體育教師良好情感品質(zhì)論文

1、體育教師良好情感品質(zhì)論文情感就是對外界刺激的心理反應，如喜歡、憤怒、恐懼、愛慕、厭惡、悲傷、憂郁等。行為科學認為：人的一切認知活動均是生理和心理相互作用的結(jié)果，缺少其一都是不完全的。任何活動都是在情感的影響下進行的。特別是青少年的行為，在很大程度上以他們的情感和情緒為轉(zhuǎn)移，常常表現(xiàn)出不是用理智去支配情感，而是情感支配理智。正如前南斯拉夫教學論專家鮑良克所說：“情緒調(diào)節(jié)著學生對教學的態(tài)度和積極性，情感環(huán)境決定學生在教學中的注意力，有興趣、滿意、積極、精神振奮，還是冷漠、不滿足、散漫、壓抑?！笨梢娗楦惺蔷S系和協(xié)調(diào)師生雙邊活動的紐帶和橋梁，是教學活動的靈魂，直接影響著教學效果的好壞。尤其是體育教學，

2、由專業(yè)特點決定教師經(jīng)常要手把手教授學生動作，與學生情感交流更為直接、具體。教師的每一個表情、每一個動作、每一個暗示、每一個眼神都傳遞著教師不同的情感，都可能引起學生情感產(chǎn)生巨大的變化。師生情感和諧融洽，學生才能“親其師，信其道”，進而“樂其道，學其道”。要獲得這種情感氛圍，關(guān)鍵在于教師。教師是教學活動的組織者，在教學中起著主導作用。教師的情感不但影響自身的教學活動，而且隨之直接感染著每位學生。教師良好的情感能喚起學生的情感共鳴，使師生情感融洽，相互信任，教學氣氛活躍，更好地完成教學任務。因此，體育教師必須具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學的情感品質(zhì)。 一、熱愛之情 愛是對人或事物的最深的情感，可

3、表現(xiàn)為一種傾向，形成一種動力。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之不能沒有愛，猶如池溏之不能沒有水?！睈鄣那楦惺求w育教師首先必須具備的情感品質(zhì)。它表現(xiàn)在二個方面： （一）對體育教育事業(yè)深切的熱愛。體育教學是一項艱辛的勞動，教師在付出復雜的腦力勞動的同時還要付出繁重的體力勞動。教師只有對教育事業(yè)深切的熱愛、執(zhí)著的追求，才能具備吃苦耐勞、勇敢頑強的意志品質(zhì)，全身心地投入到教育、教學中去，克服重重困難，很好地完成教學任務。 （二）對學生真摯的熱愛。教師關(guān)心熱愛學生，可以產(chǎn)生巨大的感染力，不僅增強學生的學習興趣，提高學習效果，也是建立融洽的師生關(guān)系的根本保證，是做好教育工作的巨大動力。它最能激起教師對教育

4、工作的強烈愿望，最能激勵教師千方百計地去教育好學生。這種情感驅(qū)使教師把整個心靈獻給學生，對學生誨人不倦。使教師以更大的耐心和韌勁克服教學中遇到的各種障礙，挖掘出自身最大潛能，創(chuàng)造最好的教育方法，取得良好的教學效果。對學生也是一種巨大的學習動力。有了這種愛，學生才會把教師當成親人、知心朋友，師生之間才能建立起感情，才能激起學生對教師的親近感和仰慕心理，從而把這種情感遷移到教師所教授的知識上。心理學關(guān)于模仿的研究表明了這一點：“人們總是趨向于模仿他所愛的人，而不愿模仿他所嫌棄的人。”可見教師這種愛的情感能使學生產(chǎn)生積極的情感體驗，喚起他們的學習熱情，使之渴望獲得知識，主動模仿教師所教授的動作，提高

