八年級詩歌賞析專題復習訓練

1、通州區(qū)金郊初中八年級語文備課 2016.10.31八年級詩歌賞析專題復習訓練主備:朱燕清 審核：閱讀下列詩歌，回答問題南溪弄水回望山園梅花 宋楊萬里梅從山下過溪來，近愛清溪遠愛梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。 1楊萬里的小詩妙用動詞。結(jié)合全詩，分析第一句中“過”字的妙處。答： 2.楊萬里的小詩巧用疊詞。分析詩歌三、四句中疊詞的表達效果。答： 夏意 宋 蘇舜欽別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。【注釋】席：竹席。流鶯：即鶯。流：指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。3本詩通過描寫院深席清、 、樹陰滿地、 、等四幅夏日畫面，流露出詩人的 心情。 （3 分）4賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字

2、的妙處。 （3 分） 江 上 董穎萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。 摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。 【注】董穎：北宋詩人，一生為生計常年奔走異鄉(xiāng)。摩挲：用手撫摸。釣舟：指行舟。5這首詩表達了詩人怎樣的情感？（2分） 6任選一個角度（如構(gòu)思、寫法、語言等），對該詩進行賞析。（2分）答： 暮春歸故山草堂 錢起 谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。【注釋】谷口，山谷的入口。辛夷：木蘭樹的花，比杏花開得早。7.試分析詩歌前兩句在全詩中的作用。（2分）答： 8.三四兩句表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）答： 塞上憶汶水 曹元用沙磧秋高苑馬肥，哀笳一曲塞云飛。南都兒輩應相念，

3、過盡征鴻猶未歸。【注】沙磧：沙漠。苑馬：西域大苑所產(chǎn)的馬。9前兩句描繪了怎樣的景象？（2分）答： 10.最后一句寫“征鴻”有什么作用？（2 分）答： （一）城南 曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。11這首詩的前兩句是一幅“春雨山水圖”，發(fā)揮想象把它描 繪出來。（2分）答： 12這是一首哲理詩，它告訴我們一個什么道理？（2分）答： 魯山山行 梅堯臣適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。13（1）頷聯(lián)“好峰隨處改，幽徑獨行迷。”中“迷”字用的巧妙，請加以賞析。（2分）答： （2）這首詩表達了作者怎樣的情感（

4、2分）答： 與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛李白一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓上聽吹笛，江城五月落梅花。注釋：這是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。落梅花：古代有笛曲梅花落，詩人這里有意用作“落梅花”。14.閱讀上面的一首詩，回答問題。（4分） （1）第二句中的“望”字包含了詩人哪些情感？（2分）答： （2）三、四兩句運用了哪一種表現(xiàn)手法？有什么作用？（2分）答： 春望杜甫（唐） 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1. 詩題是春望，那么詩人“望”到了哪些春景？（2分） 2.請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并

5、指出詩句所蘊含的情感。答： 過零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。3.詩的頸聯(lián)，構(gòu)思巧妙，匠心獨運。請結(jié)合內(nèi)容作具體分析。（2分）答： 4“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，影響深遠，請說說你的理解。（2分）答： 閱讀下面一首詩，完成1920題。（共4分）送杜少府之任蜀州 王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。5.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？（2分） 6.請從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。（2分

6、） 閱讀下面這首詩，回答10-12題。（7分）己亥雜詩浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。7.這首詩的作者是清末著名思想家、文學家（人名）。（1分）8.這首詩中劃線句子是怎樣寫“離愁”的？（3分）答： 9.你認為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？（3分）答： 十一月四日風雨大作(陸游) 僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。 10.詩中“僵”與“孤”，寫出了詩人當時怎樣的處境？它們在詩中有什么作用？ 11.本詩表達了作者怎樣的愿望? 泊秦淮 杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。12“煙籠寒水月籠沙”這句

7、詩中的兩個“籠”字好在哪里？這句詩描繪了一幅什么樣的畫面？（2分）答： 13真正“不知亡國恨”的是什么人？這首詩表現(xiàn)了詩人什么思想感情？（2分）答： 詩歌賞析參考答案1.（4分）“過”字寫出了梅花茂盛的特點，詩人富有想象力，賦予梅花人的情感。表現(xiàn)梅花急切過溪喚“我”回去的情態(tài)，生動活潑，富有趣味。2.（4分）溪水聲聲不停，像在熱情地挽留詩人，梅花朵朵爭艷，像是急切呼喚詩人。兩具疊詞，既突出殷切之情，又富有音韻之美。在詩人筆下，溪水梅花都有了人的情感，別有趣味。3石榴開遍、夢覺流鶯，于炎炎夏日悠閑曠達（恬然自在）4透：穿透。榴花盛開紅紅如火，卻無刺目之感，給人一種潤潤、嬌嬌的感覺，意境十足，令人

