德育工作實(shí)施方案_第1頁(yè)
德育工作實(shí)施方案_第2頁(yè)
德育工作實(shí)施方案_第3頁(yè)
德育工作實(shí)施方案_第4頁(yè)
德育工作實(shí)施方案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、邊墻號(hào)學(xué)校2 0 12一一 2 0 13學(xué)年度德育工作實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年 人思想道德建設(shè)的若干意見,深入推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育,全面加強(qiáng)和 創(chuàng)新學(xué)校德育工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作新提升,結(jié)合我校的實(shí)際情況 特制定本方案:一、指導(dǎo)思想;以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科 學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持育人為本,德育為先,遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少 年成長(zhǎng)、成才規(guī)律,適應(yīng)社套發(fā)展要求,貼近實(shí)際、貼近生活、貼近 學(xué)生。以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng), 把理想信念教育、愛國(guó)主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹 始終,使學(xué)校的德育工作縱向

2、銜接、橫向貫通、螺旋上升,更好地促 進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、工作目標(biāo)教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社 會(huì)主義的情感;樹立基本的是非觀念、法律意識(shí)和集體意識(shí);懂得做 人做事的基本道理和社會(huì)生活基本常識(shí)教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 三、德育工作形式與實(shí)施途徑(一)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的十個(gè)習(xí)慣1.小學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)十個(gè)習(xí)慣(1)衛(wèi)生習(xí)慣 (2)禮貌習(xí)慣(3)健身習(xí)慣(4)唱歌習(xí)慣(5)講普通話的習(xí)慣(6)守紀(jì)習(xí)慣 (7)寫字習(xí)慣(8)讀記習(xí)慣(9)作業(yè)習(xí)慣 (10)記日記的習(xí)慣(二)系列教育1 .通過(guò)舉辦報(bào)告會(huì)、專題討論、演講會(huì)、主題班會(huì),組織社會(huì) 實(shí)踐等活動(dòng),努力提高學(xué)生的向往水平和

3、意志行動(dòng)水平,塑造健全人 格。抓好遵守日常規(guī)范系列教育,每天對(duì)照一日常規(guī)活動(dòng)培 養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力、判斷是非能力,努力做遵紀(jì)守法、有修養(yǎng)的 文明學(xué)生。2 .結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國(guó)主義教育,革命傳統(tǒng)教育, 結(jié)合集體主義教育,開展志愿者活動(dòng)。每年3月5目學(xué)雷鋒,9月10 日“教師節(jié)”等節(jié)目讓學(xué)生在生活中接受自我教育,學(xué)會(huì)關(guān)心他人, 培養(yǎng)集體主義精神。3 .結(jié)合五五普法,開展法制教育,根據(jù)“五五”普法要求 和學(xué)校特點(diǎn),對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法治常識(shí)教育, 培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念,提高遵紀(jì)守法的意識(shí),努力使學(xué)生在校做個(gè)好 學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好公民。4 .結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、

4、生活、人際交往過(guò)程中表現(xiàn)出的心理問(wèn)題, 有針對(duì)性地開展心理健康教育講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指 導(dǎo),幫助學(xué)生了解心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí),使其學(xué)會(huì)做事、做 人的方法。提高心理素質(zhì),增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。5 .家庭教育是學(xué)校德育教育的一個(gè)重要組成部分,也是提高德 育有效性的重要途徑,各校要成立家長(zhǎng)學(xué)校,定期舉辦專題講座、教 育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。各學(xué)校要勤與家長(zhǎng)溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)利用學(xué)生在家的 時(shí)間,對(duì)孩子的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”,與家長(zhǎng)隨 時(shí)保持聯(lián)系,對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)矯正;成立家長(zhǎng)委員會(huì),定 時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流;成立學(xué)校與家長(zhǎng)研究小組,共同探討 培養(yǎng)學(xué)生良好行

5、為習(xí)慣的好方法、好措施。五、工作措施(一)加強(qiáng)校園文化建設(shè),構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、 綠化和美化,建立和諧、健康的校園人際關(guān)系,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué) 生之間互諒互讓,互愛互幫,共同進(jìn)步;弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng),培育校 園文化內(nèi)涵,開展健康有益的校園文化活動(dòng),鑄造具有鮮明時(shí)代感和 學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神,建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);根據(jù)自身 的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色,確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌,創(chuàng)立校刊或校報(bào), 建立校電陳列室,開辟校園文化長(zhǎng)廊,提升學(xué)校文化品位。(二)提高師德修養(yǎng),發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟,教育 教師樹立正確的人生觀、世界觀,愛崗教業(yè)、熱愛學(xué)生,勤奮工作, 樂于助人,講公德,

