2021年我的好老師作文1000字5篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年我的好老師作文1000字5篇 我的好教師，我贊美您，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您就像辛勤的園丁，我們就是祖國(guó)的花朵。下面一起隨我來(lái)觀賞關(guān)于我的好教師的作文吧。 我的好教師作文1000字1： 說(shuō)到教師，許多人會(huì)把教師和春蠶，蠟燭。連在一起，不是有一句話說(shuō)得好嗎?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。雖然教師的精神很像春蠶，蠟燭，但教師身上具有的，不是某一樣?xùn)|西就可以代替的了得。就說(shuō)我的小學(xué)教師錢教師吧! 我的小學(xué)語(yǔ)文教師，她看起來(lái)很年輕。她有一雙水靈靈的大眼睛，上課時(shí)，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，錢教師一用她那雙大眼睛，一看我們，我們變本分了。錢教

2、師還有一雙靈活地手呢!你看，錢教師在黑板上寫(xiě)的字多美麗呀!錢教師不高不矮，鼻梁上頂著一副眼鏡，笑起來(lái)的時(shí)侯非常親切。 小學(xué)時(shí)，我還太單純，不懂的教師的良苦專心，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就抱怨您，教師，您能諒解我嗎?我多么想您能多給我一次不過(guò)的時(shí)機(jī)啊! 您如今不教我了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小同學(xué)了，但是，我好思念以前的日子啊! 回想起以前的那段日子中，有一些事情讓我難以忘記。 記得有一次，做卷子，我有一道題做錯(cuò)了，可是我檢查了一遍，心里想，沒(méi)錯(cuò)啊，教師怎么會(huì)給我看錯(cuò)呢?我就把卷子拿到教師的跟前，教師親切的說(shuō)：怎嘛沒(méi)錯(cuò)啊，這不是錯(cuò)了嗎?我順著教師手指指的地方看去，果真錯(cuò)了。哦!這道題真的錯(cuò)了啊剛剛還理直氣壯的

3、我，如今一下子蔫了，錢教師又說(shuō)：下次肯定要認(rèn)真一點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤了。 我的作業(yè)做錯(cuò)了，教師卻沒(méi)有批判我，而是用溫順的聲音說(shuō)我的作業(yè)哪里做錯(cuò)了，還指出了錯(cuò)誤。 還有一次，教師為了我的詩(shī)文誦讀競(jìng)賽，做出了很大的奉獻(xiàn)，為了我，教師徹夜不眠的關(guān)心我想動(dòng)作，標(biāo)準(zhǔn)音。白天，在課堂上，她和我一塊刻苦練習(xí)毛澤東的沁。園春雪，練得嗓子都啞了，錢教師還不愿休息。我沒(méi)有帶水的時(shí)候，是錢教師自己不喝，把她的杯子里的水讓給我喝，等我喝完了，她陪我連續(xù)練。上課在課堂上練，下課在辦公室練。有時(shí)，我不想練了，但只要我抬起頭望見(jiàn)她那雙水靈靈的大眼睛，觀察她那眼睛里那堅(jiān)毅的目光。我就會(huì)始終練下去，不知過(guò)了幾個(gè)月，競(jìng)賽最終

4、到來(lái)了，那一天，錢教師陪我一塊去，當(dāng)輪到我上場(chǎng)的時(shí)候，錢教師特別興奮，她信任我肯定會(huì)勝利的，經(jīng)過(guò)這磨多天的苦練，我上臺(tái)去發(fā)揮得淋漓盡致。最終沒(méi)有辜負(fù)了教師的期望。 我贊美您，我的教師，寧就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您就向辛勤的園丁，我們就是祖國(guó)的花朵。 我的好教師作文1000字2： 躺在無(wú)一絲污染的天空下，秋割過(guò)后的田壟上，沉醉在滿滿的芳香中，仰視著天上各不一樣的浮云，我沉靜了下來(lái)，思索著這次的征文我的好教師不知該何從下筆 我看著四周的風(fēng)光，突然，我的心被狠狠地敲擊了下 我的好教師，不正是大自然嗎? 四季的更替，告知了我，時(shí)間不等人，你停下腳步，四季仍在更替 螞蟻在遇到大火時(shí)勇于犧牲的精

