Myweekendplan教學(xué)反思范文

1、myweekendplan教學(xué)反思本次上課的內(nèi)容是六上unit 3 a lets talk，主題是my weekend plan。除了組內(nèi)開課，似乎有段時(shí)間沒有上公開課了。小長假過后，開始為期兩天的備課之路。不能說時(shí)間充分，但也盡自己所能磨了一堂課出來。雖說有許多需要改進(jìn)的地方，但每個(gè)環(huán)節(jié)都無比珍視。課后汪老師進(jìn)行了細(xì)致的評課，趕緊拿好小本子記下來。 一、學(xué)會(huì)“偷懶”，解放自己 一般課前幾分鐘，我都會(huì)進(jìn)行抽背、聽寫或唱英文歌曲等，其實(shí)嚴(yán)格意義上說這些算不上合理的“duty report”。之前在其他學(xué)校聽課時(shí)，每節(jié)課前幾分鐘都有學(xué)生進(jìn)行duty report，或自我介紹，或發(fā)表演講，或free

2、 talk，或演唱歌曲，都十分出彩。大概這就是老師們把機(jī)會(huì)和時(shí)間留給學(xué)生，解放自己了吧。 除了duty report，上課時(shí)也要把更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)留給學(xué)生進(jìn)行思考。比如帶著問題聽錄音或看視頻之前，可以請學(xué)生讀一讀題目。特別是一開始，很多同學(xué)還沒有翻開書本，還沒有做好情緒上的準(zhǔn)備，這個(gè)時(shí)候進(jìn)行訓(xùn)練，效果也不佳。倒不如按下暫停鍵，請學(xué)生讀一讀題目，安靜地猜測一下可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容，才能達(dá)到事半功倍的效果。 二、學(xué)會(huì)“放手”，相信學(xué)生 備課時(shí)一直在預(yù)設(shè)學(xué)生的回答會(huì)有哪些，總是擔(dān)心他們無法很好地輸出。因此在第二個(gè)拓展活動(dòng)時(shí)，提供了很多possible phrases供他們選擇使用，結(jié)果導(dǎo)致整個(gè)屏幕充斥著

3、密密麻麻的單詞。大概好多學(xué)生看到這樣的畫面，思考和發(fā)言的欲望就降低了很多了吧。其實(shí)從孩子的角度看，更能接受圖片等信息，何不放一些有趣可愛的圖片代表這些活動(dòng)呢?在新授環(huán)節(jié)要提供相應(yīng)的框架，但在輸出階段是該由“扶”到“放”啦! 另外還有一些方面需要改進(jìn)。 1. 學(xué)生需要學(xué)會(huì)在真實(shí)情景中合理運(yùn)用目標(biāo)語言。本節(jié)課中，進(jìn)行拓展時(shí)，目標(biāo)語言be going to幾乎沒有涉及到。自以為會(huì)“加分”的項(xiàng)目，結(jié)果卻偏離了主題。 2. 對教材插圖的充分利用。課文插圖氣泡中有兩張電影票，其實(shí)這是很好的素材，可以引導(dǎo)學(xué)生猜一猜what is mike going to say? 以此來更好地銜接課文內(nèi)容。 3. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的摘記。最后的拓展環(huán)節(jié)中，一組同學(xué)做好pair work，有意識地請其他同學(xué)回答：what is he/she going to do this saturday afternoon/.? 因這組同學(xué)對話的內(nèi)容比較多，連我都需要非常認(rèn)真聽才比較吃力地回憶起來具體的周末活動(dòng)。果然孩子們大多回答不上來。這時(shí)候如果孩子們進(jìn)行簡單地摘記，回答效果一定會(huì)