的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板集錦七篇

1、的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板集錦七篇 時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，你有為自己做過職業(yè)規(guī)劃嗎？請(qǐng)一起努力，寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢？下面是我整理的高校生職業(yè)規(guī)劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇1 一、職業(yè)規(guī)劃要考慮自身的客觀條件 1、了解自己的心理特征 人的心理特征對(duì)人從事職業(yè)有很大的影響。同時(shí)，各種職業(yè)工作內(nèi)容各異，又打算其需要的員工要有適合于此種工作的心理狀態(tài)。所以，在選擇或規(guī)劃自己今后職業(yè)之前，必需了解自己的留意力狀況以及推斷力、忍耐力、記憶力、制造力、理解力等水平，做事是否靈敏?做事是否精細(xì)?了解自己心理狀態(tài)如何，是擇業(yè)的先決條件之一

2、。當(dāng)然，對(duì)自己狀態(tài)的推斷特別難辦，可以懇求他人，如父母或詢問機(jī)構(gòu)，來實(shí)實(shí)在在地摸清自己的“心理特征”。 2、了解自己的特別力量 在擇業(yè)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)問問自己：我有沒有音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)特長(zhǎng)，勞動(dòng)技能強(qiáng)不強(qiáng)?有沒有雄辯的特長(zhǎng)?有沒有數(shù)理精算的特長(zhǎng)?與人交際的力量如何?有沒有領(lǐng)袖、組織的特長(zhǎng)?只有弄清晰自己所具有的特別力量，才能更精確地設(shè)計(jì)、規(guī)劃自己的職業(yè)。例如：性情、記憶力強(qiáng)、論辯力強(qiáng)、推斷靈敏、思想周密、擅長(zhǎng)雄辯，就可以選擇律師職業(yè)。依據(jù)自己特別力量，青年人擇業(yè)必需“量力而行”。 3、了解自己的家庭狀況 青年高校生在擇業(yè)過程中，要充分考慮自己對(duì)家庭的責(zé)任。例如：是連續(xù)深造學(xué)習(xí)還是先就業(yè)？這就

3、必需考慮整個(gè)家庭是否在經(jīng)濟(jì)上允許，父母的負(fù)擔(dān)是否能夠承受?最終打算選擇深造還是就業(yè)。 4、了解自已的品性 高校生應(yīng)當(dāng)自省自己能不能勤儉?有沒有惡習(xí)?最簡(jiǎn)單受到干擾的情感因素是什么?有沒有勇往直前吃苦耐勞的精神?有沒有堅(jiān)持自己決心的頑強(qiáng)志愿?影響個(gè)人前途進(jìn)展的障礙缺憾是哪些?有什么特別的共性，它能成為自身職業(yè)勝利的基礎(chǔ)嗎 二、做職業(yè)規(guī)劃，要了解職業(yè)需求 高校生選擇今后從事職業(yè)，準(zhǔn)備在某一行業(yè)進(jìn)展，必需在“知己”的前提下，充分“知彼”，也就是了解職業(yè)對(duì)人的綜合素養(yǎng)要求，了解職業(yè)的相關(guān)信息，包括職業(yè)的內(nèi)容、職業(yè)的環(huán)境、職業(yè)的前途、所需要的職能訓(xùn)練等，就業(yè)參考高校生職業(yè)規(guī)劃的四個(gè)關(guān)鍵。 三、職業(yè)規(guī)劃之

4、職業(yè)預(yù)備 高校生從事工作前，要做好三方面的“修養(yǎng)”預(yù)備：德性的修養(yǎng)、知能的修養(yǎng)、身體的修養(yǎng)。 1、德性的修養(yǎng) 職業(yè)的種類雖然許多，但是，就從事職業(yè)最基礎(chǔ)素養(yǎng)而言，一個(gè)人的“德性”是進(jìn)入職業(yè)界的前提。那么好的德性修養(yǎng)包括下面幾個(gè)方面： (1) 忠實(shí)。忠實(shí)不但是對(duì)別人交辦的事情盡心盡力，而且對(duì)自己從事的工作要竭盡全力，不浮躁應(yīng)付，“忠于自己的事業(yè)”是一種美德。俗話說：“態(tài)度打算一切”。本著忠實(shí)的態(tài)度應(yīng)對(duì)方方面面的工作，必定會(huì)取得勝利。 (2)誠(chéng)信。誠(chéng)信是待人接物的要素，也是職業(yè)上不行缺少的德性?！罢\(chéng)信”二字所涵蓋的內(nèi)容，不是短時(shí)間內(nèi)能夠做到的，應(yīng)是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的篤行才能實(shí)現(xiàn)。俗話講：“百年言論，千年

