湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線課件

1、湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線聚焦點一聚焦點一 等壓線圖判讀等壓線圖判讀 將同一水平面上氣壓相等的各點連成線就是等壓線，因此等壓線實際上是等壓面和等高面的交線。所以等壓線分布圖是表示在同一海拔高度上氣壓水平分布的狀況?！案邏骸焙汀暗蛪骸笔轻槍ν凰矫嫔系臍鈮翰町惗缘摹?1根據等壓線判斷風向根據等壓線判斷風向 (1)作水平氣壓梯度力：垂直等壓線，由高壓指向低壓。 (2)根據半球確定偏轉方向：北半球向右偏，南半球向左偏。湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線 (3

2、)根據高度確定受力情況： 高空(一般認為1500米以上)風向與等壓線平行(風受兩個力影響，無摩擦力)； 近地面風向與等壓線斜交(風受三個力影響，且摩擦力越大，斜交夾角越大)。湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線 2根據等壓線判斷風力大小根據等壓線判斷風力大小 原理：水平氣壓梯度力越大，風力越大；反之風越小。 同一圖中：等壓線密集處氣壓差大水平氣壓梯度力大風力大。 不同圖中：水平氣壓梯度 兩點間氣壓差(兩點圖上距離 比例尺)。 結論：結論：風力大小與氣壓差成正比；風力大小與比例尺成正比。湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線 3根據海陸氣壓中心判斷南北半球的季節(jié)根據海陸

3、氣壓中心判斷南北半球的季節(jié)(月份月份) 北半球 7月，南半球 1月(北半球夏季)：大陸內部有低壓中心，海洋中有高壓中心(切割副高)； 南半球 7月，北半球 1月(北半球冬季)：大陸內部有高壓中心，海洋中有低壓中心。 4根據近地面等壓線判斷天氣系統(tǒng)根據近地面等壓線判斷天氣系統(tǒng) (1)封閉等壓線：高壓中心反氣旋四周氣流由內向外流動，中心氣流下沉晴朗天氣。如我國秋季秋高氣爽；冬季我國位于亞洲高壓的東部吹偏北風。 北半球順時針，東部吹偏北風，西部吹偏南風；南半球反之；湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線 等壓線向外凸出部分為高壓脊。 (2)封閉等壓線：低壓中心氣旋四周氣流由外向內流動，中

4、心氣流上升陰雨天氣。如夏秋季節(jié)的臺風為熱帶氣旋。 北半球逆時針，東部吹偏南風，西部吹偏北風；南半球反之； 等壓線向外凸出部分為低壓槽，在中緯度(溫帶)地區(qū)可形成鋒面，即稱為鋒面氣旋。 (3)鋒面處等壓線密集，天氣變化劇烈，如我國鋒面雨帶、冬季寒潮、北方夏季暴雨。冷鋒：鋒后有雨，大風； 暖鋒：鋒前有雨，微風。湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線 5全球氣壓帶和風帶全球氣壓帶和風帶 (1)原因 熱力成因：赤道低氣壓帶和極地高氣壓帶； 動力成因：副熱帶高氣壓帶和副極地低氣壓帶。 (2)全球氣壓帶和風帶是形成全球氣候的重要原因，特別是氣壓帶和風帶的移動產生部分地區(qū)降水的季節(jié)差異，如地中海

5、氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風氣候夏季風的形成。湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線例例1：(2011鹽城市高三 第 三次調研)下圖為南半球某 地 某日海平面 等 壓線分布示意圖。讀圖完成(1)(2)題。 湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線 (1)圖中從甲地到乙地的氣流方向，正確的是() A B C D(2)此時，圖中a、b、c、d四地最有可能出現陰雨天氣的是()Aa BbCc Dd 湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線【解析】 第(1)題，甲處為(南半球)高壓中心，近地面大氣呈逆時針方向向外輻散；乙處為(南半球)低壓中心，近地面大氣呈順時針方向向內輻