8、賞心悅目。5.答案：表達了羈旅孤客的離情別緒或?qū)αb旅漂泊的愁緒。或離別的依戀之情。或?qū)Y(jié)束羈旅漂泊的期盼。評分：答出其中一種得2分，共2分。意思對即可。其它答案符合題意即可。6答案示例：構(gòu)思一:新潁別致，古代詩人筆下“柳”總與“別”相關(guān)，此詩卻把“柳”與“不別”搭在一起，字面上不訴說怨思離情，讀者卻能心領神會，可謂不落窠臼，巧妙之至。構(gòu)思二:思路嚴謹?？傮w由遠望寫到近觀，由所見到所思。具體看，由江水到天空，由雙鷗飛翔到反顧自身處境，進而引發(fā)與柳樹的對話。脈絡貫通，水到粱成。寫法一：運用襯托，以雙鷗相伴相隨襯托詩人的孤寂；以江天景致的空曠襯托柳樹釣舟的渺小，進而創(chuàng)造出開闊明朗的意境。寫法二：動靜

9、結(jié)合。如一二句分別寫靜景動景，既表現(xiàn)出境界的開闊，又表現(xiàn)出畫面的生機活力。寫法三:虛實相生。 如第三四句將“摩挲沙邊柳”與想象柳樹“成陰系釣舟”相結(jié)合，虛實相生，耐人尋味。評分:答對一種得2分，共2分。意思對即可，其中“寫法一”，答出一點得1分，答出兩點得2分。其它答案符合題意即可。語言一:用同“萬頃”“一雙”數(shù)量上的對比，寫出秋景的遼闊澄明，也使形象鮮明突出。或用“系”宇，不僅抒寫出了惜別的心情，而且切合柳枝修長的特點，造語堪稱天然而含蓄，新潁而貼切，語言二：運用修辭。用“摩挲”“汝”將柳樹擬人化，既賦予柳樹以人情，又別具匠心，傳達出詩人的心聲?；颉扮R天飛雪”運用比喻，將天空的明澈與鷗鳥的姿

10、態(tài)色彩生動表現(xiàn)出來。評分:答對一種得2分，共2分。其它答案取例典型，分析言之成理即可。7.描寫暮春草堂周圍的景色，營造春光逝去、凋零空寂的氛圍。（1分）以鳥稀、花盡、花飛反襯幽竹的清陰“不改”。（1分）8.表達了詩人對翠綠蔥蘢的幽竹的喜愛，對不為俗世的節(jié)操的禮贊。（2分）9. 沙漠遼闊、天空晴朗、馬匹肥壯、胡笳哀鳴、白云飄飛，描繪了邊塞秋天的壯美風景。 【評分標準】2分，描繪畫面1分，概括特點1分。 10.【答案】大雁南飛，詩人卻只能滯留塞上，二者形成對比（1分），突出詩人的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情（1分）。 11.答案示例：風過罷，雨卷珠簾，水漫碧池，潮漲橫塘。遠山含翠，錯落起伏，小徑明滅，任爾東

11、西。共2分12.答案示例：唷囂浮華者往往曇花一現(xiàn)，平凡樸實者定會恒久長遠。共2分13.迷，迷路，暗含“迷戀”之意，逼真地表現(xiàn)出詩人獨自行走山間欣賞美景的陶醉。表達了詩人對山野風光的喜愛之情及置身其中的喜悅、閑適的心境。14.答案：（1）表達作者被放后的憤懣痛苦，對家人的思念、對國事的關(guān)切、對往事的回憶、對朝廷的眷戀。答案：（2）想象（借景抒情、虛實相生），借想象中梅花紛紛飄落的景象表達去國懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。1.草木花鳥2.面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。

12、3.詩人用“惶恐灘”和“零丁洋”這兩個帶有感情色彩的地名來抒寫自己憂慮、孤獨的心情（1分），地名與感情暗合（情景交融或寓情于景）（1分）。4.11.自古以來，人都不免一死，但要死得有價值、有意義，名垂青史，（1分）表達了詩人以死明志、為國捐軀的愛國主義精神（1分）5.與友人的惜別之情積極樂觀的人生態(tài)度（意思對即可。一點1分，共2分）6.“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安的景象，（1分）氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。（1 分）（意思對即可。共2分）“望”示例：將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，（1分）表達了對友人的惜別之情。（1分）（意思對即可。共2分）7.龔自珍（有錯不給分）（1分）8、用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的環(huán)境描寫烘托“離愁”（或?qū)㈦x愁寄托于景）。（意思對即可）（3分）9.示例：這兩句話以“落紅”和“春泥”為喻（1分），生動形象地表達了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國家前途和命運的思想感情或充滿了奉獻精神。（表達主題思想2分）10.