5、誠(chéng)信”。 (3) 敬謹(jǐn)?！熬础笔蔷粗厮龅氖隆！熬础卑屑?xì)、精細(xì)、努力、忠實(shí)等，忠是敬的綱領(lǐng)，敬是忠的實(shí)施?？鬃诱f：“敬而信”，“居處恭，執(zhí)事敬，與人忠，雖之夷狄不行廢也?！?，“言忠信，行篤教，雖蠻貊之邦行矣”?？梢姡藢?duì)于事業(yè)，必需注意“敬事”，才能有所作為。 (4) 勤勞。無論公事大小、事情簡(jiǎn)繁，做事要勤勤懇懇，切切實(shí)實(shí)，一絲不茍。能吃苦，善做事，不偷懶，不躲避，不推諉。 (5)謙卑。在與他人或同事相處中，勝利來自于謙卑和悅，謙卑是傲慢的反義。無論在社會(huì)生活中，還是在日常工作中，必需做到富貴不驕，貧寒不賤，專心做事，謙卑待人。 (6)和悅。有良好的精神狀態(tài)，精力充足。工作中，始終有一種飽

6、滿的工作狀態(tài)。對(duì)人對(duì)事，打消犯難心態(tài)，應(yīng)對(duì)自如。 (7)戒貪欲。古人語(yǔ)：“利令智昏?！笨鬃诱f：“見小利則大事不成?！背醭鍪朗碌母咝Ｉ匦枥斡洝安涣x之財(cái)不行。 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇2 看完了畢業(yè)不失業(yè)，職業(yè)生涯步步高后，就覺得應(yīng)當(dāng)給自己做一個(gè)簡(jiǎn)潔的職業(yè)規(guī)劃，以免虛度光陰而懊惱。為什么說是簡(jiǎn)潔的呢?因?yàn)檫@是最壞的準(zhǔn)備，對(duì)于將來這三年，我也不知道詳細(xì)會(huì)發(fā)生什么，自己會(huì)有什么轉(zhuǎn)變，或者別人的期盼會(huì)如何?，F(xiàn)在要好好利用這三年做做將來需要做的事情。 做我們訓(xùn)練技術(shù)這行，好像畢業(yè)后從事訓(xùn)練行業(yè)的事情是理所當(dāng)然的，做老師是一個(gè)選擇，這對(duì)于我來說，是最終才能走得路。做一名老師，是我的最終選擇。那么，要去哪里當(dāng)老

7、師呢?首先我想到的是廣州，珠海，深圳這些一線城市(先不考慮會(huì)不會(huì)招你)，這些城市雖然物價(jià)高，但是相應(yīng)的工資也比較高，我自己也有這個(gè)想法，而且這邊的同學(xué)伴侶也聚集在這一塊。然后就是去自己家鄉(xiāng)了，爸爸媽媽在我高校畢業(yè)的時(shí)候也想我在家里參與工作，做一名中學(xué)老師，不過這都不是我想要的，因?yàn)槭枪べY比較低，最重要的是作為一名年輕人，需要到外面闖闖，積累閱歷，為以后做大事打好基礎(chǔ)。 做老師也有許多選擇，是學(xué)校，學(xué)校還是高中?這要分析自己的力量了。因?yàn)楦咝＠飳W(xué)得不是詳細(xì)學(xué)科的學(xué)問，如物理，化學(xué)之類的。所以去高中從事教學(xué)，除了信息技術(shù)，我認(rèn)為別的科目我力量不足，而且現(xiàn)在的高中老師，大多是比較累得，因?yàn)橐獞?yīng)付升學(xué)

8、的壓力，沒有什么周末的，這一點(diǎn)我很不喜愛。因此，去學(xué)校教學(xué)就成為我的目標(biāo)了，詳細(xì)教什么科目，我想除了語(yǔ)文什么的，其他科目不是問題，只要你肯去討論，而且學(xué)校的學(xué)問對(duì)于我們來說都是比較簡(jiǎn)潔的，我信任自己能夠克服。但是，我最中意的是數(shù)學(xué)，這是個(gè)人的愛好所在，其他如歷史、政治、生物等也是可以考慮的，不過現(xiàn)在只考慮數(shù)學(xué)。 以后去教學(xué)校數(shù)學(xué)的話，那么接下來自己要干些什么呢?先從專業(yè)學(xué)問開頭，教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)一本必修的課程，里面許多學(xué)問都需要把握，在這里不多說，究竟高校認(rèn)真看過三四遍;教學(xué)媒體的選擇好像也是不行缺少的，假如在大城市上課的話，基本是多媒體，假如沒有這方面的學(xué)問的話，我怕以后的路會(huì)比較難走，當(dāng)然這主

