鄂溫克中學2016國培校本研修管理和考核制度

1、鄂溫克中學2016國培校本研修管理和考核制度組長：海春副組長：包愛娣校級管理員：王麗輝坊主：語文坊：孔令華 一：領導小組 數(shù)學坊：涂守峰 漢授英語坊：劉麗 蒙授英語坊：薩仁其木格 政史地綜合坊：姜秀云 理化生綜合坊：薩日娜 音體美坊：賽依娜 信息技術坊：陳桂梅二、主要工作職責：1、全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結工作。2、負責國培網絡研修和校本培訓方案的制定、實施和考核工作。3、整理、留存有關資料、考核成績，建立培訓檔案等。三、管理員管理職責 1建章立制。制訂學校項目規(guī)劃和實施方案。結合本校實際與項目要求，制定組織管理、考核激勵等制度和辦法，提供研修的活動經費、場地、設施、設備

2、及時間等必要保障；2組建團隊。組建校級坊研修指導團隊，科學組建學習小組，學校共組建六個工作坊，語數(shù)外單獨建坊（各1個），理科坊包括理化生（建1個）、文科坊政歷地（建1個）、綜合坊其他學科建1個。共六個工作坊。3督促學情。參與中國教師研修網組織的學情通報會，了解項目進展，督促學情，及時回答并解決相關問題。做好過程的監(jiān)督和評估工作；4培育典型。及時發(fā)掘“好教師、好成果”，做好典型經驗、先進做法的總結與宣傳推廣；定期編寫研修簡報，包括研修計劃、總結及不少于一期分階段研修活動及成果簡報；5專業(yè)引領。根據項目要求，結合旗、校研修工作，組織教師開展線上與線下相結合的活動，促進學研用相結合，推動研修進入課堂

3、，幫助學員把網上學到的知識與經驗融入到自己的教學實踐與教育科研之中。積極推進線下成果打磨，并積極推薦學校優(yōu)質成果，激發(fā)教師學習興趣，活躍學習氛圍，建立學習共同體，讓學員在學習能夠體驗到成就感，歸屬感和影響力；6資源沉淀。運用本地學校研修社區(qū)平臺，沉淀積累學員生成性資源，推動本土化區(qū)域資源庫建設與使用。定期編寫研修簡報。四、學校坊主（教研組長）工作制度1組織管理。建立本坊的QQ討論群，了解項目進展，督促本坊學情，及時回答并解決相關問題。做好過程的監(jiān)督和評估工作；2答疑解惑。參與答疑活動，匯總教師問題并及時找項目組尋求幫助獲得答案；跟蹤項目，及時給與解答學員問題；點評并推薦優(yōu)質的作業(yè)；3組織活動。

4、發(fā)起或組織話題研討活動，進行工作坊建設，沉淀本坊優(yōu)質成果；4點評作業(yè)。推薦本坊學員作業(yè)、并點評學員作業(yè)；五、考核評價（一）基本原則項目考核旨在“以評促研”，強調過程性評價與終結性評價相結合、定量與定性相結合、考核與激勵相結合的原則，務求研修目標真正落到實處。（二）考核維度本次研修，學員的考核分為任務學習考核和拓展學習積分兩項。任務學習考核滿分為100分，包括制定計劃、主題研修、常規(guī)研修和生成性成果等規(guī)定學習行為；拓展學習積分，包括貢獻積分、活躍積分和魅力積分三個方面，旨在激勵參訓教師借本次項目之機，逐步養(yǎng)成常態(tài)化網絡研修的習慣。分數(shù)來自學員借助社區(qū)開展互動交流與協(xié)作學習獲得的積分。（三）成績認

5、定學員合格成績：60分。學員需要在規(guī)定階段依次完成相關學習獲得分數(shù)。拓展學習不設上線，歡迎學員積極參與獲得積分。（四）考核細則1. 學員任務學習必修內容（100分）階段制定計劃（10分）課程學習（20分）研修活動（10分）生成成果（40分）線下研修（20分）個人發(fā)展計劃課程學習，1分/40分鐘參與研修活動，每次2分實踐作業(yè)，每份10分校本研修活動第一階段1份，10分120分鐘，3分1次，2分/線下研修，學校管理員打分，滿分20分。第二階段/120分鐘，3分1次，2分1份，10分第三階段/120分鐘，3分1次，2分1份，10分第四階段/160分鐘，4分1次，2分1份，10分第五階段/160分鐘，

6、4分1次，2分1份，10分第六階段/120分鐘，3分/拓展學習（不設上限）說明：1.學員每天的貢獻積分、活躍積分有上限，最多為40積分/天；魅力積分無上限。2.學員在項目實施期間的總積分無上限。貢獻積分活躍積分魅力積分寫作業(yè)：2個積分/1篇傳資源：2個積分/1篇寫日志：2個積分/1篇發(fā)問答：1個積分/1篇看課：1個積分/20分鐘評分（作業(yè)、資源）：1個積分/1次評論（課程、作業(yè)、日志、問答）：1個積分/1次關注同伴：0.1個積分/1次參加活動（答疑）：1個積分/1次作業(yè)、日志被評論：1個積分/1次作業(yè)被推優(yōu)：20個積分/1次；資源被推優(yōu)：2個積分/次（被學友評分為10分）；1個積分/次（被學友

7、評分為8分）；資源被下載：1個積分/1次2. 學校管理員評價指標指標描述分值培訓方案結合本校實際情況，將網絡研修內容與本校校本研修活動相結合，以簡報形式提交一份校本研修年度計劃。（校本研修目標明確、任務具體、特色突出，時間安排具體，含校本資源建設方案及更新機制。）10培訓制度結合本校實際，以簡報形式提交一份校本研修管理和考核制度。（含校本研修組織管理、校級骨干培訓者團隊建設）10研修簡報提交一期分階段研修活動及成果簡報、一期研修總結，每期簡報10分，至少2期，本項滿分20分。20組織管理1.學員參訓率達到95%以上：計10分；85%-94%：計8分；70%-84%：計6分；50%-69%：計4

8、分，50%以下不記分。302.學員合格率達到95%以上：計10分；80%-94%：計8分；60%-79%：計6分；50%-59%：計4分；50%以下不記分。3.學員90分以上達到15%以上：計10分；10%-15%：計8分；5%-10%：計6分；5%以下不得分。研修活動參與3個以上（含3個）線上研修活動的學員比例達到95%以上：計10分；80%-94%：計8分；60%-79%：計6分；50%-59%：計4分；50%以下不得分。10學員線下研修活動成績評定：所有學員的線下研修活動成績都被評定得20分，否則不得分。20滿分100分3. 學校坊主（教研組長）考評維度得分細則分值研修組織力組織管理學員參訓率達到95%以上：計5分；85%-94%：計4分；70%-84%：計3分；50%-69%：計2分，50%以下不記分5學員合格率達到95%以上：計5分；80%-94%：計4分；60%-79%：計3分；50%-59%：計2分；50%以下不得分5研修簡報撰寫研修簡報，包括一期本坊研修計劃、一期線下研修活動情況、一期研修總結，每期簡報10分，本項滿分30分30研修指導力作業(yè)指導點評本坊學員作品集，85%以上：計20分；70%-84%：計16分；50%-69%：計10分，50%以下不記分20推薦本坊學員30%的優(yōu)秀作品集到項目組資源庫，計10分；1