5、神，讓我領(lǐng)會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力氣;母馬對(duì)生病的幼馬不離不棄，最終生病的幼馬獲救，讓我領(lǐng)會(huì)到了母愛(ài)的力氣，世間最美的感情。 小草的野火燒不盡，春風(fēng)吹又生讓我感受到了生命的堅(jiān)強(qiáng);泉水通過(guò)堅(jiān)持不懈，最終穿過(guò)了堅(jiān)硬的石頭，讓我學(xué)會(huì)了持之以恒;大海的包容百川，是那么的美，讓我學(xué)會(huì)了寬容。 春季，萬(wàn)物復(fù)蘇，讓我領(lǐng)會(huì)到了生命的美妙，讓我明白了生命的珍貴;柳樹(shù)姑娘那么的漂亮，但她總是微微的低著頭，從不因?yàn)樽约旱钠炼谅谰枚际悄敲吹奶撔摹厝?，使她變得更加的漂亮了，這不正是人們?cè)诮煌胁恍腥笔У闹t和嗎? 夏季，蟬用它那短暫的生命盡情唱歌，只為了在這盛夏留下它們美妙的印記它們，又教會(huì)了我：生命雖然短暫，在宇宙中的

6、我們，或許只是一顆微小的塵土，但我們也要用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活，讓自己無(wú)悔，讓美妙的印記留在這漂亮的土地上。 秋季，是收獲果實(shí)的季節(jié)，經(jīng)過(guò)一年的努力，農(nóng)民們收獲到的不僅僅是食物，而是他們揮灑汗水的結(jié)果!更是喜悅、美好與對(duì)將來(lái)的期望!這讓我明白了，靠自己的雙手與行動(dòng)而收獲的東西，是最美妙的，是最能感到美好的! 冬季，從不與百花爭(zhēng)艷的梅花，迎著寒冷、冒著風(fēng)雪，綻放出了最美的自己，為大自然這幅漂亮的畫(huà)，增加上了最美的一筆!畫(huà)龍點(diǎn)睛，就是如此!在寒冷的冬天，散發(fā)出了淡淡的幽香它，又教會(huì)了我什么?當(dāng)然，是頑強(qiáng)! 我拿出筆記本，記了下來(lái) 大自然，就是我的好教師!它始終悄悄的奉獻(xiàn)著自己，教會(huì)了我很多很多 我

7、的好教師作文1000字3： 總有一個(gè)人像燈塔一樣守侯在身旁，總有一個(gè)人像舵手一樣指明方向，總有一個(gè)人像園丁一樣播撒盼望與美好，總有一個(gè)人像蠟燭一樣燃盡自己照亮別人。在我們的眼里，張教師就是我們的玩伴，就是那個(gè)可以帶我們一起做手工的人，是我們的魅力教師，是我們的典范。 張教師雖然沒(méi)有光鮮亮麗的外表,但是樸實(shí)大方,對(duì)待同學(xué)和氣可親的看法和幽默幽默的講課風(fēng)格讓我們尊敬 。 張教師對(duì)待同學(xué)似姐姐，但比姐姐更關(guān)懷我們;似媽媽，但比媽媽更慈祥;似奶奶;但她關(guān)愛(ài)卻不溺愛(ài)我們。有一次我班的王偉同學(xué)過(guò)生日，教師知道了，把他領(lǐng)回家給他買了一個(gè)生日蛋糕，并給他煮了雞蛋。王偉感動(dòng)的淚流滿面，他哭著說(shuō):教師我家里很窮，

8、媽媽是殘疾，我學(xué)習(xí)不好，又不聽(tīng)話，沒(méi)少給您惹事，長(zhǎng)這么大，從來(lái)沒(méi)人給我過(guò)過(guò)生日，您是第一個(gè)說(shuō)著已泣不成聲。從今王偉加倍努力學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變不良習(xí)慣，成果逐步上升。 張教師最大的特點(diǎn)就是上課語(yǔ)言幽默幽默，形式敏捷多樣。同學(xué)們都知道作文課，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)是最頭疼的課。但是張教師上作文課卻不像別的教師那樣死板，而是想方設(shè)法讓我們喜愛(ài)作文課，愛(ài)上作文課。有一次上作文課，張教師走上講臺(tái)并沒(méi)告知我們是作文課，而是問(wèn)我們:同學(xué)們喜愛(ài)做嬉戲嗎?同學(xué)們異口同聲的說(shuō):喜愛(ài)好，我們?nèi)缃駚?lái)做個(gè)嬉戲張教師面帶微笑地說(shuō)，一個(gè)特別美麗的小女孩不當(dāng)心把鼻子弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的同學(xué)都是有愛(ài)心的同學(xué)，我們幫小女孩把鼻子