9、要是在于自己了解和操作。再?gòu)脑敿?xì)科目來看，第一個(gè)要熟識(shí)教材內(nèi)容和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，要做到對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問有一個(gè)全局的把握，畢業(yè)要較好同學(xué)首先自己得有幾分貨才行; 第二個(gè)就是教案的編寫，這部分的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在以后去完善，是要通過實(shí)踐才能做到的，不過看看老師用書，了解里面的課程目標(biāo)，課時(shí)支配，教學(xué)設(shè)計(jì)等等是很有必要的，究竟這都是前人的閱歷，我要充分的利用。接著在討論生三年的學(xué)習(xí)期間，需要有做老師的閱歷，假如有實(shí)習(xí)的話，是一個(gè)比較好的熬煉機(jī)會(huì)，當(dāng)然做做兼職也是不錯(cuò)的，而且還可以解決自己的經(jīng)濟(jì)問題。 假如是利用三年的時(shí)間來滿意做一個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)老師的條件的話，我覺得這是搓搓有余的，最好是在一年之內(nèi)完成。究竟，現(xiàn)在是未就

10、業(yè)狀態(tài)，還有許多學(xué)習(xí)任務(wù)等著我來完成，不能因?yàn)樽隽俗顗牡臏?zhǔn)備就荒廢了討論生的學(xué)業(yè)，這是不值得的。 這算是我的一個(gè)簡(jiǎn)潔的職業(yè)規(guī)劃吧，以后可能會(huì)變的。 寫完以后，我覺得好有動(dòng)力和沖勁的，給自己明確了一條路，指引了一個(gè)方向，發(fā)覺自己完全沒有必要那么累。以后做什么事情，都要給自己定個(gè)目標(biāo)，制定一個(gè)方案，這樣可以省許多時(shí)間和精力，少走一些彎路，這也算是最近看了幾本書的一些心得吧，雖然看起來淺顯，但是要達(dá)到真正的感悟卻是要花一番心思的。 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇3 自我分析 人都是具有多面性的，這往往體現(xiàn)在性格方面，比如許多人都揣測(cè)不出自己的性格屬于什么類型，因?yàn)槿嗽诓煌臅r(shí)候所體現(xiàn)的性格是不同的。從小到大的我

11、，性格上也是具有許多面的，因此外向還是內(nèi)向，基本上無法定位。但有一點(diǎn)是可以確定的，那就是我自身布滿了責(zé)任心與正義感，還有很強(qiáng)的社會(huì)觀念。 至于在深度的自我分析自我探究上面，我是在職業(yè)生涯規(guī)劃課上才有所接觸的，通過做一些自我剖析的測(cè)試，得出的結(jié)論是，我適合在群體里當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者，人也是有肯定魄力的，我適合那些極具挑戰(zhàn)性的，到處布滿激情，迸發(fā)著才智的火花的工作。但我自身并不喜愛一些再商業(yè)場(chǎng)上或是政府機(jī)關(guān)做事情，我喜愛并且崇尚自由度相當(dāng)大的職業(yè)，假如有可能，我只盼望做一名職業(yè)撰稿人。 職業(yè)選項(xiàng) 無論怎樣講，我還是盼望能在所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)工作，所以在法律領(lǐng)域我會(huì)選擇律師這一職業(yè)。我很盼望自己能夠成為一名公益

12、律師。 決策理由 最關(guān)鍵最重要的理由是基于自身的正義觀。還有從小到大我很喜愛一句話：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”這句話也是基于博愛所產(chǎn)生的一句吧，因此，我始終在不斷向著這個(gè)方向努力。但是我想要做到的不只是這些，在某些方面，我或許與唐朝的詩(shī)人杜甫有相同之處，因?yàn)槲覀兌几嬲]自己：達(dá)時(shí)兼濟(jì)天下，窮時(shí)也要為天下著想。 我喜愛做撰稿人不僅僅是因?yàn)檫@項(xiàng)工作的時(shí)間彈性大，工作自由度高，不受束縛。更重要的是思想上的放松，我可以以我眼看真實(shí)的世界，我可以以我筆寫盡人生百態(tài)，還原百姓的生活，或許給人以啟發(fā)，或許給人留下某種精神，這些都是我特別特別想做的。 但是自由撰稿人或許算不上是一個(gè)職業(yè)，充其量它可算是一項(xiàng)

13、業(yè)余的工作罷了。假如不能在特定的歷史或者社會(huì)時(shí)期成為文壇的巨匠，成為知名的，具有社會(huì)代表性和進(jìn)步意義的作家的話，我的作品又會(huì)具有多大的意義?掀起多大的浪潮?所以還是應(yīng)當(dāng)有一份正規(guī)的職業(yè)的，最好是真正地能夠得心應(yīng)手地為著我的目標(biāo)為大家做些實(shí)事。在專業(yè)領(lǐng)域里我是選擇了公益律師的。 在從前，法律這一專業(yè)內(nèi)，我是喜愛刑法的，盼望自己能做一名檢查機(jī)關(guān)，公安機(jī)關(guān)或者司法機(jī)關(guān)的工，當(dāng)時(shí)的想法特殊簡(jiǎn)潔，就是盡自己全力蕩滌社會(huì)的陰暗面。當(dāng)時(shí)對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一些職業(yè)還是了解甚少，后來，在周老師的課上，完成第一次作業(yè)我心目中的抱負(fù)職業(yè)以后，在周老師的評(píng)語(yǔ)中我找到了自己前進(jìn)的方向和應(yīng)當(dāng)為之奮斗的目標(biāo)公益律師。 通過上