5、教學效果。如果教師缺乏這種愛，對學生冷漠無情，甚至對他們感到厭煩，動不動就嚴加訓斥，學生就會緊閉心靈的大門，勢必造成師生關(guān)系緊張，使教育活動受阻甚至中斷，給學生造成心靈上的創(chuàng)傷，最終導致教學的失敗。烏申斯基說得好：“如果你厭惡學生，那么，教育工作剛剛開始時就已經(jīng)結(jié)束了?！苯處煹慕逃挥腥芙庠趷鄣那楦欣?，才能轉(zhuǎn)化為學生自身需要，引起學生積極反應。 二、期待之情 教師對學生深切的期待能對學生產(chǎn)生積極的心理效應，是學生上進的動力。 學生最信賴老師的判斷力，對自己學習情況、能力水平的認識往往依賴于教師的看法，這樣教師的期待之情對學生便尤為重要。它是對學生心靈上的支持，學生從中看到希望，獲得自信、勇氣和

6、力量。體育教學活動多變，動作復雜，難度較大。學生在學習動作時經(jīng)常遇到各種各樣的困難。這時學生心中往往產(chǎn)生消極情緒、退縮心理。對原本有能力完成的動作喪失信心，自認為做不下來，而不愿繼續(xù)努力。此時，教師若能用期待的目光來鼓勵學生：“一定能成功！你大有實力完成這個動作！來，再來一次！”學生會被這種深切真摯的期待之情所感染，認為自己真的能行，從而產(chǎn)生一種無形的力量，消除退縮心理，重新充滿希望，鼓足勇氣，克服困難，最終完成動作。若教師首先失去信心，流露出無望、厭煩的感覺，學生得到老師這樣的情感信號，自然徹底絕望，認為自己果真不行，而放棄對動作的繼續(xù)嘗試。可見教師在任何時候，對任何學生都要飽含期待之情，學

7、生不能沒有教師的支持、鼓勵和期望，他們常常是按照老師給設定的模式來認識自己、要求自己的。這種期待情感能激發(fā)學生練習的積極性，增添學生戰(zhàn)勝困難的信心，是學生上進的動力。 三、愉悅之情 教師帶著愉悅情感走進課堂并自始至終保持愉悅心情，能將學生帶進一個和諧、輕松、友愛的學習環(huán)境，對課堂氣氛、教育效果有重要意義。 要持之以恒做到這一點并非易事。再優(yōu)秀的教師也是平凡普通的人，也會經(jīng)常遇到來自家庭、學校和社會的各種沖擊和干擾，時常出現(xiàn)憂愁、煩惱、悲傷、激動等情緒。若把這種情緒帶到課堂，勢必影響教學質(zhì)量。這就要求體育教師要有博大胸懷包容工作生活中的種種不如意，養(yǎng)成走進課堂之前迅速排遣心理干擾的能力，帶著愉悅

8、之情來面對學生。 教師在愉悅情感的支配下進行教學工作，思維敏捷，語言豐富有情感，動作優(yōu)美自如，面部表情自然豐富。從而創(chuàng)設出輕松、歡快、無憂無慮的教學情境，牢牢地吸引住學生的心，增添他們的學習興趣，使之感到學習是一種樂趣，可收到較好的學習效果。特別是由于體育教師與學生直接接觸的機會較多，加之體育教學本身特點，能夠觸發(fā)激情的刺激源較多，如學生在投擲教學中不注意安全，違紀現(xiàn)象屢屢發(fā)生。在這種情況下，教師愉悅的心境會使之平靜理智地來處理問題，使突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為新的契機，不至于因發(fā)怒而影響原有的良好的教學氣氛。反之，教師本來心情煩燥、壓抑，遇到這種情況便怒火中燒，失去理智，向?qū)W生發(fā)泄出來。結(jié)果往往是，說話

