中考政治主觀題范文

1、中考政治主觀題 篇一：2022年中考政治主觀題答題萬能公式及模板 2022年中考政治主觀題答題萬能公式及模板 主觀題答題格式： 材料+觀點+闡述+點題 一、評析類：，結(jié)合材料） (一)觀點簡析 答題步驟： (1)這個觀點是片面的(正確的，錯誤的) (2)是正確的，因為，(教材中的觀點，結(jié)合材料)。但是觀點是錯誤的，因為，(教材中的觀點，結(jié)合材料)。 (3)總結(jié)表態(tài)。所以我們既要，又要 例題略 (二)不限定知識評析 特點：材料限定，知識不限定 提示：此類題目考察知識廣度，答題的關(guān)鍵是用準(zhǔn)關(guān)鍵詞(短語)結(jié)合材料分點作答即可，一般不需要過多闡述。 答題樣式：材料+觀點(關(guān)鍵詞)+闡述+點題(表態(tài)或者

2、回到題目中提問) (三)限定知識分析 1.限定范圍： 特點：材料限定，知識限定 提示：此類題目考察某個范圍的知識，作答此題只需運用限定范圍內(nèi)的知識，其余知識不會成為得分點。 答題范式：材料+觀點(關(guān)鍵詞)+闡述+點題(表態(tài)或者回到題目中提問) 2.限定具體知識 (1)找出相關(guān)的知識點并寫出來。 (2)按照材料+觀點(關(guān)鍵詞)+闡述+總結(jié)(表態(tài)或者回到題目中提問)格式進行回答 二、聯(lián)系題： (一)雙向聯(lián)系： 答題步驟 (1)二者之間是相互聯(lián)系、相互影響、相互促進的 (2)a對b的影響：材料一_(和材料二_)體現(xiàn)了a觀點，a觀點的實施可以(有助于)作用(教材中的知識、材料中的作用)，這促進了(有助

3、于、有利于)b觀點。 b對a的影響：材料一_(和材料二_)體現(xiàn)了b觀點，b觀點的實施可以(有助于)作用(教材中的知識、材料中的作用)，這促進了(有助于、有利于)a觀點。 (3)總結(jié)：所以 (二)單向聯(lián)系題 思路：首先要從材料中找出相應(yīng)關(guān)鍵詞，再聯(lián)系到問題中所限定的觀點。 方法：對于這類觀點并非來源于書本所學(xué)知識的，直接用材料+觀點+解釋(作用)+這一觀點方法答題即可。 注意：一個材料可能對應(yīng)兩個或以上關(guān)鍵詞，也可能兩個以上材料對應(yīng)同一關(guān)鍵詞，注意合并同類項。 (三)多個知識間的聯(lián)系： 答題步驟： (1)總述三者的共同點及共同作用 (2)分別論述一個方面對另外兩個方面的作用(一般三個方面)。材料

4、+觀點a+a觀點的作用(解釋)+有助于(促進了)觀點b和c;材料+觀點b+b觀點的作用(解釋)+有助于(促進了)觀點a和c;材料+觀點c+a觀點的作用(解釋)+有助于(促進了)觀點a和b; (四)知識結(jié)構(gòu)解讀 答題步驟：答題時一方面要準(zhǔn)確，同時力求全面。 (1)整體概述。從大括號到小括號;(2)分別敘述：從上到下，從左到右的順序;(3)解讀時要把握知識之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系 三、感受啟示類 材料+觀點(關(guān)鍵詞)+闡述+總結(jié)表態(tài) 【摘要】目前同學(xué)已經(jīng)進入第一輪備考階段，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家整理了各科目知識，以下是辦公室王老師為大家推薦的萬能答題技巧：中考政治答題公式一文，希望對大家的復(fù)習(xí)有所幫助。 主觀

5、題重要題型分類 【摘要】目前同學(xué)已經(jīng)進入第一輪備考階段，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家整理了各科目知識，以下是辦公室王老師為大家推薦的中考政治大題答題實際解答需注意一文，希望對大家的復(fù)習(xí)有所幫助。 讀懂題干。 這是常識，但也是最容易被忽略的步驟。通常表現(xiàn)在對題干粗略一看，還一知半解時，就開始看題肢，一旦對選項拿不準(zhǔn)時，再回頭看題干。不僅浪費了時間，還會造成越分析越糊涂。 所謂弄清題干就是要通過閱讀，弄清題干中心思想。要在讀題時聯(lián)想學(xué)過的原理，概括出題目的中心大意。需要注意以下幾點： 第一、抓住中心詞和中心句。這是理解題意的關(guān)鍵。 第二、長題干要讀短-概括大意;短題干要讀長-精析內(nèi)涵。深刻、準(zhǔn)確的把握題干，才