14、網(wǎng)查一些有關(guān)公益律師的資料，我了解到：公益律師首先是一位社會(huì)法律工，他不同于政府律師、法官、檢察官等為公權(quán)力服務(wù)的法律工，也不同于純粹為私人利益供應(yīng)法律服務(wù)的商業(yè)律師。公益律師是處于兩者之間的中間地帶。引用楊汝清老師在論語(yǔ)精要中的一句話來為我們中國(guó)公益律師的形象定位：“從容優(yōu)雅、張馳有度、卓爾不群”。公益律師的君子文化定位的含義，可能就是憂國(guó)憂民。公益律師，尤其是民間的公益律師，明顯屬于“處江湖之遠(yuǎn)”一類，可不能閑云野鶴一般地逍遙拘束。律師是把握著相當(dāng)充分的信息和技術(shù)資源的群體，假如樂于為社會(huì)做點(diǎn)什么，是很有成效的。孔子的儒家哲學(xué)，實(shí)際是入世、經(jīng)世濟(jì)用的態(tài)度。 既然是這樣，我的職業(yè)定位，職業(yè)決

15、策就絲毫沒有可質(zhì)疑的了，憂國(guó)憂民，在社會(huì)中發(fā)揮應(yīng)有的效應(yīng)，才是勝利做事的關(guān)鍵，才不枉在世界上走一遭。 影響決策因素 在談到這一問題的時(shí)候，我覺得與上一問題“決策理由”沒有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)分，但是我想就我自己選擇的就業(yè)目標(biāo)談一些東西。首先，這樣一個(gè)職業(yè)是需要很強(qiáng)的正義感于責(zé)任心的，不是說公益律師就可以隨心做事，做事也肯定要有始有終，要向前看。其次，要正視自己的職業(yè)，就像很多律師說的那樣，不要認(rèn)為公益律師是在律師職場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)的弱者，是敗下陣來或是被淘汰了的，恰恰相反，他們才是高尚的，因?yàn)橛兄绺叩木窈蛫^斗目標(biāo)。再次，金錢不是衡量一個(gè)律師是否勝利的標(biāo)準(zhǔn)，至少我是這樣認(rèn)為的，這取決一個(gè)人的價(jià)值觀。最終，

16、公益律師所做的工作詳細(xì)內(nèi)容的概念并不是模糊的，他們從事公益訴訟和非公益訴訟。雖然，公益律師需要付出大量的無酬勞勞動(dòng)，這相當(dāng)于是捐贈(zèng)勞務(wù)。法律救濟(jì)就是典范的勞務(wù)捐贈(zèng)。但是公益律師確定不是捐錢捐物、鋪路架橋的那種公益慈善人士。 我的家鄉(xiāng)是遼寧省的撫順市，素有煤都之稱，清王朝發(fā)源地，雷鋒的第二家鄉(xiāng)，乒乓球世界冠軍和影視紅星佟大為就是我的家鄉(xiāng)人，我的家鄉(xiāng)不大，但并不小，可以說還小出名氣。但是還是有許很多多的落后點(diǎn)與陰暗面，有不履行法定責(zé)任使同學(xué)受訓(xùn)練不順當(dāng)?shù)?，有因?jīng)濟(jì)困難請(qǐng)不起律師導(dǎo)致家人慘死，犯罪人卻逍遙法外的。這些狀況都在提示我要為他們做一些事情，無關(guān)于金錢，無關(guān)乎聲譽(yù)。 我一向覺得在這些方面美國(guó)

17、等國(guó)超前許多，也許是人民民主權(quán)利所打算的，美國(guó)的一些公益律師團(tuán)體是強(qiáng)力且高效的。始終以來覺得既然我國(guó)也進(jìn)入了法治社會(huì)，就應(yīng)當(dāng)徹徹底底地進(jìn)展，在法律發(fā)面趕超強(qiáng)國(guó)，況且公益律師的最終目的不單單是維護(hù)民權(quán)，那是民間公益律師該做的事。官方的公益律師還會(huì)維護(hù)國(guó)家的權(quán)力甚至尊嚴(yán)。許很多多的外國(guó)公益律師替當(dāng)事人辯護(hù)并非出于正義感，有時(shí)他們會(huì)選擇這樣的方法來抨擊司法制度或是一些有效性的程序。所以說：公益律師不是慈善家，他們存在的意義巨大，社會(huì)價(jià)值很高。 至于我，我需要做的不僅僅是辦一些公益性的案子，我要全身心地投入進(jìn)去，從一而終。 崗位職責(zé) 作為一名律師的話，是有肯定的職責(zé)的，詳細(xì)可以參照律師法，以起到約束自

