2021師德師風(fēng)主題心得體會【5篇】

1、2021師德師風(fēng)主題心得體會【5篇】 老師的職業(yè)道德,簡稱“師德”,它是老師和一切教化工作者在從事教化活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。下面是我為大家?guī)淼挠嘘P(guān)2021師德師風(fēng)主題心得體會范文【5篇】，盼望大家喜愛。 2021師德師風(fēng)主題心得體會【篇一】 “百年大計，教化為本;教化大計，老師為本;老師大計，師德為本。”究竟什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)是教化工作者的靈魂。 對于師德師風(fēng)問題，不少教化家及領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述。 孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等;教

2、化家葉圣陶先生說過：“教化工作者的全部工作是為人師表。都是必需具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。”有人也說過：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！?人民老師，肩負著培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的盼望，是通過老師托起的。老師不但教人以學(xué)問，使人從無知到文明，老師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人。 一個民族的素養(yǎng)干脆折射出這個民族的教化程度，反之，要提高民族的素養(yǎng)就必需有一支良好的教化隊伍。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。 作為一名一般的人民老師，仔細備好每一堂課，仔細上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水

3、平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的老師。 作為老師，還應(yīng)加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素養(yǎng)的人，這進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威歷中解放出來，要從正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和激勵者。 對老師來說，好的回報就是得到學(xué)生的真心擁護。好的師德師風(fēng)的一個詳細表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的同等。相互學(xué)習(xí)、相互敬重。老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的看法，扎實淵博的學(xué)問，如同和

4、煦的陽光照耀到學(xué)生的心靈上，使他們感到暖和、安逸、輕松。 融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對老師的信任感，敬重感。努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取學(xué)生和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。任何事情都是雙向的，學(xué)生假如看到老師這么努力、這么仔細，付出這么多來教他們，我想他們確定會首先在思想上對這位老師予以確定，不會在學(xué)習(xí)的過程中對老師的教學(xué)看法持有懷疑，這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)明顯是很有利的。 以身作則。老師的言行對

5、學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學(xué)生均喜愛仿照，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。 這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷地學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以主動的影響。 2021師德師風(fēng)主題心得體會【篇二】 老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教化創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教化的主導(dǎo)力氣，是學(xué)生增長學(xué)問和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此

6、，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以強化老師隊伍管理，加強師德教化是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。 做為一名人民老師，在教學(xué)上應(yīng)有劇烈的責(zé)任心，當(dāng)我們一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任，關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到全面發(fā)展。 1、以身示范：以情感染每一個學(xué)生在課堂上，要對學(xué)生進行孜孜不倦的教育，一絲不茍地傳授書本的學(xué)問。在日常生活中，從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方面對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求，制定出行之有效的措施。對于教化工作，老師應(yīng)做到不計較酬勞，不講條件無私奉獻，老師既要向?qū)W生傳授課本的學(xué)問，也要傳授有關(guān)社會生活中的學(xué)問。在午間休息中，老師要領(lǐng)

7、先示范，言傳身外。老師是學(xué)生的摯友，要讓學(xué)生開心而又很好地接受老師灌輸?shù)膶W(xué)問并與老師做”知心摯友”：首先要做的就是要消退師生之間的”代溝”。只要能駕馭學(xué)生的心理，老師就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，老師要深化到學(xué)生群體中，跟每個學(xué)生一一談心，與他們做知心摯友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，在課堂上和平常的生活中對他們的點滴進步進行表揚和激勵，使他們樹立自信念，因為老師事業(yè)是一首愛心贊歌，是須要付出心血的，要我們的老師有耐性、有恒心、有愛心才能散發(fā)出的高尚的師風(fēng)師德。 2、學(xué)會寬容：公正對待每一個學(xué)生老師必需學(xué)會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、

8、缺乏辨別是非實力的孩子呢?嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種慈愛。同時老師還應(yīng)當(dāng)敬重學(xué)生的特性差異，以同等的眼光看待每一個學(xué)生。 2021師德師風(fēng)主題心得體會【篇三】 開學(xué)初，我市在老師隊伍中開展了強師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿足老師的師德教化活動，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，老師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教化學(xué)生。 通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對義務(wù)教化法、老師法、未成年人愛護法有了一些詳細的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、遵守法律、護法的人民老師。 學(xué)校在師德教化活動中，開展了集體學(xué)習(xí)

9、與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀老師的感人事跡。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，相識到我的人生價值。作為一名老師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。 通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加醒悟地相識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事，事后想來，這樣的我是不應(yīng)當(dāng)?shù)?，事實上，學(xué)生是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人寵愛，然而淘氣的學(xué)生也并非一無所取。作為一名老師要有一副放大鏡的眼去找尋與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進學(xué)生進步，在