9、找回來(lái)了。咱們看看誰(shuí)最能干，能把眼睛蒙上，把小姑娘的鼻子安在恰當(dāng)?shù)奈恢谩＝處熢捯粢宦?，?我!同學(xué)們的心情馬上高漲起來(lái)，小手高高舉起，如小樹(shù)林一般?？窗桑械耐瑢W(xué)把鼻子貼在眼睛上，有的貼在嘴上，有的貼在頭發(fā)上笑得其他同學(xué)前仰后合。不知不覺(jué)中，一節(jié)課已經(jīng)過(guò)了一半。同學(xué)們還意猶未盡，但教師卻打住了同學(xué)們的嬉戲說(shuō):同學(xué)們，興奮嗎?興奮，太興奮了，教師我們還想玩。教師微笑著說(shuō):這樣玩，參加的人數(shù)少，我們不如把這此活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)已發(fā)生的場(chǎng)面、同學(xué)們的表現(xiàn)、你的心情，也可以設(shè)想場(chǎng)面、同學(xué)們的表現(xiàn)、你的心情。行同學(xué)們拿起筆刷刷地寫(xiě)起來(lái)，令人頭痛的作文課，變得如此簡(jiǎn)潔而快樂(lè)。 有人贊揚(yáng)教師是蠟燭，是燈塔，

10、是園丁.，但我認(rèn)為教師是一顆閃耀的繁星，照亮我們錦繡前程更為恰當(dāng)。張教師如一位護(hù)花使者，培育著我們這些含苞待放的花朵;如同我們的知己，讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中歡樂(lè)地學(xué)習(xí);更是我們心中的魅力教師，是我永久學(xué)習(xí)的典范! 我的好教師作文1000字4： 還記得耳畔朗朗的讀書(shū)聲，沒(méi)遺忘眼前喜愛(ài)訓(xùn)練的她。 彈指間，20年的教學(xué)時(shí)間在指縫間悄悄消逝，但如今你還是在三尺講臺(tái)上孜孜追求著。甘當(dāng)為我們指明方向的北斗星，用自己的執(zhí)著演繹著平凡而漂亮的人生，45歲的她還是如以前那樣追求幻想，追求人生。她譜出了動(dòng)人的篇章，讓我們理解這個(gè)無(wú)垠的世界。她，就是小學(xué)時(shí)甘當(dāng)綠葉的班主任張翠玲教師。 她喜愛(ài)著訓(xùn)練，在她的教同學(xué)涯中始

11、終本著任勞任怨的原那么，給我們做出重要的啟迪。在小學(xué)時(shí)，教師最看重的就是做手抄報(bào)和詩(shī)朗讀，當(dāng)時(shí)我始終以為做這些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事純粹鋪張時(shí)間，但是當(dāng)我步入初中的大門(mén)后，我突然明白了教師為我們打下了牢固的根底。在小學(xué)，教師找來(lái)好多東西讓我們背，孔子，孟子古詩(shī)，撐得我的頭的大了，如今才有了真正的用途，正是這種對(duì)訓(xùn)練事業(yè)幾十年如一日的喜愛(ài)，才成就了他永久的訓(xùn)練人生。 五班級(jí)因?yàn)橐媾R小升初，所以緊急的氣氛慢慢在空氣中擴(kuò)散。我參與了爭(zhēng)當(dāng)小試驗(yàn)家生物組，每天下午要曠一節(jié)語(yǔ)文課去學(xué)習(xí)，剩余時(shí)間越來(lái)越少，可我已經(jīng)進(jìn)入下一輪競(jìng)賽。有一天下午，我在匆忙趕向生物班時(shí)，正好趕上張教師出辦公室，她生氣中帶些擔(dān)憂：同學(xué)物那

12、么主動(dòng)，語(yǔ)文不學(xué)啦啊?連作業(yè)都不問(wèn)，你晚上不寫(xiě)作業(yè)啦?我面帶愧疚的低下頭，灰溜溜的走了。最終得到了淄博市一等獎(jiǎng)的好成果時(shí)，教師的臉上還是笑開(kāi)了花，其實(shí)她并不是真的反對(duì)我參與競(jìng)賽，只是怕耽擱我的語(yǔ)文成果。心中的暖和充滿著我的心臟。 隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多的公開(kāi)課，研討課等競(jìng)賽還是一如既往的參與，并且獲得優(yōu)異的成果，在家長(zhǎng)眼中，這就是模范教師。像這種獲獎(jiǎng)的事情，數(shù)不勝數(shù)，從而獲得家長(zhǎng)口中信得過(guò)的美譽(yù)。教師特殊注重榮譽(yù)，每一張班級(jí)獎(jiǎng)狀我們班都有，在學(xué)習(xí)中勞動(dòng)，在勞動(dòng)中成長(zhǎng)。有競(jìng)賽時(shí)，教師經(jīng)常讓我們做好充分的預(yù)備來(lái)迎戰(zhàn)。 快畢業(yè)時(shí)，我們進(jìn)行了一場(chǎng)籃球友情賽，但在這場(chǎng)友情賽的背后，教師付出了艱辛與時(shí)間