9、走火，刺傷學生的自尊心，導致師生關(guān)系緊張，整個教學情境隨之變得沉悶、壓抑起來。這樣，會嚴重地影響教學效果。因此，體育教師應注意培養(yǎng)穩(wěn)定的愉悅情感品質(zhì)，要帶著歡笑走進課堂，以愉悅之情喚起學生愉悅情感，使學生在輕松、愉快的情感環(huán)境中接受教育。 四、寬容之情 寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥。體育教學活動復雜多變，學生又活潑好動，比較難于組織，學生經(jīng)常違犯紀律，要求體育教師要豁達大度，對學生有寬容之情，采取恰當?shù)姆椒ń鉀Q問題。這種寬容之情能卸去學生的心理負擔，給其改正錯誤的機會，使其有勇氣糾正錯誤，教育效果明顯。對待學生的錯誤應采取冷靜的態(tài)度，不應橫加指責，要站在學生的立場上設身處地地替

10、他們想一想，采取恰當、有效的方法幫助學生改正。這種豁達大度的寬容之情使學生感到教師富有人情味，對教師產(chǎn)生一種既崇敬又敢于接近，友好相處的心理相容的親近感，使學生從內(nèi)心深處反省自己的行為，喚起學習激情。 對學生有寬容之情，不但能創(chuàng)設適宜的教學情境，還能使教師本身從嚴要求自己，在教學中根據(jù)出現(xiàn)的各種問題不斷探索適宜的教學方法。 教師充分體諒學生在學習中遇到的各種障礙，對學生懷有寬容之情能驅(qū)使自身探索出更新、更好的教學方法，對教學效果有重要意義。 情之所至，金石為開。實踐證明，教師的情感因素對教學的成敗至關(guān)重要。體育教師應努力培養(yǎng)自身良好的情感品質(zhì)。在教學中以情感人、以情動人、以情育人，使學生在最佳

11、的情感環(huán)境中更好地獲取知識，掌握技能，接受教育。5 1、最靈夢想是一個天真的詞，實現(xiàn)夢想是個殘酷的詞。21.2.102.10.202111:2111:21:252月-2111:212、只有收獲，才能檢驗耕耘的好處；只有貢獻，方可衡量人生的價值。二二一二二一年二月十日2021年2月10日星期三3、不要放棄，你要配的上自己的野心，也不要辜負了所受的苦難。11:212.10.202111:212.10.202111:2111:21:252.10.202111:212.10.20214、找一個理由，否認憂傷，笑容就會燦爛到無所不在。2.10.20212.10.202111:2111:2111:21:2

12、511:21:255、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。二月 21星期三, 二月 10, 20212/10/20216、只要努力抬起你的雙腳，勝利將屬于你。11時21分11時21分10-2月-212.10.20217、青春如此華美，卻在煙火在散場。21.2.1021.2.1021.2.10。2021年2月10日星期三二二一二二一年二月十日8、真正沒有資格談明天的人，是那個不懂得珍惜今日的人。11:2111:21:252.10.2021星期三, 二月 10, 20211、你始終不屬于我，屬于我的只是我自己。21.2.102.10.202111:2111:21:252月-2111:2

13、12、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。二二一二二一年二月十日2021年2月10日星期三3、你是唯一的，你是十分獨特的，你就是你生命中的第一名。11:212.10.202111:212.10.202111:2111:21:252.10.202111:212.10.20214、要跟成功者有同樣的結(jié)果，就必須采取同樣的行動。2.10.20212.10.202111:2111:2111:21:2511:21:255、我們的生命，就是以不斷出發(fā)的姿勢得到重生。二月 21星期三, 二月 10, 20212/10/20216、只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。11時2

14、1分11時21分10-2月-212.10.20217、自知之明是最難得的知識。21.2.1021.2.1021.2.10。2021年2月10日星期三二二一二二一年二月十日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。11:2111:21:252.10.2021星期三, 二月 10, 20211、最靈繁的人也看不見自己的背脊。21.2.102.10.202111:2111:21:252月-2111:212、最困難的事情就是認識自己。二二一二二一年二月十日2021年2月10日星期三3、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢。11:212.10.202111:212.10.202111:2111:21:252.10.202111:212.10.20214、與肝膽人共事，無字句處讀書。2.10.20212.10.202111:2111:2111:21:2511:21