6、守法紀(jì);提高教師的禮儀修養(yǎng),教師要力求使自 己做到語(yǔ)言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高 教師的業(yè)務(wù)能力,經(jīng)常開展各種培訓(xùn)活動(dòng)和各類教研活動(dòng),定期開展 優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),培養(yǎng)教師良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。(三)強(qiáng)化自主管理,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自 主管理,互相幫助、共同進(jìn)步,如班級(jí)管理實(shí)行班干部輪流擔(dān)任制, 讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái);學(xué)科管理實(shí)行個(gè)體承包責(zé)任制, 每人承包一項(xiàng)學(xué)習(xí)重點(diǎn),組織全體同學(xué)共同學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)管理實(shí)行自主 學(xué)習(xí),讓學(xué)生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導(dǎo)學(xué)生善于 與他人合作共同完成任務(wù),理解、尊重他人,愿意與同伴交流和分享,

7、 保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài),養(yǎng)成互助合作的學(xué)習(xí)品質(zhì),形成良好的可持續(xù) 發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。(四)加強(qiáng)聯(lián)系,形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建 立家校聯(lián)系制度,通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家餃聯(lián)系卡、學(xué)校開放日、家訪 等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié) 調(diào),讓學(xué)生把在學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家,傳之能夠得到督促 與強(qiáng)化;建立家長(zhǎng)學(xué)校,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。開展建設(shè)“書香 家庭”活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習(xí)慣。(五)建立健全管理機(jī)制,確保養(yǎng)成教育取得實(shí)效。健全和完善各 項(xiàng)學(xué)校規(guī)章制度,制定校務(wù)日志、班級(jí)日志、學(xué)生操行情況記 載、學(xué)生作業(yè)情況記載、學(xué)生讀記情況記載等各種表冊(cè),采

8、取 學(xué)校行政值周檢查、教師值日檢查、學(xué)生值日檢查、學(xué)生互查、家長(zhǎng) 督查等辦法,全面、細(xì)致、及時(shí)地了解師生的表現(xiàn),并針對(duì)師生的不 良習(xí)慣予以教育和指導(dǎo);建立激勵(lì)、表彰機(jī)制,通過(guò)日評(píng)比、周評(píng)比、 月評(píng)比、學(xué)期評(píng)比、年度評(píng)比,樹立榜樣,帶動(dòng)全體師生加強(qiáng)良好習(xí) 慣的養(yǎng)成訓(xùn)練;學(xué)校實(shí)行一月一碰頭、一學(xué)期一總結(jié)、一年一次現(xiàn)場(chǎng) 會(huì)的交流機(jī)制,及時(shí)總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗(yàn)和作法,研究 解決工作中的困難和問(wèn)題,促進(jìn)養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化;建立 定期檢查、不定期督辦工作機(jī)制,中心校每半年分層次對(duì)各學(xué)校組織 兩次全面檢查,并及時(shí)進(jìn)行通報(bào);中心校每月深入學(xué)校研究、指導(dǎo)養(yǎng) 成教育工作。六、建立健全學(xué)校德育工作

9、組織機(jī)構(gòu)(一)成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。(二)抓好學(xué)校德育工作隊(duì)伍的建設(shè),明確各崗位職責(zé)。學(xué)校全體教職工都是德育工作者,都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育 人的職責(zé)。1 .校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。2 .學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工 作方案的實(shí)施。其任務(wù)是:調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況,制訂學(xué)校 德育工作計(jì)劃,確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團(tuán)組織等各方面的任務(wù)分工, 組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作,爭(zhēng)取家庭、社會(huì)各種教 育力量的支持,形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。3 .班主任是班級(jí)實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,并 負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的品德評(píng)定。4 .品德與社會(huì)課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合,形成 合力。教師要了解和分析學(xué)生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實(shí)際的 原則改革教學(xué)方法,引導(dǎo)教學(xué)5 .各科教師、全體教職工都要堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù) 育人。6 .少先隊(duì)、共青團(tuán)組織要根據(jù)自己的特點(diǎn),積極配合學(xué)校做好德育工作,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論