企業(yè)

15、同類工種的職工 培訓(xùn)基地（培訓(xùn)地點(diǎn)在學(xué)校或企業(yè)）；三是特殊工種的職工培訓(xùn)基地（培訓(xùn)地點(diǎn)在學(xué)校），如釀灑生產(chǎn) 操作、分析與管理、菌種生產(chǎn)操作、分析與管理，以及相尖質(zhì)量監(jiān)控與營銷服務(wù)等培訓(xùn)基地。7. 成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)專業(yè)的不同特點(diǎn)，聘請行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建“ F業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)“。明確 專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確左專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的方案，提供市場人才需求信息，參與學(xué)校教學(xué)訃劃的制定 和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調(diào)整學(xué)校的專業(yè)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助學(xué)院確立校外實(shí)習(xí)、 實(shí)訓(xùn)基地。&舉辦校企聯(lián)誼會(huì)及企業(yè)家報(bào)告會(huì)。學(xué)院每年舉辦校企聯(lián)誼會(huì)，聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué) 生作專題報(bào)告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。六、保障措施1 合作企業(yè)實(shí)行掛牌，簽訂協(xié)議，儀式明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。學(xué)院保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證 企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)