18、己的作用。作為一名公益律師的話，首先要以律師的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，其次就是說在辦案子的時(shí)候要有責(zé)任心。其實(shí)大多數(shù)自發(fā)的而不是被分派到公益案件的公益律師是都能做到的。因?yàn)樗麄儽旧砭筒皇菦_著錢或者是其他什么去的。所以說，崗位職責(zé)方面沒有什么可深加談?wù)摰摹?目標(biāo)崗位的實(shí)力和素養(yǎng)要求 如上所說肯定的價(jià)值觀和責(zé)任感是引導(dǎo)你向這個(gè)職位走來的路標(biāo)。但并不是每個(gè)人有了這樣的高尚的情操就肯定能把事情做好，工作上總是需要肯定的技術(shù)含量，關(guān)于各個(gè)崗位也需要具備肯定的實(shí)力和素養(yǎng)。 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇4 高校生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)一般包括以下四個(gè)時(shí)期： 高校一班級(jí)：收集信息。 學(xué)業(yè)方面：和輔導(dǎo)員方案學(xué)習(xí)課程；參加小組項(xiàng)目或討論

19、。 擇業(yè)方面：在就業(yè)中心注冊(cè)，了解就業(yè)中心資源，與職業(yè)詢問師接觸；通過測(cè)試和問卷，了解感愛好的專業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)選擇；和高班級(jí)同學(xué)或系里了解不同的專業(yè)和相關(guān)的職業(yè)；學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷，查找暑期實(shí)習(xí)。 社會(huì)活動(dòng)方面：參與協(xié)會(huì)或俱樂部活動(dòng)；休閑時(shí)間，和伴侶在一起。 高校二班級(jí)：探究職業(yè)選擇。 學(xué)業(yè)方面：選擇專業(yè)前了解各專業(yè)的信息；樂觀的去熟悉一些老師、教授；取得一個(gè)好的學(xué)業(yè)成果；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)使用力量。 擇業(yè)方面：與職業(yè)詢問師評(píng)估和確定職業(yè)目標(biāo)；更新修改簡(jiǎn)歷；進(jìn)展專業(yè)技能，做與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的實(shí)習(xí)或討論項(xiàng)目；暑期實(shí)習(xí)工作。 社會(huì)活動(dòng)方面：參與或組織協(xié)會(huì)或俱樂部；參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)；熟悉來自其他國(guó)家的同學(xué)。 高校三班級(jí)：

20、獵取閱歷。 學(xué)業(yè)方面：選擇學(xué)習(xí)其他專業(yè)或雙學(xué)位，拓展職業(yè)選擇；參與行業(yè)的爭(zhēng)論會(huì)；成為行業(yè)的同學(xué)會(huì)員；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)使用力量。 擇業(yè)方面：和職業(yè)詢問師見面，確定愛好、目標(biāo)和價(jià)值觀；預(yù)備考研或工作，留意考研信息和講座；預(yù)備校內(nèi)聘請(qǐng)；參與實(shí)習(xí)就業(yè)聘請(qǐng)會(huì)；留意就業(yè)中心的實(shí)習(xí)、工作機(jī)會(huì)。 社會(huì)活動(dòng)方面：參與協(xié)會(huì)或俱樂部活動(dòng)；業(yè)余休閑，多和伴侶在一起。 高校四班級(jí)：做出打算。 學(xué)業(yè)方面：樂觀的去熟悉一些老師、教授，最 后選擇專業(yè)，申請(qǐng)討論生；取得一個(gè)好的學(xué)業(yè)成果；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)使用力量。 擇業(yè)方面：分析總結(jié)四年來獲得的經(jīng)受，確認(rèn)強(qiáng)項(xiàng)和技能，以及與職業(yè)相關(guān)的價(jià)值觀；更新簡(jiǎn)歷，參與就業(yè)技巧和面試技巧的培訓(xùn)；實(shí)際練習(xí)應(yīng)

21、聘技巧，并進(jìn)行模擬錄像面試；與親朋好友和老師建立關(guān)系，抓住就業(yè)機(jī)會(huì)；參與校內(nèi)聘請(qǐng)，同時(shí)留意校外聘請(qǐng)信息。 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇5 1、至少實(shí)習(xí)三次或者兼職三次 實(shí)習(xí)讓你了解真實(shí)的社會(huì)需要，也讓你比較了解相對(duì)愛好的工作。你可以在大一到大三的三個(gè)暑期實(shí)習(xí)，也可以在平常就查找與獲得兼職或者非坐班實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)有許多創(chuàng)意和設(shè)計(jì)類工作是不需要坐班的。建議你的實(shí)習(xí)與兼職不要集中在一類工作中，也不要僅限于與自己學(xué)習(xí)的專業(yè)對(duì)口的崗位。 2、四年中至少熟悉150個(gè)可以聯(lián)系的生疏人 建議高校生都可以印自己的名片，在今日這個(gè)規(guī)模社交的社會(huì)中，名片或許是不多的可以與人保持聯(lián)系的途徑，而你假如給出名片就有了道義理由要求人家給你