6、能在選擇題肢中不被迷惑。只這樣，面對大量信息才能不迷失方向，面對有限的信息才能從容不迫。 抓住設(shè)問中的引導(dǎo)詞。 所謂“引導(dǎo)詞”就是，題中決定和影響對題意理解和決定著答題方向的詞語，它是將題干和題肢有機聯(lián)系起來的部分。主要存在于題干的設(shè)問中：如“這說明”、“由此可見”、“因此”、“根本原因是”、“我們可以這樣理解”、“下列說法不符合題意的是”、“下列說法錯誤的是”等。這些詞語之所以重要是因為它決定了我們在答題時，如何判斷題干和題肢的關(guān)系;決定了題肢對題干的依存度。只有抓住了“引導(dǎo)詞”才能實現(xiàn)題干和題肢有機結(jié)合。 篇二：初中思想品德常見主觀題的解題技巧與解題思路 初中思想品德常見主觀題的解題技巧與

7、解題思路 一、解題主觀題的技巧 1解答的一般思維過程：閱讀題目及材料，認真審題，看清題目的要求、規(guī)定的角度、 答題的指向等。根據(jù)關(guān)鍵詞，確定題目類型，思考解題思路、方法。根據(jù)關(guān)鍵詞，聯(lián)想 與題目相關(guān)的基本知識點。如果知識點較多，根據(jù)題目要求需要多角度作答的就要多角度作 答。如果題目已規(guī)定了角度就要選擇規(guī)定的角度知識作答。運用相關(guān)基本知識點，根據(jù)解 題思路，按題目要求作答。 2只要題目有材料，答案中就必須要有概括材料、聯(lián)系材料的內(nèi)容。 3不僅要看清題目作答，還要看清分數(shù)作答，一般幾分就是幾點。 4要從多角度、多方面思考問題的答案，全面作答。 5答案分點，字跡工整，在指定區(qū)域作答。 6盡量用政治術(shù)

8、語，盡可能用學(xué)過的課本知識，課本詞句組織答案作答。 二、常見題型的解題思路 道理含義 1、啟示題 2、為什么原因、現(xiàn)狀 怎么做 重要性/ 危害 3、重要性 含義 意義、地位 體現(xiàn)的道理 4、原因 內(nèi)因外因 總說：相互聯(lián)系、影響等 5、影響 積極影響 消極影響 6、關(guān)系 寫出a是什么 分說：a b 7、從a的角度寫出 a與b之間的聯(lián)系 b a 談b根據(jù)b的題型來組織答案 8、評析、辨析類： 評析型題目首先要分析題中含有幾種觀點；哪一個人或哪幾個人有哪 些言行，如果觀點較多，人數(shù)較多、人物的言行較多就必須要分別對每種觀點，每個人物的 每種言行進行評析，否則會出現(xiàn)遺漏評析而失分的現(xiàn)象。 觀點評析 (

9、1)全對型正 確分析正確的原因?qū)ξ覀兊膯⑹尽?(2)全錯型：錯誤分析錯 誤的原因?qū)ξ覀?的啟示？ (3)正誤 混雜型：觀點是片面的分析正確的觀點分析錯的 觀點。 行為評析 (1)全對型某某行為是正確的行為對的原因。對我們的啟示。 (2)全錯型某某行 為是錯誤的錯誤的原因?qū)懗稣_的行 為及對我們的啟示。 (3) 正誤混雜型：分析正確的行為：某某行為是正確的，行為正確 的原因分析錯誤的行 為：某某行為是錯誤的、錯誤的原因?qū)懗稣_的行為及對我們的啟示。 9、請談?wù)剬斫?、認識、看法，勸說題，方法類似問題于-評析題，也可采用：判斷3w 個人自己 10、意義 他人 國家、社會 家庭、企業(yè)、學(xué)校、班級 有