10、今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良心情，沉下心來，靜下心來去教化每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀老師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作摯友，變更師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教化深受學(xué)生寵愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿足的老師。 通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)覺了自身的不足。做人民滿足的老師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教化教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身實力，業(yè)務(wù)水平;其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學(xué)問，培育學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對

11、社會有用的人。 總體而言，師德師風(fēng)教化活動的學(xué)習(xí)中，先進老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻是華蜜的! 我們所處的時代是個信息化時代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，老師行業(yè)也不例外，因此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教者教得開心，的確是件不容的事。老師每天擔(dān)負著繁重的工作，在這種狀況下，就更應(yīng)加強師風(fēng)師德建設(shè)。近段時間來，通過學(xué)習(xí)中小學(xué)老師師德行為規(guī)范，心中不由得產(chǎn)生一種對教化事業(yè)劇烈的責(zé)任感和使命感，應(yīng)集中精力、集中力氣擔(dān)當(dāng)起培育下一代人的責(zé)任，塑造為人師表的良好形象。 2021師德師風(fēng)主題

12、心得體會【篇四】 作為老師，都情愿與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也情愿接近有道德的學(xué)生， 學(xué)生也情愿與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也情愿接近有道德的老師。所以，要做一個讓老師和學(xué)生都情愿接近的老師，本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，而主要是受老師的影響、學(xué)生情愿接近的老師，比學(xué)生不情愿接近的老師，對學(xué)生的影響要大。 由此可知，作為老師，你要把學(xué)生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生情愿和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。 學(xué)識只能滿意學(xué)生一時的求知愿望，真正打動學(xué)生內(nèi)心

13、的，是人格和道德的力氣。這力氣才是許久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生將來的立身之本。因此，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個老師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的全部因素，其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有老師職業(yè)才可以用蠟燭來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。 好的師德師風(fēng)的一個詳細表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的同等，相互學(xué)習(xí)、相互敬重。一日為師，終身為父是告誡老師：一是即使只當(dāng)了一天的老師，對學(xué)生也要負責(zé)任。既然為父，就要遵循子不教，父之過的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成果或

14、成了氣候，不要借父名抬高自己或去借學(xué)生的光。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動擔(dān)當(dāng)起子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了一日為師終身為父的真正的含義，也才算具有師德。 各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特別要求，但也有許多共性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上遇到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良心情轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務(wù)沒有順當(dāng)提升，由此產(chǎn)生了生氣、懊惱、哀痛和煩躁，這是人之常情。但是當(dāng)老師站在講臺上，面對學(xué)生時，你的角色就要轉(zhuǎn)移到老師這里來，而不能停留在公路、家

15、庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。做到這一點很不簡單，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達到了這一境界，其師德二字之后才配得上加高尚二字。 良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也須要廣闊老師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。 2021師德師風(fēng)主題心得體會【篇五】 20_年_月_日上午，學(xué)區(qū)組織織老師參與了師德師風(fēng)標(biāo)兵先進事跡報告會，會上我們仔細聽取幾位師德標(biāo)兵真實生動、感人肺腑的個人先進事跡，我受益匪淺，感受許多。下面談一點自己的體會： 一、對每一個學(xué)生充溢愛心 沒有愛便沒有教化，愛是教化永恒的主題，只有愛孩子的老師，才能教好學(xué)生，

16、老師的愛會使學(xué)生受到感動，更能使師生之間架起一座相互信任的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待，對學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭，特別偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實際動身，有目的地進行教化。 二、要同等對待每一個學(xué)生 作為老師，我們不能選擇受教化者，必需面對現(xiàn)實，我們?nèi)拷袒幕A(chǔ)是同等地對待每一位學(xué)生，真誠地酷愛每一個生命，以敬重與愛去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅實的生命基石。作為老師，我們還應(yīng)當(dāng)懂得觀賞，觀賞每一個不同的特性，觀賞豐富多彩的生活，擅長發(fā)覺孩子們的每一點進 步與勝利，為他們真誠

17、喝彩，激發(fā)他們的生活熱忱，支持他們充溢信念地走向下一個人生驛站。 三、為人師表，注意身教重于言教 老師工作的”示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使老師在學(xué)生心目中占有特別重要的位置。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求老師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對象。老師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，仿照在行動上。老師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，

18、老師須要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率。老師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人?！币獙W(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必需學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生仔細勞動，自己必需酷愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌，自己必需談吐文靜，遠離粗俗。 四、要領(lǐng)先垂范，做學(xué)生的榜樣 凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做?！拔鹨詯翰欢鵀橹?，勿以善小而不為”，教化無小事，事事見真理，因此，作為老師肯定要時刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整齊的儀表去影響人，以親善的看法去對 待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。 幾位老師用自己的親身實踐，向我們講解并描述了一個個生動感人的故事，他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進;他們的事跡報告，平凡之中見宏大，樸實之中