6、合，故C選項正確。第(2)題，a、b受高壓控制，天氣晴朗干燥；c位于暖鋒鋒后(暖氣團內)，天氣晴朗；d位于暖鋒鋒前(冷氣團內)，可能出現陰雨天氣。 答案答案: (1) C (2) D 湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線【技巧點撥】等壓面與等壓線的聯系與區(qū)別 1氣壓是指從觀測點以上到大氣上界的空氣柱重量。對于同一地點而言，氣壓總是隨著高度的增加而降低?？臻g氣壓值相等的各點所組成的面就是等壓面，氣壓單位一般使用百帕。湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線 2.根據等壓面凹凸判斷近地面氣溫 等壓面向高凸高壓區(qū)近地面氣溫低；

7、 等壓面向低凹低壓區(qū)近地面氣溫高。湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線【變式訓練1】 (2011懷化市高三第一次模考)讀、四種等壓面與等溫面示意圖，完成(1)(2)題。湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線(1) 若、分別代表四種氣壓帶，則下列對應正確的是 ( )A副熱帶高氣壓帶B極地高氣壓帶C副極地低氣壓帶D赤道低氣壓帶湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線(2)水經注中有一段關于三峽地區(qū)古代土著“祈雨”的記載：“天旱，燃木崖上，推其灰燼，下移淵中，尋即降雨?！薄皩ぜ唇涤辍钡摹捌碛辍鄙裥?，并非是古人的祭祀活動感動了神靈，而是蘊含著某種科學道理。其主要原理

8、對應圖中的( )A BC D 湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線【解析】第(1)題，等壓面往上凸，近地面為高氣壓帶；等壓面往下凹，近地面為低氣壓帶；排除B、C選項。副熱帶地區(qū)、赤道地區(qū)氣溫均較高，表現為等溫面往上凸，A選項正確。第(2)題，“燃木崖上”是通過人為釋放大量熱量，使當地氣溫升高，大氣上升形成低壓，符合。 答案答案: (1)A (2)B湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線聚焦點二聚焦點二 等物候線圖的判讀 在地圖上把某種植物各發(fā)育期同時來臨的地點連接起來的線即等物候線，如同時開花的線稱為等花期線。等物候線在國民經濟上，特別在指導農業(yè)生產上有很大的意義，符

9、合“關注生活中的地理”這一新課改理念，故以等物候線為情境的試題多次呈現。等物候線是氣象學家用來記錄氣候變化的一種統(tǒng)計圖，而氣候的主要指標是氣溫、降水，所以不管是哪一種物候線，在高中階段都可以將其簡化為等溫線、等降水量線，或兩者的結合。湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線例例2：(2011保定市高三第二次模擬考試)讀下圖“韓國櫻花開放日期等值線圖”，完成(1)(2)題。 (1)據圖判斷韓國平原地形主要分布在()A東部 B西部C北部 D南部(2)影響韓國櫻花開放日期早晚的主要因素有()降水地形太陽輻射土壤洋流A BC D 湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線【解析】第(

10、1)題，櫻花開放日期主要取決于氣溫，故可將其看作等溫線。圖中櫻花開放日期等值線在西部較稀疏，說明其地形最為平坦，進而判斷韓國平原地形主要分布在西部。第(2)題，五個候選因素中的降水、土壤與氣溫關系不大，可直接予以排除。 答案答案: (1) B (2) C 湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線【技巧點撥】等物候線的本質 地理試題中的等物候線圖根據信息呈現的需要，往往選擇具有代表性的等物候線進行截取，除了具備一般等值線的特征外，還要求考生獲取、解讀以下信息： 1太陽輻射(氣溫)差異導致的高低緯度間物候差異；如圖中等物候線自南向北日期推遲。 2海陸性質差異(洋流)導致近海與內陸的物候差

11、異，具體有兩種情況：(1)若臨海狹長地帶與其他地區(qū)差異特別明顯，其成因主要是洋流通過對氣溫的影響來影響物候；(2)若近海地區(qū)與內陸地區(qū)存在差異，則主要體湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線現為海陸熱力性質差異對物候的影響。如圖中等物候線的臨海部分均往北凸。 3垂直地域分異規(guī)律導致不同海拔間的物候差異。隨著海拔的升高，氣溫、降水均會發(fā)生變化，決定了不同海拔的同一植被同一物候現象出現時間的差異。 4區(qū)域間氣溫條件基本一致時，降水(水分)差異對物候的影響，主要體現在非年雨型地區(qū)。常用來設置成選項。 湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線【變式訓練2】 (2011江蘇金陵中學