10、主語的意義類：圍繞主語從多個方面分析意 義。 11、危害題的角度：類似于意義題，請用-不利于、破壞了的句式 12、怎么做、建設(shè)題、計策題，前面沒有主語或者說我們應(yīng)該怎么做時，必須要下列角度全 面分析 自己個人的做法 國家的做法社會做法 家庭、企業(yè)、 學(xué)校、班級的做法 如果有主語就必須圍繞主語，從多個方面思考解答。 思想上：樹立 -意識 13、個人怎么做 行動上：自覺行動 宣傳 重要性、作斗爭、舉報投訴、向相關(guān)部門提建議 知識：有利于了解 -的知識，開拓了視 14、參加實踐活動 開展活動的原因、 目的、意義、收獲有: 能力： 有利于增強創(chuàng)新、實踐、組織、搜索信息、分析問題解 決問題等的能力 情感

11、覺悟：有 利于增強 -意識或者情感，有利于使我們自 覺落實 -行動。 活動途徑：上網(wǎng)查詢； 實地考察；訪問專家；查閱 資料等。 活動形式：主題班會；演講；黑板報；手抄報等。 開展研究收集信息、資料的主要方法有：查閱資料、上網(wǎng)查詢、調(diào)查采訪、實地考察、問卷 調(diào)查等。 小課題研究的一般過程為：發(fā)現(xiàn)問題，確定主題，制定 計劃通過多種途徑、開展調(diào)查，收集資料整理、分析、 歸納資料撰寫研究報告提出相關(guān)建議措施，交流、展示活動 成果等。 成果展示形式：小論文、調(diào)查報告、建議書、手抄報、黑板報、專題講座 等。 研究方案主要內(nèi)容有：研究的主題名稱；研究原因、目的、意義；研究的方法； 研究的步驟與具體過程；研究

12、的成果展示方式等等。 篇三：中考政治主觀題答題技巧訓(xùn)練 中考政治主觀題答題技巧訓(xùn)練 答題主意事項： 認真閱讀全部材料和所有問題，然后從“(n/2)+1”點去答題，舉例題和很多的4分題應(yīng)該多考慮1分一點.(n為本題分數(shù)) 根據(jù)材料找到材料的中心論點，一般一個材料只會有一個中心論點。 分清楚“上述材料說明什么？”和“上述材料分別說明什么？”的區(qū)別。 答題時語言應(yīng)該完整，本著“多點少字”的原則，一個要點就是一層意思， 題型分類： 1、歸納型材料題。 解題方法：找中心詞，然后圍繞中心詞組織語言，有以下幾種情況： 如果材料是舉例，那么很可能是在介紹成就或者不足。 如果材料是國家或政府在采取措施，那么很可

13、能是重視中心詞所提到的問題 如果是普通人都開始對某事采取行動了，那么可能是公民的某 種意識增強(責(zé)任意思很常見)，相反如果很多人都對某事置之不 理那說明公民的某種意識不強。 如果材料中的中心詞影響很大， 這說明中心詞提到的東西很重要。 2 “如何理解?”、“談?wù)勀銓?認識”、“談?wù)勀銓?看法”“感悟”“體會”等題目。 解題方法 “是什么”+“為什么”+“怎么樣，重點在于是“是什么”和 “為什么”，“怎么做“只在觀點出現(xiàn)錯誤的時候指出正確的做法。 是什么：答此話或材料說明了什么問題，可組織語言為“這句話/這個材料/這種行為說明了.。 為什么：可以答作用/意義，教材中沒有的可以用有利于/不利于組織

14、答案。 3辨析式 第一步：審讀材料，對這件事或行為作出對與錯或好與壞的總體評價； 第二步：給出判斷的理由依據(jù)，即為什么。 第三步：最后總結(jié)，要寫出正確的態(tài)度觀念和正確的行為做法 答題方法：是什么+為什么+怎么做 。 與第二種題型類似 4自我參與式 根據(jù)題目要求，自由發(fā)揮，大膽創(chuàng)新、大膽參與。 答題角度： 努力學(xué)習(xí)、宣傳.自覺提高.推廣.、行動、 與.作斗 爭 5、“啟示”型題目 解題方法：道理+怎么做歸納出材料所反映的知識和道理，然后再推論出我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦。 道理：說明了一個什么問題 怎么做：解決問題應(yīng)該怎么做 6“漫畫“圖表”型題目專項練習(xí) 首先看“漫畫“圖表”下面的標(biāo)題，亦即本題的中心詞 其次“漫畫“圖表”表里面的文字，這些反應(yīng)了中心問題趨勢。 針對圖表內(nèi)部的趨勢作出判斷我們可以從以下幾方面去比較： 橫向比。橫向比就是把圖表中的同一橫欄的數(shù)字作比較。 縱