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文檔簡介

1、教科版四年級科學下冊不一樣的電路連接河西小學田利華一、選題緣由 本課是教科版四年級下冊第一單元第 7 課，但仍采用第 3 課 “簡單電路” 的實驗中用的小燈泡來做實驗器材， 因此存在著一些不 足：1、由于小燈泡沒有極性之分，它與電池兩極任意連接，都能 發(fā)光，造成學生在生活中不能正確安裝電池。2、小燈泡之間的電阻值相差大，在同一連接方式中會出現(xiàn)兩 只小燈泡的發(fā)光亮度不一樣，給學生在學習本課時造成干擾。二、實驗設(shè)計意圖 1、讓學生掌握正確的電池與用電器連接方法。 2、消除原實驗中器材帶來的觀察干擾。三、實驗創(chuàng)新之處 1、用發(fā)光二極管取代小燈泡后，發(fā)光二極管如與電池不正確連 接就不會發(fā)光，這樣就會激

2、發(fā)學生去探索電池與發(fā)光二極管的正確連 接方法。2、 同一批次的發(fā)光二極管在發(fā)光亮度上的差異小， 就不會出現(xiàn) 用小燈泡做試驗時出現(xiàn)的干擾現(xiàn)象， 這樣更能體現(xiàn)出自然科學的嚴謹 性和科學性。四、實驗器材發(fā)光二極管、電池、電池盒、導線五、探究活動（一）活動一 實驗器材每小組一節(jié)電池、兩只發(fā)光二極管、導線兩根實驗過程1 、將一節(jié)電池與每個發(fā)光二極管都相連一次， 使每只發(fā)光二 極管發(fā)光。2 、當發(fā)光二極管發(fā)光時， 在與電池正極相連的一端的燈座上 用記號筆標上“ +”號，另一端標上“ - ”號。3 、再將電池與發(fā)光二極管反接，看是否發(fā)光。 實驗結(jié)論電池與用電器相連時，必須正確相連才能使用電器工作。（二）活動二 實驗器材每組兩節(jié)電池、兩個發(fā)光二極管、兩個電池盒、導線若干 實驗過程1 、用“活動一”中標出極性的兩只發(fā)光二極管來組成兩種不 同的連接方式的電路。2 、觀察兩種連接方式的發(fā)光二極管的亮度上有什么不同？實驗

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