機(jī)器人體驗(yàn)課89

1、激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)歡迎來(lái)到機(jī)器人的世界 瑪酷機(jī)器人體驗(yàn)中心我是張老師我是張老師請(qǐng)大家自我介紹一下，相互認(rèn)識(shí)一下哦！請(qǐng)大家自我介紹一下，相互認(rèn)識(shí)一下哦！你叫什么名字？你叫什么名字？你幾歲了？你幾歲了？你上幾年級(jí)了？你上幾年級(jí)了？你最喜歡做的事情是什么？你最喜歡做的事情是什么？很高興認(rèn)識(shí)你！很高興認(rèn)識(shí)你！ 瑪酷機(jī)器人體驗(yàn)中心瑪酷機(jī)器人是專業(yè)從事青少年科技創(chuàng)新教育的品牌機(jī)構(gòu)，專注于兒童教育及其成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題，希望讓每個(gè)家庭共享國(guó)際前沿教育理念和機(jī)器人智能科技帶來(lái)的樂(lè)趣。瑪酷機(jī)器人俱樂(lè)部秉承“關(guān)注未來(lái)，面向未來(lái)；以科技的力量改變教育，給孩子一個(gè)自由探索世界，未來(lái)創(chuàng)造世

2、界的空間”理念，專注于傳播世界先進(jìn)教育理念和方法，開(kāi)發(fā)、利用優(yōu)質(zhì)教育資源，為孩子和家長(zhǎng)提供最具價(jià)值的教育產(chǎn)品與服務(wù)。激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)這些是機(jī)器人嗎？激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)機(jī)器人是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)械裝置，機(jī)器人是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)械裝置，具有的一定的外形和結(jié)構(gòu)，可以行走具有的一定的外形和結(jié)構(gòu)，可以行走或者作出動(dòng)作的聰明機(jī)器?；蛘咦鞒鰟?dòng)作的聰明機(jī)器。認(rèn)識(shí)機(jī)器人激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)排爆機(jī)器人排爆機(jī)器人機(jī)器人能做什么呢？激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)機(jī)器人是什么？機(jī)器人是由人類發(fā)明并生產(chǎn)制作，能根據(jù)人類設(shè)定的程序，完成指定任務(wù)的【機(jī)

3、器】。機(jī)器人不僅應(yīng)用軍事、科研、制作等領(lǐng)域，現(xiàn)在有越來(lái)越多的智能機(jī)器人開(kāi)始深入到我們生活中，未來(lái)的世界將會(huì)有越來(lái)越多的 機(jī)器人帶幫助我們?nèi)祟惞ぷ骱蜕?。本期的體驗(yàn)課電動(dòng)小車(chē)電動(dòng)小車(chē)激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)底盤(pán)車(chē)頭車(chē)身車(chē)尾車(chē)輪 動(dòng)手搭建電動(dòng)小車(chē)動(dòng)手搭建電動(dòng)小車(chē)激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)認(rèn)識(shí)零件認(rèn)識(shí)零件激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)一：認(rèn)識(shí)塊一：認(rèn)識(shí)塊1：塊的厚度，為9.6mm 2：側(cè)面沒(méi)有孔 3：寬度不是都一樣，有單排也有雙排的 命名：按釘?shù)臄?shù)目，如命名：按釘?shù)臄?shù)目，如24的塊的塊激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)積木塊的應(yīng)用實(shí)例積木塊的應(yīng)用實(shí)例激發(fā)

4、孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)二：認(rèn)識(shí)梁二：認(rèn)識(shí)梁 光滑梁光滑梁1：梁的側(cè)面有孔，且只有單排的梁2：梁的命名規(guī)則：按其側(cè)面孔的數(shù)目命名，如5孔梁、7孔梁、15孔梁。3：承擔(dān)著結(jié)構(gòu)中“骨架”的作用，是結(jié)構(gòu)的主體激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)梁的應(yīng)用實(shí)例梁的應(yīng)用實(shí)例激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)三：認(rèn)識(shí)軸三：認(rèn)識(shí)軸黑色的是偶數(shù)號(hào)的軸黑色的是偶數(shù)號(hào)的軸白色的是奇數(shù)號(hào)的軸白色的是奇數(shù)號(hào)的軸截面為十字形的柱體 ，可以插在梁的孔中和塊中，以及其他帶十字軸孔的零件中軸的應(yīng)用實(shí)例軸的應(yīng)用實(shí)例激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)四：認(rèn)識(shí)軸襯四：認(rèn)識(shí)軸襯激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑

5、造綜合素養(yǎng)軸襯的應(yīng)用實(shí)例軸襯的應(yīng)用實(shí)例激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)五：認(rèn)識(shí)齒輪五：認(rèn)識(shí)齒輪 齒輪是根據(jù)齒數(shù)命名的 例如24齒的齒輪可以表示為z24 套裝中的正齒輪 40齒齒輪 24齒齒輪 16齒齒輪 8齒齒輪激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)齒輪的應(yīng)用實(shí)例齒輪的應(yīng)用實(shí)例 齒輪單獨(dú)使用幾乎沒(méi)有實(shí)際的用處（特殊情況除外） 齒輪組的特點(diǎn)(如圖)： 可以將運(yùn)動(dòng)從一根軸傳到其它軸上 兩根軸的旋轉(zhuǎn)速度不同，方向相反 齒輪組的作用 改變馬達(dá)輸出的速度或扭矩激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)在以后的課堂中，還將學(xué)到更多的零件知識(shí)，激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)第三關(guān) 創(chuàng)意時(shí)間到了比一比，誰(shuí)的小車(chē)結(jié)構(gòu)最穩(wěn)固，外形最有創(chuàng)意。讓我們的小車(chē)跑起來(lái)吧！，激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造綜合素養(yǎng)第