2022幼兒園中班交通安全課堂教案范本五篇范文

1、2022幼兒園中班交通安全課堂教案范本五篇 幼兒園中班交通安全教案范本一 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。 2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。 3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強自我保護(hù)意識。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 活動準(zhǔn)備： 布置情境化場景，紅綠信號燈。 活動過程： 一、觀看兒歌紅綠燈 二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。 (1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。 小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什

2、么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢? (2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的? 那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發(fā)生了些什么? 三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。 教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢? 小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢? 四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。 教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?

3、他是怎么指揮交通的? 小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的? 好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作。)幼兒園中班交通安全教案范本二 活動目標(biāo)： 1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。 2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識。 3、培養(yǎng)幼兒

4、敏銳的觀察能力。 4、加強幼兒的安全意識。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。 2、教學(xué)圖片。 活動過程： 一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應(yīng)該注意什么。 1.老師要帶小朋友們?nèi)サ胤角镉巍３耸裁窜嚾ツ?乘車時應(yīng)注意些什么呢? 老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。 2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢? 3.小結(jié)。 我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)

5、后才可以依次下車。 二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。 1.教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。 2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。幼兒園中班交通安全教案范本三 活動目標(biāo) 1.讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 2.讓幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5.加強幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備 1、事先在戶外布置馬路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。 2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙。 3、多媒體課件：(1)兔寶寶離開媽

6、媽跑到馬路上去玩，差點被車撞到。(2)兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。 活動過程 一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。 師問：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們開心嗎?我們一起出發(fā)吧!” 場景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。 師問：(1)“小朋友們，我們應(yīng)該走哪一種路呀?” (2)“為什么要走這條路呢?” 請幼兒自由觀察，討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。 師：我們應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。) 場景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。 師問：“小朋友們，我們要過馬

7、路了，應(yīng)該怎么走?”“這個路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?” 通過老師提問，幼兒觀察，學(xué)習(xí)認(rèn)識斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。 場景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。 師問：“小朋友們，這是什么?”“那我們應(yīng)該怎么走呢?” 通過老師的提問，幼兒自由討論回答，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠?！?順利到達(dá)兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個圈，老師出示剛剛認(rèn)識的交通安全標(biāo)志，請幼兒進(jìn)行搶答，看看誰最能干!老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進(jìn)行鼓勵。 二、幼兒觀看課件。 1、組織觀看課件(一)。 兔奶奶生

8、病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。 師問：(1)“小朋友們，這個動畫片中有誰呀?” (2)“她們發(fā)生了什么事呢?” (3)“兔寶寶為什么不能這樣做?” (4)“小朋友，如果你是兔寶寶，你會怎樣做呢?” 請幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢，完整。綜合幼兒的回答，教師小結(jié)：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。 2、組織幼兒觀看課件(二)。 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮

9、地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。 (1)“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?” (2)“媽媽是怎樣做的?” (3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢?” 請幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?”請幼兒根據(jù)經(jīng)驗自由回答，教師進(jìn)行小結(jié)。 三、模仿游戲，體驗生活。 “小朋友們，我們一起來玩過馬路的游戲吧?記得哦，一定要遵守交通規(guī)則!”老師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵幼

10、兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后，教師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦?！?四、延伸活動： (1)教師課后將交通場景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲， (2)請家長利用適當(dāng)時機對幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子。幼兒園中班交通安全教案范本四 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。 3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語

11、言表達(dá)能力。 活動準(zhǔn)備： 1、圖片紅綠燈、斑馬線 2、兒歌交通燈 活動過程： 1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。 “小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?” 2、談話，引入主題。 “小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?” (幼兒討論) 3、出示圖片，提高幼兒興趣。 “我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。” “這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論) 4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈 “中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小

12、朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！?5、引導(dǎo)幼兒討論 “我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論) 6、講解怎樣安全過馬路 “小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。” “紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)?！?反復(fù)教幼兒三遍) 7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線 “小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時一樣) “小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線” 8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 “今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?

13、每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，引起幼兒興趣，讀第三遍。) 10、延伸 “小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?” (做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等) 11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。 附:兒歌 交通燈，會說話 黃燈說，請注意 紅燈說，快停下 綠燈說，請走吧 牢記他們說的話 按照紅黃綠行動 做個文明好娃娃。幼兒園中班交通安全教案范本五 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全

14、常識。 2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。 3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。 二、 教學(xué)重難點 1、 確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。 2、 能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。 3、人行道與人行橫道的區(qū)別。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備 1、紅黃綠號牌一套。 2、教學(xué)課件。 3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等。 4、學(xué)習(xí)星(紅色)、安全星(黃色)。 四、教學(xué)過程 (一)創(chuàng)設(shè)情景。 1、看錄像籃球女孩。 2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎? 這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢? 3、小結(jié)后開始新課平安回家。出示課

15、題：遵守交通規(guī)則。 (二)看動畫學(xué)會走路(出示課件) 剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志)。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走。 (三)認(rèn)識交通安全標(biāo)志 1、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識它嗎?看，她來了。 2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好，想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成

16、為好朋友吧!我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。 3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識，這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面，可是你了解它嗎? (出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么? 小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友!(生下) 4、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。(講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲) (四)游戲我會過馬路 1、設(shè)置過馬路場景，學(xué)生體驗。 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道 2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過馬