12、期中測試)下圖為“我國油菜分布及開花日期等值線圖”。讀圖回答(1)(2)題。 湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線(1)長江中下游平原是我國油菜主產區(qū)的最主要原因是( )A交通便利，內河航運發(fā)達B勞動力充足，便于精耕細作C平原面積廣大，土地集中連片D氣候適宜，是理想的冬閑農作物和水稻輪作種植區(qū)(2)3月1日油菜花的開花日期等值線在四川盆地明顯向北彎曲，原因是( )A太陽輻射強烈 B降水比同緯度地區(qū)多C氣溫比同緯度地區(qū)高 D土壤肥沃 湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線【解析】 第(1)題，長江中下游平原為亞熱帶季風氣候，夏季高溫多雨，適合種植對水熱條件要求較高的水稻

13、；冬季溫暖少雨，滿足油菜生長對水熱的需要；故在此輪作能夠充分利用耕地。第(2)題，油菜開花日期等值線明顯向北彎曲，說明該區(qū)域油菜開花日期較同緯度地區(qū)早。四川盆地因北側高山阻擋冬季風，氣溫較我國同緯度其他地區(qū)高。 答案答案: (1)D (2)C 湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線聚焦點三聚焦點三 其他類型的等值線 等值線的類型非常多，而且每年高考試題中還在不斷的創(chuàng)新，因此在有限的篇幅里不能窮盡。解答平時練習沒有見過的等值線試題時，除了遵循等值線的共性外，還要注重從題干中獲取該類型等值線信息，才能做到以不變應萬變。其解題思路如下： 1識別該等值線反映何種地理事物； 2分析影響該地理

14、事物分布和變化的主要因素有哪些； 3從曲線走向、彎曲情況、疏密程度、數值等方面進行描述、分析等。湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線例例3：(2011三明市第二次質檢)干燥度是指潛在蒸發(fā)量(指某一時段內植物的蒸騰與土面蒸發(fā)之和)與降水量之比。下圖為中國某區(qū)域干燥度分布圖。讀圖完成(1)(2)題。 湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線(1)影響A地干燥度主導因素是()A緯度 B植被覆蓋率C光照 D地形(2)關于圖示區(qū)域干燥度的敘述，正確的是()A干燥度分布趨勢由南向北遞增BB地及附近地區(qū)的干燥度數值較大，不利于種植業(yè)的發(fā)展C同一緯度地區(qū)，干燥度與光照強弱無相關性D干燥

15、度對聚落的分布無明顯影響 湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線【解析】 第(1)題，A地位于祁連山東端，為夏季風的迎風坡，降水較周邊地區(qū)多，故其干燥度小。第(2)題，據圖可知干燥度分布趨勢大體由東南向西北遞增，A選項錯誤。干燥度大說明蒸發(fā)旺盛而降水稀少，不利于種植業(yè)發(fā)展，B選項正確。在降水量相同的前提下，光照強則蒸發(fā)旺盛，會使干燥度增大，C選項錯誤。聚落的分布離不開水源，D選項錯誤。 答案答案: (1) D (2) B 湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線 【技巧點撥】 “新知識新知識”試題的解答技巧試題的解答技巧 “新知識”是指試題情境中提供的教材之外的知識，這類

16、試題往往會在試題中給出“新知識”的定義。解答此類試題的重點在于短時間內理解“新知識”，并迅速將其與所學過的地理原理、規(guī)律聯系起來。如【例題3】中的“干燥度”，將其分解為影響蒸發(fā)量、降水量的因素，從而轉化為學過的知識，即可迅速解答。，在山地或湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線【變式訓練3】 (2011咸陽市第三次質檢)通常將下半年地面最低溫度0的第一天定為初霜凍日期。下圖是“我國初霜凍日期為9月30日的多年等值線變化圖”，讀圖完成(1)(2)題。 湖南專版屆學海導航高三地理第二輪復習第2課時等值線(1)1971年到2008年期間初霜凍日期變化最大的地區(qū)是 ( )A華北地區(qū) B內蒙古中西部地區(qū)C橫斷山區(qū) D天山兩側(2)M地20012008年初霜凍日期較19711980年( )A提前，可能為10月5日B推遲，可能為10月5日C提前，可能為9月10日D推遲，可能為