22、名片。一般而言，你每給出100張名片可以收回30張左右名片，其中你可以個(gè)大致與10%的人保持聯(lián)系。高校四年，在聽講座、參與志愿活動(dòng)、與伴侶交往熟悉其他伴侶中，你至少要發(fā)出500張名片，大致回收150張，你可以和其中15人成為比較熟識(shí)的伴侶，進(jìn)展4-5人成為你的良師益友。 3、組織與參加3個(gè)以上同學(xué)社團(tuán)、同學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或者同學(xué)社會(huì)公益進(jìn)展項(xiàng)目 當(dāng)你代表或者作為組織成員的身份與你的個(gè)人是兩個(gè)不一樣的人格形象，不見得每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能手，但是不要丟失與放棄進(jìn)展自己組織人格的機(jī)會(huì)，而且很大社交機(jī)會(huì)與信息獲得與組織行為有更親密的關(guān)系。 4、讀240本課外書 我們一般人根據(jù)一個(gè)半月讀一本書的一般速度，

23、一輩子也就是讀500本書左右，而我們要學(xué)會(huì)用快讀法在高校里讀完240本書，平均每學(xué)年讀60本書，大致相當(dāng)于每一周讀一本書。有許多種快讀的方法，其中最好的一種方法是一組伴侶一起分工讀書，然后用郵件共享讀書要點(diǎn)，我們零點(diǎn)最近就用這個(gè)方法讓員工用四個(gè)月讀完110本書。 5、考察至少三個(gè)從未去過的地方 我說的是考察，就是了解一個(gè)地方的人情風(fēng)情，而不只是旅游景點(diǎn)，熟悉風(fēng)情也是一種增長(zhǎng)見識(shí)的方式，可以擴(kuò)大跨文化的力量。地方距離越遠(yuǎn)越好。也可以把伴侶關(guān)系進(jìn)展起來，這樣一來可以交換行住資源，降低旅行成本。 6、嘗試與把握10條人情世故 我總結(jié)了現(xiàn)在依舊流行的.36條人情世故，在百度上很簡(jiǎn)單檢索出來，我們每一個(gè)

24、同學(xué)只要嘗試學(xué)習(xí)把握8-10條就很好了。80后與90后普遍不把握人情世故，在這方面的技能會(huì)讓人們感到我們特殊簡(jiǎn)單能設(shè)身處地，而得到大家的認(rèn)同。 7、每周嘗試寫一篇博客 把博客當(dāng)成自我總結(jié)與反思的工具，也把博當(dāng)成觀看社會(huì)生活與四周人群的工具，博客的寫作可以使得我們擁有流利的筆頭表達(dá)力量與思維分析力量。假如我們每周至少寫一篇博文，我們四年就能寫240篇博文，假如你能把這樣的博文精選一些編成一本成長(zhǎng)日記附在你的求職簡(jiǎn)歷后面，我信任你會(huì)顯得特別獨(dú)特。 8、嘗試一次創(chuàng)業(yè) 你可以嘗試一次同學(xué)創(chuàng)業(yè)，這可以是在淘寶網(wǎng)上開個(gè)小店，也可以在自己有愛好或者專長(zhǎng)的領(lǐng)域嘗試創(chuàng)辦公司，也可以嘗試創(chuàng)辦一個(gè)致力于社會(huì)服務(wù)的同

25、學(xué)公益團(tuán)體，假如讓我再給個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，你要在高校四年至少掙到過自己的5000塊錢。 我可以說，這八個(gè)指標(biāo)你要是實(shí)現(xiàn)了一個(gè)，你就已經(jīng)有個(gè)不錯(cuò)的開端，而且在同學(xué)中顯示出特色；實(shí)現(xiàn)了3-5個(gè)指標(biāo)就會(huì)表現(xiàn)得很突出，而且找個(gè)工作機(jī)會(huì)根本不是個(gè)問題；假如你能同時(shí)實(shí)現(xiàn)這8個(gè)指標(biāo)，你就是無可辯駁的優(yōu)秀人士，并且在步出校內(nèi)的時(shí)候就已經(jīng)特別接近于一個(gè)勝利的職業(yè)人士。 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇6 前言：莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活抱負(fù)和實(shí)現(xiàn)的方案，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得非常精彩和引人注目?！被ㄩ_花又落，春去春又回。踏著時(shí)間的車輪，我們已走到高校生活的邊緣。 駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，學(xué)問信息

26、飛速進(jìn)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的將來社會(huì)里，我畢竟該扮演如何一個(gè)角色呢？水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。 人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的勝利的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。 將來，把握在自己手中。 由此，想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。我對(duì)自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)不是很滿足。我發(fā)覺我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)Ｗ?。如果不改正，這很可能會(huì)導(dǎo)致我最