13、，在競(jìng)賽一周前，教師放棄語(yǔ)文的課程來(lái)訓(xùn)練，競(jìng)賽當(dāng)天，全班人在教師的帶著下為本班加油，因此獲得了最終的成功。在下課的時(shí)候，教師讓我們多讀課外書(shū)，使自己的作文力量有所進(jìn)步，而每周4次的活動(dòng)課，也被改成了語(yǔ)文，因此，我們每次考試語(yǔ)文分都是最高的，這讓別的班艷羨不已。 她幾十年如一日的教學(xué)看法是不平凡的，想想教師鬢角的白發(fā)，回憶起來(lái)她還是那么的無(wú)私，那么的漂亮。回憶，讓你如此漂亮。耳畔又想起了朗朗的讀書(shū)聲，眼前又出現(xiàn)出喜愛(ài)訓(xùn)練的她 我的好教師作文1000字5： 教師這個(gè)詞，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既熟識(shí)又生疏。熟識(shí)的是我的媽媽就是一位小學(xué)教師，在我還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，媽媽常常帶我到學(xué)校，一群小哥哥小姐姐圍著媽媽，七嘴八

14、舌的嘴里都喊著教師、教師，他們似乎和媽媽有說(shuō)不完的話。生疏的是這里的教師與我幼兒園的教師都不一樣。上學(xué)了，我很期盼教我的教師是什么樣子的呢? 最終盼到了開(kāi)學(xué)的日子，見(jiàn)到了我的教師董教師。她個(gè)子不高，身材苗條(反正沒(méi)我胖)，一雙炯炯有神的眼睛，似乎能看穿一切。有一次上課的時(shí)候，教師在前面講課，我沒(méi)有聽(tīng)講，在下面偷偷地玩鉛筆，不知道教師什么時(shí)候走到我身邊，把鉛筆沒(méi)收了，我心里想，真倒霉呀!我筆袋里的鉛筆差不多都在教師桌子上了。排隊(duì)的時(shí)候，我總是站不住，左晃晃、右晃晃，又被教師觀察了，把我叫出來(lái)，等我站直了才讓我回到隊(duì)伍里。我常常想她腦袋后面是不是長(zhǎng)著眼睛呢?看來(lái)小學(xué)的教師就是不一樣，真厲害呀，心里

15、面有點(diǎn)不太喜愛(ài)這個(gè)董教師。 直到有一次的語(yǔ)文考試，有一道題，全班大多數(shù)同學(xué)都做對(duì)了，只有我和幾個(gè)同學(xué)錯(cuò)了，教師問(wèn)我為什么錯(cuò)的時(shí)候，我理直氣壯地說(shuō)：沒(méi)講過(guò)呀，所以我不會(huì)!教師笑笑說(shuō)：是嗎?你回去問(wèn)問(wèn)老對(duì)。我拿著卷子回到座位里，老對(duì)告知我，其實(shí)教師上課講過(guò)了。當(dāng)時(shí)，我心里可怕極了，完了，教師又得批判我了。結(jié)果，教師把我叫到她跟前說(shuō)：其實(shí)教師知道你很聰慧，學(xué)什么都很快，但是，假如上課只是玩不聽(tīng)講是不是也不行呀?另外，你不是幼兒園的小伴侶，已經(jīng)是一名小同學(xué)了，不僅要學(xué)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)著自己管理自己，坐、站、走都要有個(gè)樣兒，否那么養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了。原來(lái)教師是為了讓我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才一次又一次地提示我，

16、幫我改正。慢慢地我喜愛(ài)上了這個(gè)厲害的董教師。 我最喜愛(ài)上董教師的語(yǔ)文課，因?yàn)樯险Z(yǔ)文課的時(shí)候，董教師就像魔術(shù)師一樣，把一個(gè)個(gè)難記的字，變出好玩的方法，比方說(shuō)魚(yú)字教師畫(huà)了一條魚(yú)，上面的刀字頭就是魚(yú)頭，田字是魚(yú)的身體，一個(gè)橫就是魚(yú)尾巴。教師講完，這個(gè)字就像刻在我的腦子里一樣，永久也忘不掉了。教師讀課文的聲音很悅耳，我也想和教師讀的一樣棒。 董教師特別辛苦，在幼兒園的時(shí)候，我有兩個(gè)教師和一個(gè)生活教師，而我們董教師不僅上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課，連中午休息和活動(dòng)的時(shí)候也時(shí)時(shí)刻刻陪著我們，她看到哪個(gè)小伴侶的鉛筆粗了，就用她橙色的轉(zhuǎn)筆刀為小伴侶削鉛筆;看到小伴侶的水瓶沒(méi)有水了，就用水壺給小伴侶們倒水，有的時(shí)候需要打滿滿2壺水才夠;當(dāng)學(xué)校