27、終庸碌無為。 一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的力量轉(zhuǎn)變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)把握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中畢竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。 而如今，身為高校生的我們，在一每天消磨時(shí)間的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些學(xué)問來充實(shí)自己。人的高校時(shí)間一生中或許就一次，不把握好，將來自己肯定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我打算把自己的將來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。 一、自我分析 職業(yè)愛好喜愛干什么；職業(yè)力量能夠干什么；個(gè)人特質(zhì)適合干什么；職業(yè)價(jià)值觀最看重什么；勝任力量?jī)?yōu)劣勢(shì)是什么

28、。 我的優(yōu)勢(shì)力量我的弱勢(shì)力量自我分析小結(jié)： 二、職業(yè)分析 1.家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響 2.學(xué)校環(huán)境分析如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐閱歷等 3.社會(huì)環(huán)境分析如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等 4.職業(yè)環(huán)境分析 行業(yè)分析（如xx行業(yè)現(xiàn)狀及進(jìn)展趨勢(shì)，人業(yè)匹配分析） 職業(yè)分析（如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、進(jìn)展前景，人崗匹配分析） 企業(yè)分析（如xx單位類型、企業(yè)文化、進(jìn)展前景、進(jìn)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素養(yǎng)、工作氛圍等，人企匹配分析） 地域分析（如xx工作城市的進(jìn)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析） 三、職業(yè)定位 第一部分自己適合做技術(shù)類的工作，喜愛

29、對(duì)力量有挑戰(zhàn)的地方，南方較適合自己； 第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)規(guī)劃自我定位：1.內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素：弱勢(shì)因素：2.外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素：威逼因素：結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)職業(yè)生涯進(jìn)展策略舉例：進(jìn)入xx類型的組織（到xx地區(qū)進(jìn)展）職業(yè)進(jìn)展路徑舉例：走專家路線（管理路線等）詳細(xì)路徑舉例：xx員初級(jí)xx中級(jí)xx高級(jí)xx 四、方案實(shí)施 1.短期方案（高校方案）xx年xx年如高校畢業(yè)時(shí)要達(dá)到如：大一要達(dá)到大二要達(dá)到.或在xx方面要達(dá)到如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培育、職業(yè)素養(yǎng)提升、職業(yè)實(shí)踐方案等如大一以適應(yīng)高校生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和把握職業(yè)技能為主，或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)xx目標(biāo)

30、，我要2.中期方案（畢業(yè)后五年方案）xx年xx年如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到如畢業(yè)后第一年要第二年要或在xx方面要達(dá)到如職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等3.長(zhǎng)期方案（畢業(yè)后十年或以上方案）xx年xx年如退休時(shí)要達(dá)到如畢業(yè)后第十年要第二十年要如事業(yè)進(jìn)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長(zhǎng)，子女訓(xùn)練，慈善等方向性規(guī)劃具體執(zhí)行方案如下：本人現(xiàn)正就讀高校x班級(jí)，我的高校方案是. 五、評(píng)估調(diào)整 職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必需依據(jù)實(shí)施結(jié)果的狀況以及因應(yīng)變化進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的評(píng)估與修正。 1、評(píng)估的內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如始終那么我將?職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)整進(jìn)展方向？）

31、當(dāng)消失的時(shí)候，我就實(shí)施策略評(píng)估（是否需要轉(zhuǎn)變行動(dòng)策略？）假如我就?其它因素評(píng)估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外狀況的準(zhǔn)時(shí)評(píng)估）2、評(píng)估的時(shí)間：一般狀況下，我定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃；當(dāng)消失特別狀況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。 高校生職業(yè)規(guī)劃 篇7 一、高校生職業(yè)抱負(fù)與組織行為管理 職業(yè)抱負(fù)是社會(huì)抱負(fù)在個(gè)人職業(yè)生活中的詳細(xì)表現(xiàn)，只有與社會(huì)抱負(fù)相全都的職業(yè)抱負(fù)才能得到社會(huì)的確定和支持，并得以實(shí)現(xiàn)。因此，必需通過有效的管理工作，引導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)樹立正確的職業(yè)抱負(fù)。 1.加強(qiáng)職業(yè)抱負(fù)訓(xùn)練管理的重要性。和諧社會(huì)的構(gòu)建和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，不僅轉(zhuǎn)變了我國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)面貌，而且轉(zhuǎn)變著人們的思想觀念、

32、價(jià)值觀念和行為方式。與此相適應(yīng)，當(dāng)代高校生的職業(yè)抱負(fù)也產(chǎn)生了變化。調(diào)查發(fā)覺，高校生的擇業(yè)傾向中存在著消極因素：缺乏艱苦奮斗精神，片面追求個(gè)人實(shí)惠；有的同學(xué)滋長(zhǎng)了“掙錢多就是好職業(yè)”的思想；選擇職業(yè)不顧社會(huì)的實(shí)際需要等。實(shí)踐證明，任何正確的職業(yè)抱負(fù)，都不行能是先天固有或自發(fā)產(chǎn)生的，都必需通過后天的訓(xùn)練和組織管理才能形成。要加強(qiáng)職業(yè)抱負(fù)訓(xùn)練和管理，引導(dǎo)和訓(xùn)練同學(xué)把個(gè)人需要與社會(huì)需要有機(jī)地統(tǒng)一起來，把同學(xué)對(duì)物質(zhì)利益的關(guān)懷轉(zhuǎn)化為強(qiáng)國(guó)富民的動(dòng)力。 2.加強(qiáng)職業(yè)抱負(fù)訓(xùn)練的組織行為管理。第一，要明確工作歸屬，配備得力人員。目前，我國(guó)高校同學(xué)訓(xùn)練管理工作的內(nèi)容可分為三個(gè)基本方面：思想政治訓(xùn)練、同學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)、同

33、學(xué)事務(wù)管理。思想政治訓(xùn)練是核心性工作，同學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)是主體性工作，同學(xué)事務(wù)管理是基礎(chǔ)性工作，從而構(gòu)成三大管理系統(tǒng)。這三大管理系統(tǒng)既要有側(cè)重點(diǎn)和不同的明確分工，又要在學(xué)校統(tǒng)一指揮下親密協(xié)作、共同協(xié)作。一般而言，職業(yè)抱負(fù)訓(xùn)練應(yīng)由“思想政治訓(xùn)練”這一管理系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)。學(xué)?！八枷胝斡?xùn)練”的一級(jí)系統(tǒng)應(yīng)把職業(yè)抱負(fù)訓(xùn)練的各項(xiàng)工作落實(shí)到子系統(tǒng)，做到分工明確，各司其職，各盡其力，相互支持，切實(shí)有效地訓(xùn)練同學(xué)樹立正確的職業(yè)抱負(fù)。 第二，要制訂職業(yè)抱負(fù)訓(xùn)練的詳細(xì)實(shí)施方案。實(shí)施方案的內(nèi)容一般包括以下幾點(diǎn)：一是要了解國(guó)家和社會(huì)對(duì)同學(xué)職業(yè)抱負(fù)的基本要求，分析同學(xué)的職業(yè)抱負(fù)狀況；二是要依據(jù)需要與可能，確定職業(yè)抱負(fù)訓(xùn)練所應(yīng)完

34、成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的要求；三是要依據(jù)主客觀條件，確定職業(yè)抱負(fù)訓(xùn)練的方法、步驟和措施，制訂必要的規(guī)章制度；四是要發(fā)動(dòng)老師把職業(yè)抱負(fù)訓(xùn)練滲透到各科教學(xué)中去；五是要發(fā)揮同學(xué)骨干的作用，引導(dǎo)同學(xué)自我訓(xùn)練和自我管理；六是要開展職業(yè)抱負(fù)訓(xùn)練的科學(xué)討論，這也是加強(qiáng)職業(yè)抱負(fù)訓(xùn)練管理的一個(gè)重要措施。 二、高校生就業(yè)預(yù)備與組織行為管理 高校生能否順當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，能否盡快地適應(yīng)社會(huì)工作需要，不僅與他們的學(xué)問結(jié)構(gòu)有關(guān)，而且也與他們的各種就業(yè)力量有著更為親密的關(guān)系。因此，必需通過有效的組織行為管理，培育同學(xué)適應(yīng)社會(huì)人才需求的各種力量。 1.職業(yè)實(shí)踐的形式。從近幾年我國(guó)高校生就業(yè)狀況來看，用人單位一般都比較看重以下幾種力量：一

35、是書寫與寫作力量；二是口頭表達(dá)力量；三是組織管理力量；四是解決實(shí)際問題的力量。這是當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才提出的普遍要求，對(duì)于高校畢業(yè)生來說更不行少。很明顯，這些力量都不行能是天生的，都必需通過后天的努力和培育才能形成。 而職業(yè)實(shí)踐則是培育同學(xué)實(shí)際力量的基本途徑，是為同學(xué)將來就業(yè)做好預(yù)備的必要措施。職業(yè)實(shí)踐的基本形式：一是生產(chǎn)實(shí)習(xí)，其目的是使同學(xué)獲得感性熟悉，把握實(shí)際操作技能，學(xué)習(xí)企業(yè)管理學(xué)問等。二是做畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)，其目的在于總結(jié)同學(xué)在校期間的學(xué)習(xí)成果，培育同學(xué)具有綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的力量，并使他們受到科學(xué)討論的基本訓(xùn)練。三是第二課堂活動(dòng)，實(shí)踐證明，第二課堂活動(dòng)對(duì)于培育同學(xué)的廣泛愛好，擴(kuò)大學(xué)問面，熬煉和提高口頭表達(dá)力量、思維力量、組織管理力量和社交力量，增加體質(zhì)，陶冶情操都具有非常重要的作用。 2.職業(yè)實(shí)踐的組織行為管理。第一，要加強(qiáng)對(duì)職業(yè)實(shí)踐的領(lǐng)導(dǎo)。職業(yè)